【資陽音樂學校】安岳實驗中學(職教部)音樂專業(yè)介紹
安岳實驗中學(職教部)音樂專業(yè)介紹:安岳實驗中學(職教部)音樂專業(yè)介紹:、安岳實驗中學(職教部):
音樂是反映人類現(xiàn)實生活情感的一種藝術(shù)(英名稱:music;法文名稱: musique;意大利文:musica)。
音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型,又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態(tài)音樂、現(xiàn)代音樂(包括流行音樂)等。在藝術(shù)類型中,音樂是比較抽象的藝術(shù),音樂從歷史發(fā)展上可分為東方音樂和西方音樂。東方以中國漢族音樂為首的中國古代理論基礎是五聲音階,即宮、商、角、徵、羽,西方是以七聲音階為主。音樂讓人賞心悅目,并為大家?guī)砺犛X的享受。音樂能提高人的審美能力,凈化人們的心靈,樹立崇高的理想。我們通過音樂來抒發(fā)我們的情感,使我們的很多情緒得到釋放。
音樂專業(yè)歷史發(fā)展
音樂是指有旋律、節(jié)奏或和聲的人聲或樂器音響等配合所構(gòu)成的一種藝術(shù)。

世界九大藝術(shù)之一。
古代音、樂有別。《禮記·樂記》:“凡音之起,由人心生也。人心之動,物使之然也,感於物而動,故形於聲。聲相應,故生變,變成方,謂之音。比音而樂之,及干戚、羽旄,謂之樂”。后渾稱“音樂”,指用有組織的樂音表達人們的思想感情、反映社會生活的一種藝術(shù)。《三國·吳志·周瑜傳》:“ 瑜 少精意於音樂,雖三爵之后,其有闕誤, 瑜 必知之,知之必顧”。《前漢書平話》卷下:“帝至 棘門 ,左翼將 徐邁 以音樂迎之,送帝至 霸陵橋 上”。 溫承訓 《動人的音樂》詩:“真的,音樂是人們感情的語言”。
人類社會究竟從什么時候開始,已經(jīng)無法考察。但是早在人類還沒有產(chǎn)生語言時,就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強弱等來表達自己的意思和感情。隨著人類勞動的發(fā)展,逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動節(jié)奏的號子和相互間傳遞信息的呼喊,這便是最原始的音樂雛形;當人們慶賀收獲和分享勞動成果時,往往敲打石器、木器以表達喜悅、歡樂之情,這便是原始樂器的雛形。
弦樂器介紹
世界上最早的弦樂器是中國的古琴,亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴。古琴,是在周朝就已盛行的樂器,截止(2013年)至少也有3000年以上的歷史了;本世紀初才被稱作“古琴”。琴的創(chuàng)制者有“昔伏羲作琴”、“神農(nóng)作琴”、“舜作五弦之琴以歌南風”等作為追記的傳說,可看出琴在中國有著悠久的歷史。《詩經(jīng)·關(guān)雎》有“窈窕淑女,琴瑟友之”,《詩經(jīng)·小雅》亦有:“琴瑟擊鼓,以御田祖”等記載。
管樂器介紹
中國古代歷史記述了距今五千年前的黃帝時代,有一位名叫做伶?zhèn)惖囊魳芳遥M入西方昆化山內(nèi)采竹為笛。當時恰有五只鳳凰在空中飛鳴,他便合其音而定律。雖然這一故事也不能完全相信,但是,可將其看做是有關(guān)管樂器起源的帶有神秘色彩的傳說。
古代樂器介紹

中國最初的帝王——黃帝,是五千年前創(chuàng)造了歷法和文字的名君。當時,除了前述的伶?zhèn)愔猓€有一位名叫“伏羲”的音樂家。據(jù)說伏羲是人首蛇身,曾在母胎中孕育了十二年。他彈奏了張有五十弦的琴,由于音調(diào)過于悲傷,黃帝將其琴斷去一半,改為二十五弦。
此外,在黃帝時代的傳說中,神農(nóng)也是一名音樂家,他教人耕作,嘗百草發(fā)現(xiàn)了草藥,他還創(chuàng)造了五弦琴。
除了音樂專業(yè),安岳實驗中學(職教部)還開設了美術(shù)、舞蹈、體育等專業(yè)。
安岳實驗中學(職教部):安岳實驗中學簡介
1949年12月8日,安岳解放,次年4月安岳縣立師范與縣立高級農(nóng)業(yè)職業(yè)中學合并,并重建安岳縣立師范學校,1952年,正式更名為“四川省安岳師范學校”。
安岳實驗中學的前身是“安岳的黃埔軍校”——安岳師范學校,始建于1945年,1999年4月轉(zhuǎn)制舉辦普通中學,更名為安岳實驗中學,2000年8月遵省教廳批復,與安岳縣岳陽中學合并重組,學校現(xiàn)為四川省示范性重點中學。
安岳實驗中學規(guī)模
四川省安岳實驗中學占地200畝,岳陽河兩度穿越其間,校園內(nèi)亭臺樓閣、小橋流水、假山池沼、花草樹木交相輝映、四季如春,景色宜人。建有教學大樓、辦公樓、實驗大樓、藝術(shù)綜合大樓、音樂樓及學生公寓30余幢53200m2;配備語音室、衛(wèi)星地面接收站,電視閉路系統(tǒng)及千兆校園網(wǎng),有微機450多臺,鋼琴16臺,各類管弦樂器成套設備。
學校現(xiàn)有65個高中教學班、18個藝教辦、45個初中班,在校學生8000余人,是資陽市規(guī)模最大的中學之一,現(xiàn)有專任教師475人,其中研究生結(jié)業(yè)8人,本科136人;特級教師3人,全國優(yōu)秀教師5人,高級教師60余人,一級教師120余人,近三年涌現(xiàn)出國家、省、市各級勞模、優(yōu)秀教師、科技拔尖人才等近100人次。
安岳實驗中學教學特色

安岳實驗中學以全國優(yōu)秀教師、資陽市十佳校長、全國徐悲鴻藝術(shù)委員會委員陳達彬為首的領(lǐng)導班子,秉承傳統(tǒng),繼往開來,運用“規(guī)模辦學、特色立校、科研興校、持續(xù)發(fā)展”的超常規(guī)、突破性發(fā)展戰(zhàn)略,以21世紀社會需求定向,確定“重德、啟智、創(chuàng)新、廣才”的辦學思路;以鄧小平的“三個面向”高標準定位,確定“把學校辦成現(xiàn)代化高質(zhì)量的具有‘四個一流’(一流的育人環(huán)境、一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的辦學質(zhì)量。)‘多項特色’(外語、藝術(shù)、心理教育、信息技術(shù)教育特色等)的全省知名重點中學,力爭進入全國1000所示范性高中的行列的辦學目標。
在社會各界的大力支持和全校師生員工的共同努力下,學校教育教學質(zhì)量年年雄居市縣同類中學鰲頭、獲市教育教學一等獎。高二00二級升學考試應屆本、專科上線總?cè)藬?shù)、上線率均居全市七所市重點中學第一名。學校承擔的科研課題2項獲省級科研成果獎,6項獲市獎,11項獲縣獎。截止到2013年,尚承擔有省教廳科研資助金課題一個,市縣級課題十余個,校級課題20多個。
安岳實驗中學展望
作為全國徐悲鴻藝術(shù)委員會四川省徐悲鴻藝術(shù)學校,四川省百所藝術(shù)特色學校,四川大學外國語學院安岳外語學校,省綠化示范學校的四川省重點示范中學,正搭乘西部開發(fā)的快車,昂首闊步,奔向未來。
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