【廣州職業學校】廣州涉外經濟職業技術學院學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班_舉辦涉外職業教育高質量發展專題輔導暨研討會

廣州涉外經濟職業技術學院學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班_舉辦涉外職業教育高質量發展專題輔導暨研討會：

李一玲常務副校長以“學習貫徹習近平總書記關于高質量發展的重要論述和視察廣東重要講話精神，以主題教育的重要成果推動學校高質量發展”為主題，從“科教興國、人才強國，深刻領會推動高職教育高質量發展的內涵；涉外學院24年發展歷程，是不斷追求高質量發展之路；新時代、新使命，立足廣東，集思未來，培養新時代高素質、高技能的涉外人才”三個方面作領學報告。李一玲指出，廣州涉外經濟職業技術學院24年辦學歷程，主動響應黨和國家在新時代對職業教育爭創一流院校的要求，爭當職業教育排頭兵。發揮廣州涉外學院中職部“一帶一路”國際合作委員成員的優勢，集團收購了日本早稻田醫學院，并購格魯吉亞第比利斯教育大學，與香港都會大學中外合作辦學，多種渠道拓寬國（境）外合作辦學項目；響應國家大健康產業發展的政策與導向，學校董事會投入上億元建設廣州涉外附屬康復醫院，也是廣東省唯一一所將醫院建在學校里的民辦高職院校；提升辦學條件，清遠佛岡校區第二期建設終于順利封頂，計劃于今年完成驗收，投入使用；規范辦學，獲評“安全文明校園”“平安校園”“綠色校園”等稱號。24年，賡續育人初心使命。

李一玲強調，理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于運用，在主題教育理論學習過程中，應堅持問題導向。學院辦學規模不斷擴大，面臨著師資力量短缺、產教融合不深，專業適應性不強、科研成果不顯著等瓶頸。在開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育過程中，通過召開座談會、實地走訪、現場查看、學生教職工座談、問卷調查等形式開展深入調查研究，探索學校高質量發展的路徑：一是深入探討校企合作，帶領調研組考察了冠城集團、希望教育、哈工大研究院，借鑒成功經驗和案例，共建新工科機器人專業；二是推進協同育人，引進西門子自動化技術聯合示范實訓中心、機電一體化綜合實訓室、工業機器人實訓室等，建設中德（西門子）產業學院；三是深度產教融合，加快推進新能源與智能制造產業學院的建立，五年內要建設成為廣東省同類院校中的一流產業學院，打造出國內一流新能源與智能制造人才培養基地；四是加強專業凝煉，以黨建共建為契機，成立鼎利產業學院，推動軟件與信息服務相關專業共建；五是加強社會經濟服務能力，以省級教學成果一等獎《共創百億淘寶村-校村行企協同育人的探索和實踐》項目為依托，加強校、地、政、企聯系，促進涉外的電商人才培養和大源街道“電商街＂人才需求相對接。多措并舉齊部署，將主題教育的重要成果轉化為推動廣州涉外學院中職部高質量發展的強大動力，服務“一帶一路”及粵港澳大灣區建設，走具有涉外特色的發展之路，奮力開啟建設國際化特色鮮明，國內高水平民辦應用型大學新篇章。

省委教育工委第二巡回指導組副組長聶國泉對此次專題報告給予了高度評價。他指出，報告展現出了涉外學院主題教育取得的成果，他表示，涉外學院領導班子的凝心聚力、干勁十足，強有力的執行力給他留下了深刻印象。同時對學校進一步做好主題教育提出三點意見：一是開展研討學習，形成統一思想，集思廣益、上下聯動推動大調研向縱深推進，取得調研成果；二是時刻保持自我革命精神，用好“望遠鏡”“放大鏡”“顯微鏡”三面鏡子，在調研中找到學校事業發展的重點、難點、突破點，真正做到“把準脈”“診對癥”“開對方”，切實提升調研成果轉化運用實效。；三是堅持黨建引領，將黨建引領貫穿辦學治校、教書育人全過程，進一步加強學校內涵建設。

主題教育讀書班以《圍繞習近平總書記關于高質量發展的重要論述，查擺學校高質量發展存在的問題，研究學校高質量發展的出路和措施》為主要議題，召開專題研討會。黨委委員、人事處處長林綿，商務管理學院院長張道軍，教務處處長楊康勇作主題發言。

林綿從習近平總書記在黨的二十大報告中關于高質量發展的論述，以及視察廣東重要講話入手，闡述了廣州涉外學院中職部高質量發展的重大機遇，指出習近平總書記關于高質量發展的論述以及視察廣東重要講話，對廣州涉外學院中職部高質量發展提供科學的理論引導和有利的政策環境，并總結出六個“必須堅持”是實現廣州涉外學院中職部高質量發展的重要途徑，最后通過剖析學校存在的主要問題，提出在目前形勢下更好推動廣州涉外學院中職部高質量發展工作的七個抓手。

張道軍從以學鑄魂、以學增智，助力學校高質量發展為主題談學習心得，他認為，作為一名共產黨員，要不斷把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想引向深入，提升自身素質能力，以學鑄魂、以學增智，勇做新時代推動學校實現高質量發展的踐行者。他結合工作實際提出學校高質量發展中存在的問題。同時，他就學校高質量發展提出了四點建議：學校高質量發展需要有完整、準確、全面貫徹新發展理念；增強自我認同；將自信落到校園、落到教職員工；深入探索職業教育高質量發展的內涵。

楊康勇結合自身工作的實際情況，闡述了如何培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，一是加強黨對學校全面領導，為學校教育教學事業高質量發展提供堅實的政治保證和組織保證；二是堅持把立德樹人作為立校之本，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準；三是遵循教育規律，扎實推進改革創新,大力推進“課程思政”建設，發揮課堂主渠道作用；四是深耕產教融合，建立校企雙主體育人的長效機制，校企共同編制《專業人才培養方案》和《課程標準》，實現專業與產業的無縫對接。

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