【株洲技術學校】醴陵市淥江職業技術學校有何培養模式?辦學思想如何?

醴陵市淥江職業技術學校有何培養模式?辦學思想如何?：學校培養模式大致有德育教育、課程教育、實訓教學、考核與評價這四個方面、1. 德育教育、2. 課程教育、3. 實訓教學、4. 考核與評價、

淥江職校長時間以來采取自主辦學，自主發展，自負盈虧的方法，最終在2018年被認定為非營利性民辦學校。學校培養模式大致有德育教育、課程教育、實訓教學、考核與評價這四個方面。上職校小編會在下面的文章中會為大家詳細解釋一下上面所說的內容。

　　1. 德育教育

該校建立了健全科學的德育評價體系，完善了評分細則。嚴格運用評價手段規范教育行為，及時掌握教育反饋信息，及時調整教育策略，糾正不良行為，建立科學的獎懲激勵機制。每期對學生進行思想品德評價，評價結果計入學生的檔案。

　　2. 課程教育

學校科學設置專業計劃和課程，采取強化教學常規與質量管理等多種措施，突出質量管理在教學管理中的核心地位，建立健全教學管理制度。學校也針對學生基本素質，包括文化基礎知識、專業基礎理論、寫作能力、表達能力等進行培訓，學生各方面能力塑造好。

　　3. 實訓教學

學校也會科學制訂實訓實習教學大綱，建立和完善實驗實訓基地，完善實驗實訓設備和條件。不斷探索定向培養和訂單式教學的培養模式，讓學生學有所望。加強“雙師型”教師隊伍的建設，不斷提高教師的實踐水平和指導解決實際問題的能力。

4. 考核與評價

在學生考核上，學校采取靈活多樣的考核方式。考試與考查相結合，開卷與閉卷相結合，學校考評與行業職業資格考評相結合。實施學生素質水平與專業技能考核方案，逐步采取學分制形式評價學生學業，將學科考試考查成績與選修課成績相結合，科學評價。

學校始終堅持“以立德樹人為根本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向、以教育質量為核心、以改革創新為動力，面向社會、面向市場，走內涵發展道路”的辦學方向，尊重市場規律，對接行業發展和企業需求，有效整合各類教育教學資源，實行多元辦學模式，促進學歷教育與技能培訓、社會和企業服務協調發展。

綜上，一所學校對于人才的培養模式很重要，淥江職校采取德育教育優先，課程教育、實訓教學結合，合理科學評價學生培養成果的培養模式，即有利于更多的產出優質人才，也為學生人生成長提供了良好的環境，這是該校實踐中得出來的，也是學校辦學思想的具體體現。

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