【甘南職業(yè)學(xué)?！勘比A航天工業(yè)學(xué)院校企合作優(yōu)缺點(diǎn)

1、北華航天工業(yè)學(xué)院校企合作優(yōu)缺點(diǎn)、2、校企合作的專業(yè)有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？、3、校企合作的優(yōu)勢和劣勢

你想問的是北華航天工業(yè)學(xué)院校企合作優(yōu)缺點(diǎn)是什么嗎？北華航天工業(yè)學(xué)院校企合作優(yōu)點(diǎn)是：

1、聯(lián)合培養(yǎng)，優(yōu)勢資源聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生；

2、學(xué)費(fèi)相對較高，但可轉(zhuǎn)專業(yè)；

3、與企業(yè)合作辦學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和專業(yè)應(yīng)用類實(shí)踐課程豐富。北華航天工業(yè)學(xué)院校企合作缺點(diǎn)是：

1、就業(yè)方面沒有優(yōu)惠政策；

2、錄取分?jǐn)?shù)一般不高。

因?yàn)樾Ｆ蠛献鱽碚f發(fā)展不算很成熟，而且認(rèn)同度不夠高，很多企業(yè)和學(xué)校在合作方式上，在學(xué)費(fèi)收取上、在培養(yǎng)模式上都是有區(qū)別的，要區(qū)分校企合作好不好，也有幾個標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)校是否為公辦院校，學(xué)校專業(yè)合作的方向是否有前景。

2、企業(yè)實(shí)力，一般來說企業(yè)會給學(xué)校投建機(jī)房，課程置換等需要資金和師資，因此也要看企業(yè)的師資和資金。

3、合作形式，很多企業(yè)和學(xué)校是訂單模式，那么后期學(xué)生的發(fā)展是會有很多限制，類似于很多定向?qū)I(yè)。

但是目前也有很多職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)和學(xué)校展開合作，主要合作方式就是校內(nèi)學(xué)習(xí)+校外培訓(xùn)，可以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和項(xiàng)目技能。

學(xué)生畢業(yè)之后可選擇的道路會廣一些。比如升學(xué)，比如考公等不收影響，目前這種模式是相對比較好的。

4、學(xué)費(fèi)收取：很多校企合作是學(xué)校收費(fèi)，企業(yè)也收費(fèi)，正常情況下教育部批準(zhǔn)的校企合作專業(yè)，只由學(xué)校統(tǒng)一收取學(xué)費(fèi)，企業(yè)無權(quán)和學(xué)生收費(fèi)。

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同一所大學(xué)，很多校企合作的專業(yè)都要比普通的專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線要低，那么校企合作的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線為什么那么低呢，校企合作專業(yè)錄是否靠譜呢，這一點(diǎn)在上報考校企合作專業(yè)之前一定要了解清楚。

因?yàn)楹芏啻髮W(xué)的校企合作專業(yè)都是本來是這個學(xué)校的，但是畢業(yè)之后不是這個大學(xué)的畢業(yè)證書，而是就讀學(xué)校的網(wǎng)校畢業(yè)證。

然后實(shí)際的畢業(yè)證書是比這所大學(xué)低很多等級的，因此說校企合作的專業(yè)存在一些虛假夸大的成分，在報考之前一定要了解清楚。

優(yōu)勢：

1、校企合作適應(yīng)社會與市場需要。校企合作，學(xué)校通過企業(yè)反饋與需要，有針對性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐技能，更能培養(yǎng)出社會需要的人才。

2、校企合作是一種“雙贏”模式。校企合作，做到了學(xué)校與企業(yè)信息、資源共享，學(xué)校利用企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔(dān)心場地問題，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，是一種“雙贏”模式。

劣勢：

1、一般屬于定向培養(yǎng)，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭和努力程度、積極性不高。專業(yè)技術(shù)性

很強(qiáng)，綜合基礎(chǔ)知識涵蓋面不全。校企合作，容易因經(jīng)濟(jì)問題對教育造成影響。

2、學(xué)費(fèi)也

高一點(diǎn)，比普通的專業(yè)一般高5000元左右。他的培養(yǎng)模式也是3+1的模式 一般會有1年

時間回去企業(yè)實(shí)習(xí)，大部分時間去實(shí)習(xí)了，相比較來說耽誤考研，如果孩子非常希望繼

續(xù)深造考研，那校企合作不是一個好的選擇。

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相關(guān)背景

在借鑒《教育部關(guān)于全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等文件精神的情況下，希望能充分利用省內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，加強(qiáng)院校與企業(yè)之間的合作，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能型人才，推進(jìn)校企業(yè)雙方可持續(xù)發(fā)展。

本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，著眼于“精細(xì)化培養(yǎng)，高位化就業(yè)”的目標(biāo)，加強(qiáng)優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)互惠共贏。這也是珠寶企業(yè)針對珠寶人才定向培養(yǎng)的有力嘗試，也是中國珠寶行業(yè)校企合作的典型模式。

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