【岳陽(yáng)職業(yè)學(xué)校】岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)學(xué)校地址在哪電話官網(wǎng)網(wǎng)址

1、岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)學(xué)校地址在哪電話官網(wǎng)網(wǎng)址、2、岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)學(xué)校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹、3、岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名哪個(gè)專業(yè)好滿意度Top10、4、岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)學(xué)校師資怎么樣官網(wǎng)學(xué)費(fèi)一年多少、5、岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好？

職業(yè)學(xué)校專業(yè)有哪些？這是很多學(xué)生都關(guān)心的問(wèn)題。其實(shí)，職業(yè)學(xué)校專業(yè)很多，涵蓋了很多領(lǐng)域。比如，商務(wù)管理、設(shè)計(jì)、IT、工程、旅游管理等。這些專業(yè)都是很有前景的，畢業(yè)后可以在各行各業(yè)發(fā)展。想要了解更多關(guān)于職業(yè)學(xué)校專業(yè)的信息，可以訪問(wèn)學(xué)校的官網(wǎng)或咨詢老師。

岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址：湖南省岳陽(yáng)市君山區(qū)錢(qián)糧湖鎮(zhèn)

岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校官網(wǎng)：<

岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介：岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由君山區(qū)政府創(chuàng)辦，君山區(qū)教育局主管的一所公辦全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校位于君山區(qū)錢(qián)糧湖鎮(zhèn)，由原君山區(qū)一中校區(qū)擴(kuò)建而成。學(xué)校環(huán)境幽雅、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、布局合理，教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)緊跟市場(chǎng)需求的特色專業(yè)，城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、汽車制造與檢修、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、舞蹈表演。文化課以原有的教師為主體，另招錄一批優(yōu)秀的專業(yè)教師，講究誠(chéng)信求發(fā)展，依靠管理出效益，挑戰(zhàn)市場(chǎng)創(chuàng)品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)治校，為社會(huì)輸出又紅又專的技術(shù)人才!

學(xué)校占地面積167畝，校舍建筑面積8萬(wàn)平方米，教職員工95人，雙師型教師比例50%以上。現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、實(shí)訓(xùn)大樓、科教樓、圖書(shū)館。為培養(yǎng)合格的技術(shù)人才提供有力的保障。學(xué)校與多家企業(yè)，高職院校采用“校企合作、校校聯(lián)合”訂單式培養(yǎng)，對(duì)口升學(xué)的辦學(xué)模式。為廣大學(xué)子提供更好、更高的就業(yè)升學(xué)平臺(tái)。

岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有哪些：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1老年人服務(wù)與管理管理/營(yíng)銷2汽車制造與檢測(cè)汽修3音樂(lè)表演藝術(shù)/舞蹈/表演4幼兒保育幼師5美容美體藝術(shù)藝術(shù)/舞蹈/表演6電子商務(wù)電子商務(wù)

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選擇學(xué)校是一個(gè)很重要的決定，需要根據(jù)自身的情況做出合適的選擇。不同的學(xué)校有不同的特點(diǎn)，需要根據(jù)自身的需求和目標(biāo)來(lái)選擇。有些學(xué)校比較適合學(xué)習(xí)理科，有些學(xué)校比較適合學(xué)習(xí)文科。還要根據(jù)自身的興趣愛(ài)好來(lái)選擇。

岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有哪些：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用其他中職2幼兒保育幼師3現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)4動(dòng)漫與游戲制作影視/動(dòng)漫5軟件與信息服務(wù)計(jì)算機(jī)/電腦6網(wǎng)絡(luò)信息安全計(jì)算機(jī)/電腦岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件與信息服務(wù)介紹信息服務(wù)和軟件專業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要方向之一。這兩個(gè)專業(yè)涉及到信息的采集、處理和利用，因此在現(xiàn)代信息社會(huì)中具有重要的地位。

岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件與信息服務(wù)

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職: 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、軟件外包服務(wù)、軟件技術(shù)本科: 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件、軟件工程

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容：常用軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息錄入技術(shù)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、制圖軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、Web 程序設(shè)計(jì)、軟件工程基礎(chǔ)等。在校內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)與信息處理業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)、軟件設(shè)計(jì)與測(cè)試綜合實(shí)訓(xùn);在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行綜合 實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。

就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)軟件與信息服務(wù)領(lǐng)域,從事軟件測(cè)試、應(yīng)用、銷售與維護(hù)、代碼 與界面設(shè)計(jì),以及數(shù)據(jù)、圖形圖像等數(shù)字媒體信息的錄入、處理、輸出等信息服務(wù)工作。

岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全介紹信息安全專業(yè)是當(dāng)今社會(huì)必不可少的專業(yè)之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題日益突出。專業(yè)人員的素質(zhì)越來(lái)越受到重視。信息安全專業(yè)培養(yǎng)的是具有信息安全意識(shí)和信息安全能力的專業(yè)人才。他們能夠保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全，維護(hù)信息安全環(huán)境，保障信息安全生產(chǎn)。

岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)的安裝、應(yīng)用、維護(hù)的操作人員及相關(guān)產(chǎn)品銷售人員。

專業(yè)代碼：090700

職業(yè)資格證書(shū)舉例：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、安全防范系統(tǒng)安裝維護(hù)員、智能樓宇管理師、維修電工

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職: 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理本科: 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程

岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒保育介紹保育是一門(mén)很重要的專業(yè)，它與兒童有著密切的關(guān)系。保育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備良好的人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)，能夠善于與兒童溝通，幫助他們健康成長(zhǎng)。

岳陽(yáng)市江南通信職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒保育

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：專科: 學(xué)前教育本科: 學(xué)前教育

專業(yè)代碼：160100

職業(yè)資格證書(shū)舉例：保育員、幼兒園教師

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選擇專業(yè)是人生中一個(gè)重要的決定，如何選擇前景好的專業(yè)呢？首先，要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)來(lái)選擇專業(yè)。其次，要了解專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢(shì)。最后，要咨詢專業(yè)的專家和老師，從他們的角度來(lái)判斷專業(yè)的前景。選擇專業(yè)是人生的一個(gè)重要決定。

專業(yè)滿意度—Top101、專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：41

2、專業(yè)：應(yīng)用化工技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：60

3、專業(yè)：園林技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：27

4、專業(yè)：助產(chǎn)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：224

5、專業(yè)：醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、評(píng)分：4.4、參與人數(shù)：39

6、專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、評(píng)分：4.4、參與人數(shù)：156

7、專業(yè)：模具設(shè)計(jì)與制造、評(píng)分：4.4、參與人數(shù)：25

8、專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：175

9、專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：124

10、專業(yè)：城市園林、評(píng)分：4.2、參與人數(shù)：30

專業(yè)推薦指數(shù)—Top101、專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：45

2、專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：30

3、專業(yè)：城市園林、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：56

4、專業(yè)：影視動(dòng)畫(huà)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：38

5、專業(yè)：電子信息工程技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：27

6、專業(yè)：護(hù)理、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：330

7、專業(yè)：軟件技術(shù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：64

8、專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：35

9、專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：23

10、專業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：23

專業(yè)推薦人數(shù)—Top101、專業(yè)：護(hù)理、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：330

2、專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、評(píng)分：4.2、參與人數(shù)：230

3、專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、評(píng)分：4.2、參與人數(shù)：140

4、專業(yè)：助產(chǎn)、評(píng)分：4.2、參與人數(shù)：140

5、專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：96

6、專業(yè)：藥學(xué)、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：96

7、專業(yè)：軟件技術(shù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：64

8、專業(yè)：園林技術(shù)、評(píng)分：4.1、參與人數(shù)：64

9、專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、評(píng)分：4.4、參與人數(shù)：57

10、專業(yè)：畜牧獸醫(yī)、評(píng)分：4.2、參與人數(shù)：57

綜合滿意度1330人投票

評(píng)分：4.0

環(huán)境滿意度1469人投票

評(píng)分：4.3

生活滿意度1230人投票

評(píng)分：3.8

☆岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分專業(yè)介紹岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)介紹招生對(duì)象：

高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。

學(xué)制：

全日制三年。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線，掌握機(jī)電一體化技術(shù)職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能，具有機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)、生產(chǎn)管理與技術(shù)服務(wù)等職業(yè)崗位能力，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。

主干課程

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)基礎(chǔ)、零件測(cè)繪與技術(shù)圖樣的繪制、電機(jī)與控制技術(shù)、機(jī)械制造工藝、單片機(jī)原理與應(yīng)用、PLC技術(shù)及應(yīng)用、自動(dòng)線的安裝與維護(hù)、電機(jī)傳動(dòng)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械手的加工與裝配、機(jī)床維修、電氣控制技術(shù)。

就業(yè)方向

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)后面向現(xiàn)代生產(chǎn)制造企業(yè)，從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電設(shè)備的控制與維修、機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試與運(yùn)行及市場(chǎng)營(yíng)銷、組織管理和技術(shù)服務(wù)等工作。

師資力量

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)具有了一支素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的理論知識(shí)與專業(yè)技能水平并重，能適應(yīng)專業(yè)水平發(fā)展需要的雙師型素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有副教授6名，高級(jí)工程師6名，雙師型教師16人，碩士及以上學(xué)歷5人。其中有5年以上企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的專職教師4人，有6人一直被企業(yè)聘為高級(jí)工程師、工程師。

機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，近3年，本團(tuán)隊(duì)教師在在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文30余篇，主參編教材18本，出版專著3部，開(kāi)發(fā)產(chǎn)品5個(gè)，獲得國(guó)家專利3個(gè)。主持了全國(guó)教育科學(xué)“十五”、“十一五”規(guī)劃課題、湖南省自然科學(xué)基金課題3個(gè)，參與國(guó)家863項(xiàng)目1個(gè)。

教學(xué)設(shè)備

學(xué)院建有集教學(xué)、生產(chǎn)、服務(wù)三位一體的現(xiàn)代制造技術(shù)創(chuàng)業(yè)園區(qū)，能充分滿足機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的需求，并參照目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)機(jī)電類企業(yè)的工作流程與職業(yè)崗位特點(diǎn)，結(jié)合高等職業(yè)教育的自身特點(diǎn)規(guī)劃了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理實(shí)一體教學(xué)場(chǎng)地，已建成理實(shí)一體工作室9個(gè)。

岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院助產(chǎn)介紹助產(chǎn)專業(yè)本專業(yè)是我系一個(gè)老牌專業(yè)。原中專畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好。2006年開(kāi)始招收首屆三年制專科生。近年來(lái)，

各醫(yī)院助產(chǎn)師出現(xiàn)青黃不接。今年學(xué)生剛進(jìn)醫(yī)院實(shí)習(xí)，我市一所大醫(yī)院就擬訂準(zhǔn)備留用幾名實(shí)習(xí)生。本專業(yè)

目前為緊俏專業(yè)。

【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備本專業(yè)所需要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能進(jìn)行婦科檢查、正確助產(chǎn)、產(chǎn)婦處理、新生

兒護(hù)理和保健的高素質(zhì)、高技能性人才。

【主要課程設(shè)置】人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)病原學(xué)、醫(yī)學(xué)病理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)基本常識(shí)與針

灸學(xué)治療基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)及護(hù)理、外科學(xué)及護(hù)理、婦科學(xué)及護(hù)理、兒科學(xué)及護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)、母嬰保健、護(hù)理技術(shù)。

【專業(yè)特色】采用三年基本學(xué)制，加快了經(jīng)濟(jì)短缺人才的培養(yǎng)，專業(yè)性強(qiáng)，注重理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

【就業(yè)方向】各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，醫(yī)藥企業(yè)。

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很多學(xué)生都會(huì)選擇職業(yè)學(xué)校，為什么呢？其實(shí)，職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)很多。它們專業(yè)化的課程設(shè)置，能夠幫助學(xué)生更快的適應(yīng)社會(huì)，掌握專業(yè)技能。同時(shí)，職業(yè)學(xué)校還有著優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，能夠幫助學(xué)生提升專業(yè)能力。總之，職業(yè)學(xué)校是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、提升專業(yè)能力的最佳選擇。希望大家都能夠選擇適合自己的學(xué)校。

岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資怎么樣？教職工總數(shù)專任教師數(shù)專業(yè)教師數(shù)"雙師型"教師數(shù)本科畢業(yè)及以上人數(shù)具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位教師數(shù)72人55人25人9人27人1人岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校官網(wǎng)：

岳陽(yáng)市君山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：招生專業(yè)學(xué)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（元/年）美容美體藝術(shù)3年3280元幼兒保育3年1880元音樂(lè)表演3年1880元汽車制造與檢測(cè)3年1880元老年人服務(wù)與管理3年3280元電子商務(wù)3年1880元收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明：農(nóng)村戶口、縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口、涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生及部分城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策。

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岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所很好的高等職業(yè)教育院校，學(xué)校整體環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化設(shè)置齊全，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師資力量強(qiáng)大，具體可以通過(guò)以下幾點(diǎn)了解該學(xué)校：

1、學(xué)校環(huán)境。岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家3A級(jí)旅游景區(qū)，校園面積1000余畝，建筑面積30萬(wàn)平方米。

2、師資力量。全院教職工800多人（其中教授40人、副教授及其他副高職稱232人，博士、碩士257人，“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)教師的92%）。

3、專業(yè)開(kāi)設(shè)。學(xué)校開(kāi)設(shè)有護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、商貿(mào)物流學(xué)院、信息工程學(xué)院、生物環(huán)境工程學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、社會(huì)培訓(xùn)學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共基礎(chǔ)部2個(gè)公共教學(xué)部，開(kāi)辦高職專業(yè)28個(gè)。

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岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以“學(xué)以致用”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“立德樹(shù)人、經(jīng)世致用、質(zhì)量至上、特色立校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、行業(yè)參與、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、企業(yè)融入”的辦學(xué)模式，按照“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”和“依托行業(yè)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、服務(wù)就業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路；

專業(yè)鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，教學(xué)鏈深度融入服務(wù)鏈，校企一體辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合育人，已先后培養(yǎng)了各類高技術(shù)技能人才8萬(wàn)余人，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率保持在95%以上。

來(lái)源：岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院——學(xué)校簡(jiǎn)介

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