【邵陽職業(yè)學?！可坳栍心男┕⒙殬I(yè)學校比較好

1、邵陽有哪些公立職業(yè)學校比較好、2、職教中心是什么？有職高嗎？、3、邵陽都有哪些職高初中畢業(yè)可以去？

邵陽的公立職業(yè)學校比較好：

1、湘中幼兒師范高等專科學校成立于2017年，是湖南省人民政府批準、國育部備案、邵陽市人民政府主管的全日制普通高等?？茖W校。學校由邵陽師范、武岡師范、邵陽教育學院、邵陽藝術(shù)學校四校合并升格而成。均為百年師范名校，辦學傳統(tǒng)優(yōu)良，文化底蘊深厚。

2、邵陽醫(yī)學高等?？茖W校，學校位于邵陽市中心，建有兩個校區(qū)（西湖校區(qū)和梅子井校區(qū)），交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學校有臨床醫(yī)學系、護理系、醫(yī)學檢驗系、藥學系等教學系部,現(xiàn)開設(shè)有臨床醫(yī)學、針灸推拿、口腔醫(yī)學、護理、助產(chǎn)、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)8個專業(yè)。

3、邵陽工業(yè)學校是邵陽市教育局主管的一所國家級重點中等職業(yè)學校，地處城南東湖寺，毗鄰火車南站，交通十分便利；學校占地100畝，建筑面積30000平方米，依山傍水，風景秀麗。

職教名校，譽滿三湘，邵陽工業(yè)學校創(chuàng)辦1947年，在60余年的辦學實踐中，數(shù)代師生薪火相傳，炫歌不斷，用青春和熱血塑造了一所名校的奮進之歌。1992年被評為省級重點職業(yè)學校，2004年被評為國家級重點中等職業(yè)學校。

職教中心是中等職業(yè)學校。

職業(yè)教育中心是為提高培訓質(zhì)量和發(fā)揮投資效益而設(shè)置的區(qū)域性、綜合性的實施職業(yè)教育的機構(gòu)。有的設(shè)在重點職業(yè)學校內(nèi)，有的單獨設(shè)置。任務(wù)是：示范性地辦好自設(shè)的職業(yè)班；為本地區(qū)職業(yè)中學和普通中學附設(shè)職業(yè)班或開設(shè)勞動技術(shù)課提供專業(yè)實踐或?qū)嵙晥鏊?/p>

職業(yè)高中和職教中心的區(qū)別

1、性質(zhì)不同

職業(yè)高中是我國的一種職業(yè)教育學校；職教中心是為提高培訓質(zhì)量和發(fā)揮投資效益而設(shè)置的區(qū)域性、綜合性的實施職業(yè)教育的機構(gòu)。

2、任務(wù)不同

職業(yè)高中的任務(wù)是重點培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員；職教中心的任務(wù)是示范性地辦好自設(shè)的職業(yè)班，為本地區(qū)職業(yè)中學和普通中學附設(shè)職業(yè)班或開設(shè)勞動技術(shù)課提供專業(yè)實踐或?qū)嵙晥鏊?/p>

3、范圍不同

職業(yè)高中就是職業(yè)高級中學；職教中心包括職業(yè)學校及承擔教育行政部門部分職能的機構(gòu)。職教中心更大，是地區(qū)職業(yè)教育的總部，包含了各個專業(yè)的職業(yè)技術(shù)教育。職業(yè)中學只是一個學校，專業(yè)也是有限的。

初中畢業(yè)時可以上職高的，隨著國家對職業(yè)教育的重視，隨著各大職業(yè)院校的辦學實力的增強，越來越多的初中畢業(yè)生們不再執(zhí)著于一定要去普高讀書的念頭，而是選擇理性地看待自己對未來的期許，選擇去職高上學，現(xiàn)在有些職高不僅能夠?qū)W技術(shù)，同時，也能夠拿到學歷或者繼續(xù)考大學。對于這些男生而言，或許學汽修技術(shù)是不錯的選擇。初中畢業(yè)生可以上職業(yè)高中的。

職業(yè)高級中學和高級職業(yè)中學簡稱“職業(yè)高中”或“職高”，在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制基本以3年為主，培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校類似，職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學舉辦，中職學歷，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學。

職業(yè)高中是高中階段的一部分，一般簡稱高中或者高中階段，一般職高和普通高中并無太大區(qū)別，只是職業(yè)高中，要求技術(shù)性和職業(yè)性重要，而普高則要求文化性重要。中考已經(jīng)結(jié)束，初中畢業(yè)了，同學你還在為選擇學校而發(fā)愁嗎？同學，你是想繼續(xù)讀完三年枯燥的高中生后再次面臨抉擇呢？還是打算讀完大學后面臨就業(yè)難的問題呢？初中畢業(yè)生一方面年齡太小，另一方面既無學歷有無技能更缺乏社會經(jīng)驗，很多人畢業(yè)后只能從事是體力方面的工作，臟苦累成為這部分人現(xiàn)實生活寫照，難道初中畢業(yè)生就只能面臨“高就業(yè)、低工資”待遇。緩解初中生的就業(yè)尷尬，學技能有望成為突破捷徑。一方面汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，“藍領(lǐng)人才”的需求旺盛，持續(xù)的“技工荒”又加劇了人才需求；另一方面上大學的心理普遍，更多大學生勇擠獨木橋，不愿意就讀職業(yè)院校，動手能力強，有實際操作技能的藍領(lǐng)人才嚴重短缺，技能型人才供不應(yīng)求。據(jù)目前調(diào)查結(jié)果看，國內(nèi)的汽車維修與保養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員都非常稀缺，缺口達到好幾百萬。而且從當前職教生就業(yè)狀況看，職業(yè)院校畢業(yè)的藍領(lǐng)有許多待遇已超過本科畢業(yè)的文職人員。這跟大學生的就業(yè)難形成鮮明反差，職教生正日益受到追捧。

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