【涼山職業高中】鹽源縣職業中學汽車運用與維修專業介紹

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教學計劃培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

汽車運用與維修專業培養目標

技能型緊缺人才培養培訓中應重點體現的特色：本專業培養、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態度。

(1) 了解汽車維修企業的生產過程，具有初步的企業生產經驗;

(2) 能夠分析和解決本專業的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業外文技術資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;

(5) 具有安全生產、環境保護以及汽車維修等法規的相關知識和技能。

汽車運用與維修專業教學改革

隨著近幾年我國汽車工業的飛速發展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業技術院校、中專、技校和職業中學等紛紛開設與汽車相關專業，每年有很多汽車專業畢業生，但仍不能滿足市場的需要。

主要原因是汽車專業教學不能很好地與就業市場銜接和匹配，教學內容與實際職業技能需求脫節，未能很好地與企業各崗位的職業任務相結合，沒有跟上技術更新步伐，導致產品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內容理論化，忽視了企業之間規模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養難以實現與企業需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業院校開始嘗試新的教學改革——職業任務驅動型教學改革。

除了汽車運用與維修專業，鹽源縣職業中學還開設了植物保護、機械加工技術、園林技術、計算機應用、旅游服務與管理、服裝設計與工藝、文秘、畜牧獸醫等專業。

鹽源縣職業中學概況

占地面積達80余畝的校園內，教學、實驗、生活、運動等區域建筑面積近萬平方米，實驗實習基地達30余畝，現有28個教學班，1300余名學生。鹽源職業中學既是全州“53125”工程的重點學校，也是“專業門類拓寬、就業升學并舉、長班短訓結合、協作機制健全”的涼山重點職業中學。學校長期堅持以服務地方經濟建設為中心，對準市場設專業、對準崗位設課程、對準實踐抓教學、對準需求育人才，以“有專業、會經營、懂管理、回鄉能致富、進城能就業、高考能升學”為目標，嚴謹治學，特色鮮明，師資雄厚，辦學經驗豐富。因此，在全州職業教育大起大落的時期，一貫保持了穩定的生源和較大的辦學規模，取得了良好的辦學效益。開辦的種植、養殖、旅游、農機等骨干專業，共培養高職畢業生2000多人，參加對口高考中，有437人上省線;舉辦的蘋果栽培、食用菌培養、大田作物栽培等特色短訓班，為地方培養了4000多學員，大部分學員成為不離鄉、留得住、用得上的初中級實用技術人才、專業技術能手和脫貧致富帶頭人;學校還堅持每年為地方培訓短、平、快的實用技術農民1.5萬人次以上、鄉村組干部技術培訓1500人次以上。為地方支柱產業的拓展和農民的增產增收起到良好的促進作用。良好的辦學效益、特色鮮明的辦學風格，使縣職業中學成為四川省民族地區“十一五”職教發展的重點項目學校。

鹽源縣職業中學展望

在今后的發展過程中，我校將搶抓機遇，深化職業教育改革，全面落實"以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位"的職教辦學思想。整合資源，挖掘潛力，擴容增量，加強學生職業技能培養，提高畢業生就業率，積極改善辦學條件，扎實加強隊伍建設，不斷規范內部管理，全面提高教育教學質量和辦學效益，促進鹽源職業教育持續、穩定、健康發展。

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