【成都職業高中】成都有哪些職高學校？

1、成都有哪些職高學校？、2、成都市職高有哪些學校、3、成都公辦職業技術學校有哪些學校

1、四川建筑職業技術學院

2、四川郵電職業技術學院

3、四川工程職業技術學院

4、成都航空職業技術學院

5、四川交通職業技術學院

6、成都紡織高等專科學校

7、成都職業技術學院

8、四川財經職業技術學院

9、四川省生物科技學校

10、成都鐵路運輸學校

學校介紹：

1、四川建筑職業技術學院是公辦全日制高等院校，隸屬于四川省住房和城鄉建設廳。

2、四川省郵電職業技術學院是國家骨干高職院校，四川省示范性高等職業院校，位于“天府之國”成都。

3、四川工程職業技術學院是由四川省人民政府批準建立的公辦全日制普通高等學校。

4、成都航空職業技術學院又稱成都航院，地址在成都龍泉，是中華人民共和國教育部批準設立最早獨立舉辦高等職業教育的高等職業院校之一。

5、四川交通職業技術學院是公辦全日制普通高等學校，隸屬于四川省交通運輸廳。

6、成都紡織高等專科學校是四川省政府舉辦、直屬于四川省教育廳的公辦全日制普通高等學校。

7、成都職業技術學院位于四川省成都市，是一所公辦全日制專科層次普通高校。

8、四川財經職業學院是2006年省政府批準由原四川省財政學校升格的高職院校，隸屬四川省財政廳。

9、四川省生物科技學校是西南西北唯一具有生物科技特色優勢的國家公辦全日制普通中專學校，隸屬四川省水利廳。

10、成都鐵路運輸學校創建于1951年，屬于國家公辦中等職業學校。1999年三分校合并組成新的成都鐵路運輸學校。

成都職高學校有：

1、成都紡織高等專科學校：是四川省人民政府舉辦的全日制普通高等學校，直屬四川省教育廳，

中國西南地區獨立建制的紡織類高等學校、國家骨干高職院校、四川省示范性高等職業院校、教育部現代學徒制試點單位、“十三五”產教融合發展工程規劃項目建設院校、四川省首批高端技術技能型本科人才培養改革試點單位、四川省博士后創新實踐基地、四川省優質高等職業院校建設計劃、

2、成都航空職業技術學院：坐落于四川省會成都市，是四川省教茄棚派育廳直屬全日制普通高等學校、全國首批國家示范性高等職業院校，入選中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（雙高計劃）、數據中國“百校工程”、四川省優質高等職業院校建設計劃。

3、四川電力職業技術學院：是一所國家公辦的專科層次全日制普通高等學校，隸屬于國家電網有限公司顫賀，是國家示范性高等職業院校、國家級和省級高技能人才培訓基地、四川省首批產教融合示范項目建設單位、國家電網公司輸配電線路帶電作業實訓基地和國網技術學院成都分院。

4、成都職業和歷技術學院：簡稱成職院，是成都市人民政府主辦的全日制普通高等職業院校，入選國家骨干高職院校、教育部第二批現代學徒制試點單位、[1]四川省示范性高等職業院校、四川省優質高等職業院校建設計劃，是聯合國教科文組織中國創業教育聯盟理事單位。

成都市有多所公辦職業技術學校如成都職業技術學院、四川交通職業技術學院、成都工業職業技術學院。

1、成都職業技術學院

成都職業技術學院位于四川省成都市，是一所公辦全日制專科層次普通高等學校。

學校于2004年由原成都市新華職業高中和原成都旅游職業學校兩所職業高中合并組建的普通高職院校；2010年經教育部、財政部批準為國家骨干高職院校擬立項建設單位，于2012年正式啟動建設；2010年經四川省教育廳、四川省財政廳批準為省級示范性高職院校建設單位。

2、四川交通職業技術學院

四川交通職業技術學院是四川省唯一一所交通類全日制公辦專科普通高等院校。

學校前身為創辦于1952年的四川省交通學校，2001年升格為四川交通職業技術學院。

截至2018年5月，學院占地1033畝，全日制在校生13000余人。圖書館藏書120萬冊，教學儀器設備總值1.67億元，固定資產5億元。建有國家和省部級實訓基地3個，生產性實訓基地5個，校內實訓面積近19萬平方米，校外實訓基地超過200個。

3、成都工業職業技術學院

成都職業技術學院位于四川省成都市，是一所公辦全日制專科層次普通高等學校。

學校于2004年由原成都市新華職業高中和原成都旅游職業學校兩所職業高中合并組建的普通高職院校；2010年經教育部、財政部批準為國家骨干高職院校擬立項建設單位，于2012年正式啟動建設；2010年經四川省教育廳、四川省財政廳批準為省級示范性高職院校建設單位。

職業技術學校發展趨勢：

第一、表現在過程性目標，為社會和經濟的發展培養輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學習技能、形成職業能力、求得生存和發展的最基本的需求。

第二、按照馬克思主義的全面發展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發展。

中等職業教育應責無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現的教育，不僅要培養學生的職業能力和職業素養，更重要的是從個性發展的高度培養個體獲得適應未來社會的基礎知識和競爭能力。

只有兩者相統一，才能充分發揮中等職業學校為經濟和社會發展服務的職能，也才能為學生個性發展和實現人生真正價值方面發揮教育的功能，激發學校辦學活力。

知識經濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立學習型社會等新觀念融入各國教育領域，受到普遍的認同和推崇，并在不斷實踐探索之中。

中等職業教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標與中等職業學校的教育目標是有機的統一。

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