【武漢技校】武漢市天工技工學校2023年招生簡章（招生簡章+官方報名入口）

武漢市天工技工學校2023年招生簡章（招生簡章+官方報名入口）：學校環境、師資力量、就業安置、學校地址、專業學費、招生要求。

武漢市天工職業技工學校是一所全日制中等職業技術學校。學校坐落在武漢江夏大學城腹地，湯遜湖東畔，青龍山南麓，自然風光旆施，往來交通便利，又因位于知名高等學府武漢紡織大學和武昌理工學院之間，人文荼萃、聞道有門，可謂談笑有鴻儒，往來皆高知。

韓，電話：

學校堅持“因材施教” 的教學質量觀，結合學生實際文化知識基礎，動手能力，開設了更能適應學生學習、培養的教學班型，目前開設的班型有：定向培養班(訂單培養，名企就業)、技能高考班(圓夢大學、保底專科)、大專直通車班(直通武漢高職院校)、"1+X"雙證培養班(多學一門技能，多一條出路)、普職融通班(本科升學率高)、藝體高考實驗班(美術、體育特長班對標—本或重點大學)，國防預備實驗班(對標士官專業院校，成就軍官夢)等。

學校把幫學生”找出路” 作為最核心的工作來抓，先后與武漢職業技術學院、湖北交通職業技術學院、武漢商貿職業技術學院、湖北醫藥學院藥護學院、仙桃職業技術學院等13所高等院校簽訂校校合作協議，為學生建立便捷的升學立交橋，升學無憂。

作為產教融合特色學校，學校建立了完整的實訓、實習、適崗， “ 三實” 就業保障體系，在機制上保障學生好就業、就好業。學校與中國貴州茅臺集團、武煙集團、武漢達夢、武漢地鐵公司、中南航空、武漢大學人民醫院等眾多知名企業、機構簽訂《訂單培養協議》，開展訂單式培養，為學生搭建通暢的就業渠道，滿足學生畢業即就業的需求。

展望未來，學校將繼續發揚優良傳統，抓住機遇、銳意改革，不斷優化富有天工特色的辦學模式，不斷提高教育質量和社會服務的水平，建立與華中地區發展需求相適應的人才培養體系、知識和技術創新體系，為家庭培養品行端正、自食其力的有用之才，為國家培養高素質技術技能人才，能工巧匠、大國工匠。

武漢天工，助你成功!

備注:

1、中專學制三年，成績合格者，畢業時頒發中專學歷證書和國家人社部頒發的資格等級證書;

2、以上所有學費，按照國家規定標準，均已減免2000元或以上。

1、計算機

發展前景：當前，我國科技發展日新月異，計算機專業人士更是行業剛需，該專業就業方向明晰，如今像網絡電商公司諸如阿里巴巴，天貓商城，淘寶網，京東網等電商公司更需要很多計算機專業的人才，除此之外：人工智能領域、大數據領域對T行業人才需求更是極大，故而此專業前景十分廣闊。

培養目標：能熟練運用計算機進行平面廣告設計、多媒體設計、網頁設計的技術技能，熟悉主流編程技術方法，具備一定的項目組織、管理能力和團隊協作精神的軟件開發與項目管理應用人才。

主要課程：計算機基礎、Photoshop圖像處理、llustrator圖形設計、CorelDraw圖形設計、PageMaker專業排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術與印刷、計算機組裝與維護、C語言程序設計、計算機網絡基礎、網頁設計與制作、程序設計等。

學科帶頭：柯志敏，男，軟件開發高級工程師，畢業于南京工業大學信息與計算科學專業，計算機學科帶頭人，教學管理經驗豐富，近十年分別任教于湖北水利水電職業技術學院和武漢商貿職業學院，多次被評為優秀青年教師，深受學生喜愛。曾帶領學生多次榮獲“中國軟件杯”、“藍橋杯”等計算機學科競賽一等獎。

2、護理

發展前景：從事護理專業后期就業方向為各級各類醫院、醫藥院校、康復機構、衛生行政部門。當前護理專業的就業前景一片光明，護理專業也被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，諸多國家護理人才緊缺。

培養目標：掌握護理專業必備的基礎理論和專門知識，具備較強的護理操作技能和工作能力，能運用基本護理技術、臨床護理技術、急救護理、康復護理技術，在各級醫療衛生保健和服務機構從事臨床護理、社區護理的高素質技能型護理專業人才。

主要課程：生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、兒科護理、護理心理學、中醫護理、護理基本技術操作等。

學科帶頭人：劉定珍，女，執業護士，主管護師。先后在省市級人民醫皖工作20多年，曾多次榮獲“優秀護師”稱號，擁有極其豐富的臨床經驗，現為我校護理專業帶頭人。

3、新能源汽車檢測與維修

發展前景：新能源汽車技術專業是目前國家大力發展電動汽車為主的新能源汽車緊缺人才專業。我國正在全面貫徹“資源節約型，環境友好型”的發展戰略，對新能源汽車實施扶持節能減排，促進了新能源產業的加速發展，加上能源與環保問題日益突出，新能源汽車未來發展空間巨大，因此，新能源汽車技術專業所培養的人才更是剛需中的剛需。

培養目標：培養面向新能源汽車售后技術與服務和管理企事業單位，在生產服務一線能從事新能源汽車維修、檢測、管理等工作，具有職業生涯發展基礎的應用型高技能專業人才。

主要課程：新能源汽車認知、汽車機械基礎、機械識圖與CAD、電子電工基礎、汽車常用材料選用、汽車構造與維修、汽車故障診斷基礎、汽車維修工藝等等。

學科帶頭人：上官友福：男，漢族，中共黨員，少校軍銜轉業，部隊助理工程師10級技術認定，助理工程師，汽車行業專家。長期在海軍工程大學、湖北職業技術學院、湖北國土資源職業技術學院任教，全國汽車技能大賽金牌指導教練。

4、幼兒教育

發展前景：現在國家是越來越重視學前教育，人生百年，立于幼學。學前教育階段是人生最重要的學習與成長階段，育人為本的科學學前教育對人的后繼學習和終身發展具有不可替代的作用，尤其是國家放開三胎政策以來，市場上的幼師更是極其稀缺。

培養目標：旨在培養從事各類幼兒園、幼教培訓機構等領域教學、管理、課程研發等工作的應用型學前教育專業人才。

主要課程：幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛生學、幼兒文學、幼兒教師口語、幼兒教育史、幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒科學教育、幼兒社會教育等。

學科帶頭人：張翠，畢業于湖北科技學院，學前教育碩士研究生，持有幼兒教師資格證、普通話二級甲等證書，在幼教及K12等教育領域工作10余年多年，幼教管理經驗豐富。

5、美術設計與制作

發展前景：美術設計與制作專業未來工作方向可謂多元化，諸如廣告業、工藝美術業、印刷、影視動畫、出版等企事業單位，從事美術宣傳、影視動畫、電腦美術、裝飾工藝、陳列展覽、商業廣告等的設計與制作工作等，而隨著當前文化創意產業的發展，市場對具備較高美術設計能力的專業人才需求更是不斷增加。

培養目標：培養能夠熟練掌握使用平面設計類軟件，具有扎實的美術知識、創意思維和設計能力的專業人才。

主要課程：設計素描、設計色彩、色彩構成、平面構成、速寫、實用美術概論、基礎圖案、電視藝術概論、動畫設計基礎等。

學科帶頭人：曾卓：畢業于湖北美術學院，研究生學歷，湖北工程科技學院美術專業教師，美術藝術高考教學研究員，在美術教育領域深耕近20年，教學經驗豐富，善于個性化學生管理，深受學生和家長喜愛。

學校堅持“因材施教”的教學質量觀，結合學生實際文化知識基礎，動手能力，開設了更能適應學生學習、培養的教學班型，目前開設的班型有：定向培養班（訂單培養，名企就業）、技能高考班（圓夢大學、保底專科）、大專直通車班（直通武漢高職院校）、“1+X”雙證培養班（多學一門技能，多一條出路）、普職融通班（本科升學率高）、藝體高考實驗班（美術、體育特長班對標一本或重點大學），國防預備實驗班（對標士官專業院校，成就軍官夢）等。

1、大專直通車班

培養目標：

對口武漢市高職學校升學培養模式：

每學期，學生赴對口高職參觀、學習，接受技能實訓、參與校園文體活動；對口高職院校專業教師赴天工職校講學、考評、參與課程體系研發，對天工教師進行傳幫帶，讓學生享受更高層次的教育資源，接受更先進的教學方法，保障學生順利升入高校進入深造。

2、“1+X”雙證培養班

培養目標：掌握2門技能培養模式：

從二年級開始，所有學生在自己所學專業基礎上再選擇第二專業學習，第二專業的授課由學校專業教師負責，授課時間在學生閑暇時間進行，包括晚自習、假期等時間，學生結業以后，將頒發國家認證的中級職業等級證書，讓學生的職業生涯更寬廣。

3、普職融通班

培養目標：本科大學

培養模式：

學生在一年級接受普通高中階段教學，到二年級結合孩子的學習成績、個人意愿進行普職分流，高中班學生參加普通高考，職教班參加職教高考。

4、藝體高考實驗班

培養目標：

一本或重點大學培養模式：

學生從一年級開始接受普通高中教學，平常授課既有文化課又包含專業課授課（美術、體育），最后參加全國藝術、體育普通高考。

5、國防預備實驗班

培養目標：

培養未來合格的士官生培養模式：

學生在一年級接受普通高中階段教學，每年淘汰一部分身體素質、心理素質差的學生轉至其他班型學習，留下來優秀的學生最后通過普通高考參與士官生的選拔。

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