【成都技術學校】2023成都民辦消防工程技術學校有哪些_成都民辦消防工程技術學校名單大全

2023成都民辦消防工程技術學校有哪些_成都民辦消防工程技術學校名單大全：一、2023成都民辦消防工程技術學校名單大全、二、2023成都民辦消防工程技術學校簡介

1、成都廣信數字技術職業學校

成都廣信數字技術職業學校簡介

學校投資2億元，是全成都同類學校中，唯一擁有自己土地(自主教學用地)、 自建校舍、重資產投資辦學學校。 現有教學用地 120余畝，后期規劃300余畝，修建了近4萬平方米的教學主體建筑。全新校舍按照大專院校規模設計，建有標準化教學樓、學生宿舍、學生食堂、運動場及 配套后勤設施等。學校建有標準化教學樓1棟、學生宿舍2棟、學生食堂1棟、標準化運動場、及公共配套后勤設施等，學校消防通過合格驗收，抗震強度達到8度(強于普通學校要求的6.5度)，

學校擁有自己的一卡通網絡系統，實行全校一卡通結算模式;供水采用的是斯密斯的熱水供應系統;宿舍空調全部采用美的和奧克斯品牌全新機器配置，實驗室計算機使用的是聯想的品質機等等。此外，學校圍繞數字技術、突出人工智能、自動化、大數據和物聯網等技術核心、九個專業共設有 11 個相關實訓室，比如VR(虛擬與現實實驗室)、藝術設計實驗室、電竟實驗室，專業教學設施設備完善、實訓設備齊全、教學設備先進，專業分別面向數字媒體技術應用、動漫與游戲制作等領域。

2、成都科華職業技術學校

成都科華職業技術學校成立于2006年，是一所全日制、專業化的中等職業技術學校。是四川師范大學繼續教育學院龍泉直屬教學部，四川大學青年創新創業實訓基地、四川大學成人繼續教育學院教育培訓基地。是成都社會福利和養老行業協會常務理事單位，是“龍泉師大一中”共建合作單位。學校招生代碼：51196 。

學校坐落于成都市國家級經濟技術開發區——龍泉驛區。校園環境優美，生活、教學設施設備齊全。學校以“厚德重能、致知力行”為校訓;以“正心修業、立己達人”為辦學思想;以“知禮、陽光、精技、立業”為育人目標。學校設有以“行業專家、職教名師、企業精英”為核心的顧問團，擁有一支專業過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“傳知育德、誨人不倦”的教風;學校不斷完善校園文化建設，以中國優秀傳統文化為基礎，加強學生德育教育，同時結合現代職業教育特點，加大專業技能培養，并且不斷加強師資隊伍建設，從而形成“誠實、敬業、不走捷徑”的價值觀，和“嚴謹、勤奮、求是、創新”的校風。

成都科華職業技術學校占地面積

校園占地面積13萬平方米，校舍建筑面積6萬平方米，建有國際專業足球場、標準運動場，運動設施齊全;學校圖書閱覽室藏書達四萬余冊，報刊種類85種;學校建有模擬導游實驗室、旅游綜合實驗室、高爾夫訓練室、綜合健身訓練室、形體訓練房、琴房、基礎護理室、康復訓練室、模擬客房、模擬餐廳、茶藝室、心理咨詢室等校內實訓室。

學校與龍泉師大一中合作，在普職教育資源、普職課程共建、教師交流互動等進行深度合作，合力打造中職對口升學班，助力中職學生圓夢大學。

學校與北京民用聯合航空公司、阿瑞斯體育俱樂部、浩沙集團成都健身服務公司、河南銘藝文化傳媒有限公司、一汽大眾、置信精典汽車、建國汽貿、成都社會福利和養老行業協會、成都濱河幼兒園、成都王子島幼兒園等知名企業建立了合作關系，并與30多家企業共建校外實訓基地。

3、四川省公路職業技術學校

四川省公路職業技術學校簡介

四川省公路職業技術學校，始建于1979年，是交通部A級重點專業學校、四川省最佳文明單位。2006年1月經四川省交通廳批準，與四川交通職業技術學院合并，成為四川交通職業技術學院紅牌樓校區，學校是一所專業有特色、教學有特點、學生有特長的多功能、多層次、復合型公路交通職業技術教育基地。

四川省公路職業技術學校校園施工

四川省公路職業技術學校(四川交通職業技術學院紅牌樓校區)，位于成都市中心區域武侯區紅牌樓佳靈路，交通便捷。校園環境幽雅，占地70余畝，教學、生活設施齊全，擁有教學大樓、綜合服務大樓、試驗室、圖書館、學生宿舍、餐廳、浴室、多媒體活動中心、籃球排球運動場等建筑設施，建筑面積25610平方米，擁有固定資產2200多萬元。

四川省公路職業技術學校師資力量

學校師資力量雄厚，教學成效顯著。有治學嚴謹，富有多年教育教學經驗的專業教師99人，其中高級講師11人，講師48人，助理講師26人，研究生8人。現開設有道路橋梁工程技術、高等級公路維護與管理、工程機械運用與維護、計算機及應用、工業與民用建筑等五個專業。學校學習氛圍濃厚，教學風尚良好，現有在冊學生 2000多人，建校以來已向全省交通等行業輸送了33600多名畢業生，已成為全省公路交通行業的骨干力量。

四川省公路職業技術學校辦學目標

學校秉承“厚德載物、求實創新”的教育教學理念，本著“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的宗旨，嚴格學生管理，嚴明學校紀律，加強師生之間的溝通交流，營造健康和諧的校園氛圍，樹立了良好的學風和校風，學生能學有所得，學有所用，得到社會、用人單位和家長的好評。

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