【西安技師學院】西安技師學院的畢業(yè)生就業(yè)率如何

1、西安技師學院的畢業(yè)生就業(yè)率如何、2、飛行器制造工程的就業(yè)方向、3、什么是技師學院技師學院有哪些特點和優(yōu)勢？

就業(yè)率還是相當不錯的，如果你查看學校的歷屆畢業(yè)生就業(yè)率都是保持在98%以上，我弟就是在這學校畢業(yè)的，現(xiàn)在在煤研所上班，工資六七千，聽他說他們這屆的畢業(yè)生基本上工作都不錯，他的工作以及工資在這些人中都屬于中等的。

飛行器制造工程專業(yè)的發(fā)展空間很大，學生畢業(yè)后主要從事現(xiàn)代飛行器的制造、飛行器數(shù)字化設計制造、計算機輔助設計制造、裝備數(shù)字化控制等技術生產(chǎn)領域的設計、研究、生產(chǎn)和管理工作。

該專業(yè)學生主要學習自然科學基礎知識、制造工程基本理論和飛行器制造的基本理論和知識。并通過各種實踐性教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生運用所學的基本知識和技能，分析和解決飛行器制造工程中實際問題的能力。

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發(fā)展前景

飛行器制造工程專業(yè)以航空維修工程和零件精密加工為特色，培養(yǎng)適應國內(nèi)外現(xiàn)代民航發(fā)展需求，具有較高思想政治素質(zhì)，具有數(shù)理基礎扎實，綜合素質(zhì)高，英語能力強。

系統(tǒng)掌握機械零件生產(chǎn)加工，飛機維護、大修、飛機改裝、結(jié)構(gòu)件深度維修以及飛行器適航性等方面專業(yè)知識，具有較強的實際操作能力和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

能夠從事飛機運行監(jiān)控、故障診斷、飛機維護與修理、精密零件加工及工程管理等方面工作的應用型高級工程技術人才和管理人才。國家非常注重這方面的人才培養(yǎng)，招生和就業(yè)前景良好。

技師學院是在國家重視職業(yè)教育，特別是在高技能人才日趨短缺的情況下舉辦的，是在國家真正意識到技能人才不足嚴重影響我國經(jīng)濟發(fā)展下的產(chǎn)物，目前我國并不缺少學歷型研究及設計人員，而是缺少真正能從事實踐動手、具有高技能水平的一線操作人員。

技師學院是在國家重視職業(yè)教育，特別是在高技能人才日趨短缺的情況下舉辦的，是在國家真正意識到技能人才不足嚴重影響我國經(jīng)濟發(fā)展下的產(chǎn)物，目前我國并不缺少學歷型研究及設計人員，而是缺少真正能從事實踐動手、具有高技能水平的一線操作人員。勞動保障部門在全國啟動并實施了國家高技能人才培訓工程和“三年五十萬”新技師培養(yǎng)計劃。作為專門培養(yǎng)技師的院校應運而生。根據(jù)勞動部、財政部[2006]30號文《關于規(guī)范技師學院管理的有關工作的通知》認為，技師學院是高等職業(yè)教育的組成部分，是以培養(yǎng)技師和高級技工為主要目標的高技能人才培養(yǎng)基地，同時，承擔各類職業(yè)教育培訓機構(gòu)師資培訓和進修任務。需要注意的是目前許多技師學院將自己標榜成普通專科院校，這是錯誤的（個別有職業(yè)技術學院或職業(yè)學院校牌的除外，帶“職業(yè)”二字的屬于普通高等學校分類里的高職高專），技師學院的隸屬機構(gòu)應當是市勞動局或省勞動廳，而普通高等學校應當隸屬于教育部門，且普通大專的行政級別多為副廳級，而技師學院大部分為處級。且絕大多數(shù)的技師學院畢業(yè)證書是成人高等教育畢業(yè)證書，不能享受到普通專科院校畢業(yè)生的待遇，沒有就業(yè)報到證。

根據(jù)技師國家職業(yè)資格標準的要求，技師學院教學行為上應以崗位（工種）為本位，特別注重學生技能培養(yǎng)，但不忽視專業(yè)理論課程；堅持校企結(jié)合二元培養(yǎng)模式，根據(jù)企業(yè)需要培養(yǎng)高技能人才，引導“企業(yè)文化”早期進入校園，實行“訂單”培養(yǎng)；實施二元師資結(jié)構(gòu)（一體化教師）即教授+師傅，既上理論課又上實習課的授課教師與多年經(jīng)驗的一線老師傅結(jié)合，培養(yǎng)高技能人才。在管理模式上，技師學院作為高等職業(yè)教育的重要組成部分，也應該是開放式的。

以技師和高級技工、中級技工為主要培養(yǎng)方向。為滿足學生需要，學院同時進行部分專科和中專的專業(yè)學歷教育，學生畢業(yè)可獲得相應的中、高級《職業(yè)資格證書》和成人專科或中專學歷證書。學生學習期間可分段獲得高級技工、預備技師國家職業(yè)資格證書，少數(shù)知識技能型專業(yè)（工種）可直接獲得技師證書，享受本科工程師待遇，高級技工享受大學專科學歷待遇。

主要招收省內(nèi)應、歷屆初、高中畢業(yè)生。技師班和專科班也可招收企業(yè)在職人員，進行進一步提升技能水平或取得大學專科學歷（成人教育類）。應、歷屆初、高中（含職高）畢業(yè)生；遵紀守法、品行端正、身體健康（無傳染疾病）。報名時須攜帶身份證、戶口本、畢業(yè)證和一寸近照一張。報高技部或技師部的學生，須持中考或高考分數(shù)單。

技師學院就業(yè)從目前來看應該是100%能完全就業(yè)，應基本上能與所學專業(yè)對應，是以一線技術工人和一線技術管理人才作為培養(yǎng)方向和今后工作方向。畢業(yè)生主要就業(yè)于大型企業(yè)和企業(yè)集團，技師、高級技師是企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力、加快企業(yè)優(yōu)化升級的重要力量，他們是工人中的“工程師、高級工程師”。畢業(yè)生可憑借高技能競爭關鍵崗位，獲得較高的勞動報酬。

簡述技師學院的優(yōu)勢

優(yōu)勢一：辦學平臺高：技師學院是由省政府主辦的國家級重點技工院校。學院辦學經(jīng)費直接來源于省財政，資金雄厚、可靠。

優(yōu)勢二：辦學層次多：集技師教育、普高教育、成人教育、社會培訓為一體，專業(yè)層次多，開設有技師班（本科層次）、高級技工班（專科層次）。

優(yōu)勢三：辦學特色優(yōu)：具有“普職融通”、“教產(chǎn)研一體化”“工學一體化”“雙特教育”“開放式培訓”“對口升學”“素質(zhì)拓展”七大辦學特色。

優(yōu)勢四：專業(yè)選擇廣：機電一體化、電子電氣、經(jīng)濟管理、汽車工程、機械工程、計算機應用等好幾大系二十幾個專業(yè)方向。

優(yōu)勢五：師資力量強：技師學院一般有一批造詣較深、專業(yè)技術精湛的學科帶頭人，以高級講師、高級實習指導老師為支撐，以“雙獅型”教師為骨干，有企業(yè)技術專家參與的教師隊伍。

優(yōu)勢六：設施設備全：實習設備一般都有政府出資建設。

優(yōu)勢七：就業(yè)待遇好：一般技師學院建立了暢通全國各地的就業(yè)網(wǎng)絡，畢業(yè)生一直供不應求，就業(yè)率達到了98%以上，且待遇優(yōu)厚。。

優(yōu)勢八：惠民政策多：1、所有學生均享受兩年半免學費政策，只收取書籍課本費；2、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村電氣技術、農(nóng)村經(jīng)濟管理、園林藝術四個涉農(nóng)專業(yè)學生全部都可以享受1500元/年的國家助學金（分學期發(fā)放、補兩年）；3、非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生經(jīng)申報批準后可以享受1500元/年的國家助學金（名額為15%的比例、分學期發(fā)放、補兩年）。

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