【長沙計算機學校】長沙職業技術學院計算機應用技術專業介紹

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計算機應用技術是計算機在高職高專層次的一個專業名稱，或者研究生層次隸屬計算機科學與技術一級學科的二級學科。

計算機應用技術專業培養具備管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握信息管理、信息系統分析與設計方法等方面的知識與能力，能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事信息采集、組織、分析、傳播和服務等信息管理工作或與信息管理工作相關的信息系統規劃、分析、設計、實施、運行管理和評價等方面的應用型人才.

除了計算機應用技術專業，長沙職業技術學院還開設了汽車運用與維修技術、汽車制造與裝配技術、城市軌道與交通運營管理、汽車營銷與服務、園林工程技術、建筑工程技術、工程造價、廣告設計與制作、環境藝術設計、視覺傳播設計與制作、機械制造與自動化、數控技術、機電一體化技術、工業機器人技術、會計、旅游管理、酒店管理、連鎖經營管理、網絡營銷、計算機網絡技術、電子商務技術、特殊教育、學前教育等專業。

　　學院簡介

　　長沙職業技術學院是一所國有公辦全日制高等職業學院，曾榮獲“湖南省文明單位”、“湖南省園林式單位”、“湖南省就業工作先進單位” 等稱號。2007年順利通過教育部高職高專院校人才培養工作水平評估。

　　長沙職業技術學院于2003年4月在原湖南瀏陽師范學校的基礎上創建而成。學院自清光緒28年(公元1902年)由維新志士譚嗣同夫人李閏等人創辦至今，經歷了一個多世紀的滄桑、演變，遂形成今日之規模。學院具有悠久的歷史、光榮的傳統和深厚的文化底蘊，培養、造就了胡耀邦、楊勇等一大批杰出的仁人志士、優秀人才。

　　為適應職業教育發展的大趨勢，市委和市政府在2009年1月29日發布的《長沙市職業教育發展規劃(2008-2012)》中明確提出了在河西建設以長沙職院為龍頭的職業教育創業園區，并于2009年3月將長沙職業技術學院與長沙雷鋒職業中專合并，使學院進入了一個全新的歷史發展階段。

　　師資力量

　　學院現總占地面積近400畝，現有在職教職員工511人;其中具有副高以上職稱的教師81人，“雙師型” 教師175人。現在校學生近7000人。

　　專業設置

　　學院設汽車工程系、機械系、花炮藝術系、信息技術系、人文科學系、公共管理系和成人教育培訓部等6個教學單位和1個培訓機構。專業設置綜合性強、特色明顯，涵蓋工、管、文、理等學科，開設計算機應用技術、計算機網絡技術、機械制造與自動化、工程機械運用與維護、花炮生產與管理、廣告設計與制作、裝潢藝術設計、影視動畫、園林技術、商務英語、商務日語、旅游管理、酒店管理、文秘、市場營銷、汽車運用技術、汽車技術服務與營銷、物流管理、汽車電子技術、特殊教育、數控技術、機電一體化技術、環境藝術設計等23個專業，面向全國招生。學院還設立了國家級職業技能鑒定所和再就業培訓基地。為社會培養了大批具有較高專業知識、實用技能和創業素質的中高級技術人才。

　　辦學特色

　　學院秉承百年老校優良傳統，發揚“敢為人先，勇于拼搏，艱苦奮斗”的湖湘文化精神，實施“人才興校”戰略，牢固樹立教學工作的中心地位，努力提高人才培養質量。同時，學院非常重視教育教學科研，教師不斷地在各類期刊上發表論文。先后有6個國家級、省級課題。

　　學院注重學生綜合素質的培養，形成了以湖湘文化為核心的、具有鮮明特色的校園文化，成立了藝術團、軍樂團、舞蹈隊、武術隊等多種形式的大學生社團，學生課外文化生活豐富多彩。建立了獎、助學金機制，對品學兼優的大學生及貧困大學生，給予一定的資助和人文關懷。

　　隨著長沙市“長株潭‘兩型’社會大河西先導區建設規劃”的落實和學院正式融入大河西先導區建設的總體規劃，學院將以“依法治校、專業立校、質量強校、就業興校”為目標，加強內涵建設，著力提高教學質量，深化教育教學改革，不斷加強教師隊伍建設，遵循“求是創新，勤學精技”的校訓，為把學院建設成為一所特色鮮明的高職院校而努力。

　　就業質量

　　學院以院、系兩級管理改革為重點，推動管理工作的科學化進程，緊緊圍繞“專業有特色、就業有優勢、創業有能力、提高有基礎、發展有空間”的人才培養模式，培養社會發展所需求的、高級技術應用性專門人才。學院堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研結合的發展道路，與企業共建26個校外實訓基地，與國內諸多大中型企事業單位建立了長期的畢業生供需關系，形成了良好的校企合作、產學結合的運行機制，為畢業生就業提供了良好的保障，為社會輸送了大量技術人才，深受社會好評。近三年來，畢業生平均就業率達92.62%。

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