【武漢職業(yè)學(xué)校】每一顆星星都期待被點亮——武漢市第一商業(yè)學(xué)校開展全校教職工師德師風(fēng)培訓(xùn)

每一顆星星都期待被點亮——武漢市第一商業(yè)學(xué)校開展全校教職工師德師風(fēng)培訓(xùn)：

培訓(xùn)會上，馬丹老師以“每一顆星星都期待被點亮”為主題，用飽含深情的語言將自己的教育教學(xué)經(jīng)歷和感人的援藏故事向大家娓娓道來。每每講到動情處，總是潸然淚下，臺下的老師們也不禁跟著紅了眼眶。她強調(diào)，教育的目光不能總是盯著花園里耀眼的牡丹花，而要更多投向墻角處不起眼的苔花，作為教育工作者應(yīng)該堅持關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，點亮一個又一個蒙塵的星星。她是這樣說的，也更是這樣做的。

作為中職教師，馬丹老師注重結(jié)合專業(yè)特色，加強學(xué)生成長引領(lǐng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，用美的呵護、美的引領(lǐng)、美的涵養(yǎng)澆灌出一批批優(yōu)秀的學(xué)子。作為2016年首批國育人才“組團式”援藏教師中的一員，馬丹老師克服了環(huán)境的不適應(yīng)、條件的艱苦等種種困難，二度援藏，在海拔3800多米的雪域邊疆一待就是六年。六年中，她積極開設(shè)第二課堂，組建舞蹈社團，引導(dǎo)孩子們五育并舉，全面發(fā)展；她創(chuàng)建了充滿藏文化特色的西藏首支“舞蹈啦啦操”隊，帶著孩子們走出大山，第一次坐高鐵，第一次坐飛機，第一次看大海，第一次代表雪域高原來到全國啦啦操比賽的舞臺并獲得冠、亞軍的優(yōu)異成績，讓全國人民看到了藏族孩子們的風(fēng)采。援藏期間，為加強家校交流，尋求更合理的教育教學(xué)方式，馬丹老師多次前往海拔四五千米的農(nóng)牧民學(xué)生家里進行家訪。在山南人民的心中，她不僅是專業(yè)扎實、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，更是親密無間的朋友，水乳交融的親人。

宣講的最后，馬丹老師激動地表示：“無論在長江之畔，還是在雪域高原，無論是職業(yè)學(xué)校，還是普通中學(xué)，我始終和孩子們在一起。每一個孩子都是一顆小星星，每一顆星星都在期待被點亮。我和老師們共同的使命是，做一個有愛心和責(zé)任心的人，讓每一個孩子閃閃發(fā)光。”

宣講結(jié)束后，艾書記為本次培訓(xùn)做了總結(jié)，她高度贊嘆了馬丹老師無私的奉獻精神和對學(xué)生熾熱的愛，她希望每一位教師都能成為像馬丹老師那樣的點亮星星的人，讓更多的學(xué)生能夠閃閃發(fā)光。

師德師風(fēng)不僅是教師的個人品質(zhì)，更是學(xué)校文化的基石，關(guān)系到學(xué)生的健康成長和學(xué)校的發(fā)展。這次“特別”的師德師風(fēng)培訓(xùn)，沒有枯燥的講解，沒有呆板的說教，有的只是心靈的感染和啟發(fā)。但師德師風(fēng)的內(nèi)涵、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育服務(wù)理念等多方面的內(nèi)容，都蘊含在馬丹老師深情講述的一個個故事中，觸動著全場教職工的心，也激勵每一位教職工更加注重師德師風(fēng)的塑造，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，真正讓每一顆“星星”都綻放出屬于自己的光芒。

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