【寶雞職教中心】鳳縣職業教育中心怎么樣，好不好

鳳縣職業教育中心怎么樣，好不好：鳳縣職業教育中心學生素質、鳳縣職業教育中心學生管理、鳳縣職業教育中心質量保證、小編總結

學校始終把德育工作放在首位，以自尊、自信、自立、自強為校訓，以做人為先，誠信為本，練精技能，學會生存為目標，把德育工作貫穿于教育教學和各項活動之中，形成了以校委會教導處班主任下班教師為一體的德育管理體系，每周開展一次主題教育。一是加強學生日常行為規范教育，通過班級、任課教師、生活教師、值周等方面的教育管理，對發現的問題及時采取措施，

堅持正面引導教育;二是根據學生身心發展特點，通過開展演講、手抄報、才藝展演、讀書、專業技能比武等豐富多彩的活動，讓學生在活動中體現感悟，表彰先進，培養學生自信心;三是做好師生結對幫扶工作，學生教育管理在做好常規工作的同時，全體教師結對幫扶學生，做到不漏一人;四是實施學生德育量化考核，細化加分和扣分細則，形成良好的比趕超氛圍。

在學生管理中，特別注重加強學生不良心理的預防和疏導，引導學生正確認識和處理日常生活、學習中遇到的困難和挫折，促進學生心理健康發展。使學生逐步養成良好的學習生活習慣。

積極探索以激勵為主的德育模式，為每個學生創建寬松的能力展示平臺。學校定期開展校園藝術節、運動會、各項競賽等豐富多彩的校園文化活動，讓有進步的學生都能受到學校表彰獎勵，體驗成功的喜悅。

組織學生參加陜西省第十四屆文明風采競賽活動中，28人一等獎3人，二等獎5人，三等獎15人，優秀獎5人，劉春燕獲優秀指導教師。梁磊同學被評為鳳縣2018年度“美德少年

2018年期末檢測學生文化課合格率99.4% ，專業技能合格率98.7%，體質測評合格率98.3 %。

堅持以管理求效益，以提高教育教學質量為核心，強化教學常規管理工作，修訂完善了《教學常規管理細則》《教育教學人員考核細則》等管理制度，做到用制度來引導、激勵教師的教育教學工作。一是注重課堂教學質量管理，學校采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對教師的上課、教案、作業批改等進行檢查，檢查結果計入教師的考核。

二是每月進行一次學生評教工作，廣泛聽取學生的意見和建議，及時了解教師教學、班級管理等情況，分別反饋給教師，建立良好的教學秩序。三是實施理實一體化教學改革，強化實習實訓教學，每月開展一次專業技能比武活動。四是建立以能力為核心的評價模式，實行德育操行和課程相結合的綜合評價方式。

綜上所述，我們可以知曉鳳縣職業教育中心是一所以學生素質與專業進取雙向發展與培育的教學模式，學校在當地還是很有影響力的，希望可以幫到你。感謝你的關注，我們下次見啦。

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