【中山中專學(xué)校】感悟?qū)W匠心筑夢(mèng)——“愛(ài)紀(jì)錄·青春聊聊吧”優(yōu)秀紀(jì)錄片展播暨分享會(huì)在中山中專順利開(kāi)展
感悟?qū)W匠心筑夢(mèng)——“愛(ài)紀(jì)錄·青春聊聊吧”優(yōu)秀紀(jì)錄片展播暨分享會(huì)在中山中專順利開(kāi)展:

在紀(jì)錄片的精彩片段展示之后,三位工匠老師們向同學(xué)們講述了自己的成長(zhǎng)故事。首先,作為傳統(tǒng)瓦脊制作技藝的第三代傳人何老師簡(jiǎn)單介紹了傳統(tǒng)瓦脊從清代興盛到近代衰微的發(fā)展史,使同學(xué)們大致了解何為瓦脊。接著他回憶了自己子承父業(yè)后于佛山拜師學(xué)技,逐步精于技藝,抓住改革開(kāi)放機(jī)遇的往事。隨后,何老師講到了在作為下一代傳承人的兒子身上看到的年輕人的信心和力量,以此激勵(lì)同學(xué)們相信自己,創(chuàng)造未來(lái)。

隨后,稱自己“一輩子都在與木頭打交道”的李老師講述自小接觸木刻工具與紅木家具為契機(jī),回憶自己初中畢業(yè)后進(jìn)廠學(xué)習(xí),想以一技之長(zhǎng)傍身,從最開(kāi)始認(rèn)為的“不自信、不體面”到后來(lái)不畏困難,提高雕刻手藝,直到有所成就后才開(kāi)始認(rèn)可自我,認(rèn)可這一份事業(yè)堅(jiān)持的艱辛歷程。他認(rèn)為“沒(méi)有容易入的門(mén)道,需要堅(jiān)持才能干出一番成績(jī)”,鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng),堅(jiān)持干出一番成績(jī),做出不俗成果。
最后,自創(chuàng)雪花針?lè)ǎ猿上闵酱汤C風(fēng)格的周老師也憶述了自己幫助母親做刺繡維持生計(jì)的孩童歲月,認(rèn)為母親給了自己很大的啟發(fā)和影響,是母親對(duì)于刺繡的熱愛(ài)引領(lǐng)自己走上了傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的道路。在此后的求學(xué)生涯中,她沒(méi)有放棄刺繡,為了精進(jìn)技藝,主動(dòng)跟隨專業(yè)刺繡師傅進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),隨后又開(kāi)拓創(chuàng)新,成就了今日自成一派的風(fēng)格。她認(rèn)為,傳統(tǒng)手工藝者在當(dāng)代是非常幸福的,社會(huì)給他們帶來(lái)了許多支持和關(guān)懷,傳統(tǒng)文化特別是非物質(zhì)文化更需要年輕人的力量傳承下去。周老師用刺繡本身的枯燥乏味與自己的不懈堅(jiān)持啟發(fā)中山中專學(xué)子“找到自己心中所想所愛(ài)”,學(xué)好專業(yè)技能,勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。

聽(tīng)完三位嘉賓的分享后,同學(xué)們收獲頗豐,在接下來(lái)的互動(dòng)環(huán)節(jié)踴躍舉手提問(wèn)。在面對(duì)同學(xué)提出“更看重天賦還是努力”問(wèn)題時(shí),李老師表示“天賦重要,但努力是最重要的,不努力不會(huì)成功。”為中山中專學(xué)子點(diǎn)明努力的重要性。而對(duì)于學(xué)生“走職業(yè)道路,未來(lái)發(fā)展道路大不大?”之類的擔(dān)憂,周老師明確表示基于國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度和發(fā)展現(xiàn)狀,不必?fù)?dān)心此問(wèn)題,堅(jiān)持學(xué)習(xí)最重要。接著,面對(duì)“創(chuàng)作的過(guò)程中的靈感如何獲取?”的問(wèn)題,何老師從家庭關(guān)系方面舉例,說(shuō)明了“愛(ài)”的作用,他認(rèn)為出于熱愛(ài),你才會(huì)選擇創(chuàng)作,堅(jiān)持創(chuàng)作,歸于熱愛(ài),創(chuàng)作才得以完成,創(chuàng)作是“愛(ài)的結(jié)晶”。
此次活動(dòng)末尾,三位工匠老師結(jié)合本心與多年經(jīng)驗(yàn)感悟分別用“一生只做一件事,一生做好一件事”“事雖難,堅(jiān)持必可成”“做事需一絲不茍、絲絲相扣”三句話勉勵(lì)中山中專學(xué)子需要“干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行”,用自身執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神感染學(xué)子,為中山中專學(xué)子學(xué)好專業(yè)技能,樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),激發(fā)青春力量做出積極榜樣。
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