【山東職業(yè)學(xué)?！肯矆螅綎|省輕工工程學(xué)校四位教師獲青島市教學(xué)能手稱號

喜報｜山東省輕工工程學(xué)校四位教師獲青島市教學(xué)能手稱號：

王振星，數(shù)控專業(yè)教師，高級技師，政治立場堅定，熱愛教育事業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)肯干，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。積極參加各級各類教學(xué)比賽，獲青島市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎、市優(yōu)課一等獎、市信息化課堂教學(xué)比賽二、三等獎、市教學(xué)能力比賽三等獎；被評為青島市教學(xué)能手；指導(dǎo)學(xué)生參加青島市職業(yè)技能大賽，被評為青島市技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；開出青島市交流課1節(jié)；主持開發(fā)青島市校本精品課程1門、青島市德育校本課程1門，參與青島市精品課程建設(shè)1門；擔(dān)任副主編教材1本，參編教材4本，參與《機(jī)械識圖》國家數(shù)字化資源庫建設(shè)；在青島市中小學(xué)教師科研工作站訪學(xué)研修一年，參與青島市教改實(shí)驗(yàn)項目2項，多次參與國家級、省、市級規(guī)劃課題，發(fā)表論文3篇；連續(xù)擔(dān)任班主任工作11年。“學(xué)高為師、身正為范”是王老師畢生的追求，他一直以“四有好老師”為目標(biāo)，用愛心、真情、智慧去啟迪學(xué)生，嚴(yán)以律己、寬以待人，助力學(xué)生全面發(fā)展，爭做學(xué)生的引路人。

王寶妮，數(shù)學(xué)教師，教育碩士，工作20年來，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)，用實(shí)際行動踐行一名黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。曾獲評青島市職業(yè)技能大賽數(shù)學(xué)建模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、主持青島市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題一項、參與青島市中等職業(yè)學(xué)校精品校本課程建設(shè)一門、獲青島市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎一次、青島市信息化課堂教學(xué)比賽、信息化教學(xué)設(shè)計比賽、“一師一優(yōu)”課比賽、微課比賽一等獎各一次，開設(shè)青島市級交流課1節(jié)，主編中職富媒體教材《數(shù)學(xué)》（第一冊），撰寫的多篇論文在省市級期刊上發(fā)表，多次被評為校級優(yōu)秀教師。在教學(xué)中，王老師堅守為黨育人、為國育才的初心，認(rèn)真研究教材教法和學(xué)生，力爭上好每一節(jié)課，努力讓自己成為學(xué)生喜愛、家長滿意、社會認(rèn)可的優(yōu)秀教師。

陳晉，心理學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師。曾獲青島市教學(xué)能手稱號，多次被評為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，榮獲青島市教學(xué)能力比賽一等獎、青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎、青島市“一師一優(yōu)課”一等獎，開出市級公開課、經(jīng)驗(yàn)交流課、名師開放課，參與省市級課題多項，主編、參編多本教材，指導(dǎo)學(xué)生參加全國中職學(xué)校文明風(fēng)采大賽獲三等獎。善于將家國情懷、人文素養(yǎng)、職業(yè)能力的培養(yǎng)融入教學(xué)，打造“啟智、慧心、踐行”的感悟體驗(yàn)式心理課堂，提升育人實(shí)效。講臺三尺，可納蒼穹。陳老師相信，教育就是在悄無聲息間點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的追求，師生共繪新時代美好藍(lán)圖。

張曉婷，工程碩士，計算機(jī)教研室負(fù)責(zé)人，多次獲學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號。曾獲全國教學(xué)能力比賽三等獎，全國、山東省“創(chuàng)新杯”信息化教學(xué)說課比賽一等獎，全國、山東省信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課二等獎，青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎，青島市“一師一優(yōu)課”一等獎2次，青島市信息化教學(xué)設(shè)計比賽一等獎、二等獎2次，青島市班主任能力比賽二等獎2次，展示山東省公開課1次、青島市公開課2次，參與教育部職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修訂，參與青島市教學(xué)成果獎、青島市教改實(shí)驗(yàn)項目均獲市級一等獎，獲青島市職業(yè)技能大賽教師組三等獎2次，指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽、文明風(fēng)采大賽，獲省三等獎3次，青島市二等獎1次、三等獎2次，主持完成青島市精品課程一門，參與完成市級精品課程2門，主編、副主編、參編教材6本，在各級刊物發(fā)表論文4篇。“做一個胸懷理想，不斷充實(shí)自我的教師；做一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師；做一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師”是張老師一直堅持的教育理想。

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