【巴中機械加工學校】巴中市巴州區化成職業中學校機械加工技術專業介紹

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主要包括金屬切削基礎知識、材料成型方法、金屬切削方法與裝備，機械加工工藝規程的制定、機械加工精度、表面加工質量和先進制造工藝的技術發展趨勢等幾部分。

機械加工技術專業教學目標

(一) 高一年級

1、 學生能夠具有一定空間的想象能力，能識讀一般的零件圖;

2、 能熟練地使用常用量具，并進行零件的檢測;

3、 熟悉常用機械設備結構、原理，并能對一般維護和故障排除;

4、 能夠熟練地使用鉗工工具，并能按圖紙進行正確加工工件;

5、 了解車削工藝知識，并能夠進行一般零件的工藝編制和車削加工;

(二)高二年級

1、 能夠根據圖紙正確加工中等復雜的零件，能夠對機床進行簡單故障排除和維護;

2、 能夠熟練地使用繪圖軟件，并能正確繪制中等復雜的零件圖;

3、 達到鉗工、車工職業技能中級水平;

4、 能夠制定中等復雜零件的工藝規程;

5、 掌握電工基本技能，能夠進行機電設備簡單電氣維護;

機械加工技術專業教學建議

(1)根據職業中學學生的特點教學中必須貫徹以讀圖為主，以看懂零件圖為目的，在零件圖中應以視圖的表達為教學的主要內容，掌握簡單零件的尺寸標注，課程的教學以形體(基本幾何體、組合體)的正投影特性和“三等”關系為基礎，形體分析法、線面分析法與尺寸標注法都應圍繞零件的視圖表達這一主要內容展開教學。

(2)機械制圖是實踐性很強的一門課程，在學習時，必須通過多次的看圖和畫圖的作業實踐，由簡單到復雜，由感性的認識到理性的認識，通過簡單組合體三視圖的反訓練，進一步掌握點、線、面投影理論，較熟練的應用形體分析法進行投影分析，使線面分析法，方位分析的應用能力得到逐步提高，從而培養學生的空間想象能力。因此大綱規定總學時約占2/3的時間安排實踐練習、作業、從教學環節的時間安排上以保證教學任務的實現。

(3)為提高教學質量，教師嚴密組織各個教學環節，務必使每一章節的教學目的明確、講練綜合、突出重點、講清難點、兼顧全局。采用直觀教學手段，從立體圖到三視圖，又從三視圖到立體圖，反復訓練，始終把視圖表達與想象形體能力的培養放在教學工作中的首位，把培養學生一絲不茍，嚴肅認真的作風滲透到每個教學環節之中。

(4)其它圖樣：展開圖、焊接圖、鉚接圖根據專業為選學內容，但零件圖以前的各章節的基礎知識要滿足規定學時的要求，屬必學課。

除了機械加工技術專業，巴中市巴州區化成職業中學校還開設了旅游服務與管理、現代農業技術等專業。

巴中市巴州區化成職業中學校簡介

巴州區化成職業中學座落于原川北地下黨活動中心——化成鎮街道。學校前瀕化湖，后倚君山，校園花木蘩茂，優美靜謐，高大敞亮的教學樓，溫馨舒適的學生公寓，標準規范的運動場，為全校師生員工營造了一個良好的工作和學習環境。

學校始建于1958年，1984年經四川省教育廳批準由普通高中改辦為職業中學。歷經二十多年的發展，現已是一所融職高和農村實用技能培訓、農村勞動力轉移培訓為一體的多功能綜合性的市級重點職業中學。

巴中市巴州區化成職業中學校師資力量

學校占地19188平方米，建筑面積達8454平方米。建有機械加工技術實訓車間兩個，建有校外實訓基地6個。我校現有教職工68人，其中高級教師15人，一級教師23人，技師12人，高技工10人，具有本科學歷的教師超過85%。

巴中市巴州區化成職業中學校教學成果

近年來，學校在深化內部管理體制改革的基礎上，狠抓校風、學風建設，堅持依法治校，管理興校，科研強校，形成了以機械、計算機、農學、旅游為骨干專業的職業教育專業體系，現有教學班20個，在校學生900余人。

學校堅持大力開展教育科研活動，為職業教育的發展提供理論指導，教育科研課題成果分別獲得四川省普教“教學成果”一、二、三等獎。

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