【浙江電子商務學校】2023浙江排名前八的電子商務學校名單

成立于1984年，是杭州市成立最早的職業高中之一，也是目前浙江省職教界發展速度最快的學校之一。學校現占地面積78.3畝，共有37個班級，在校生1652人，中高級職稱教師有50人，占專任教師的60%。在近幾年的辦學過程中，學校辦學方向明確，辦學成效明顯，“以就業為導向”的辦學宗旨，指引著學校為地方經濟建設和發展培養了一批又一批的高素質的技能型人才。

5、北侖職業高級中學

北侖職業高級中學簡介

寧波市北侖職業高級中學是北侖區域內唯一一所全日制職業中學。其前身為大碶中學和區農技學校，1992年2月兩校正式合并，由北侖區人民政府命名為“寧波市北侖職業高級中學”。1992年學校成為寧波市首批重點職業高中，1996年1月成為浙江省示范性職業中學，2000年1月評為浙江省一級重點職業技術學校，2006年學校整體搬遷至小港新校區，2008年評上國家級重點中等職業學校，2015年成為第二批國家中等職業教育改革發展示范校、全國首批現代學徒制試點單位，并獲得國家級職業教育教學成果二等獎。學校位于寧波市北侖區小港街道，占地面積153畝，全日制教學班88個，學歷教育在校生人數達3500人，教職工人數308人。

北侖職業高級中學基礎設施

學校開設機電、旅游、物流、服裝四大類專業，其中機電技術應用、旅游服務與管理、物流服務與管理(現代港口物流)是浙江省級示范專業，物流服務與管理是省骨干專業，機電技術應用、旅游服務與管理是浙江省級實訓基地、寧波市現代化專業、北侖區品牌學科，物流服務與管理和機電技術應用實訓基地是中央財政支持的實訓基地。物流服務與管理還是浙江省骨干專業、寧波市特色學校專業、寧波市高技能人才公共實訓基地。學校除了全日制的職業教育外，還設有北侖區職業技能培訓中心、北侖成人教育培訓點，學校集職業教育、大專、本科學歷教育、各類職業技能培訓于一體。

6、杭州蕭山區第一中等職業學校

杭州蕭山區第一中等職業學校簡介

杭州市蕭山區第一中等職業學校為首批國家級重點職業學校，全省26所重點職業學校創新聯盟成員單位之一，浙江省中等職業教育改革發展示范學校建設學校。

杭州蕭山區第一中等職業學校基礎設施

杭州市蕭山區第一中等職業學校由原蕭山市裘江職高、蕭山市城廂職業中專和蕭山市成人中專于2000年合并組成.

學校占地160畝(約108721平方米)，建筑面積61711平方米，有全日制班級63個，學生2623名，各類業余學歷教育、技能培訓班11個。學校現設機電部、財經部、綜合部三個部數控技術應用、機電一體化、模具制造與設計、會計、金融、汽車維修與檢測、汽車配件營銷、幼兒教育等8個專業。其中數控技術應用專業、會計專業為浙江省示范專業。

7、古林職業高級中學

古林職業高級中學學校概況

學校始建于1956年，1984年改制為職業高中，2004年遷入現址，占地63畝，建筑面積33531平方米，其中兩幢實訓樓面積9784平方米。學校現有編制數131，在編教職工121名，編外人員43名。現有班級35個，學生1400名。

古林職業高級中學專業建設

學校現有學前教育、烹飪、工藝美術、電子商務四個專業。

學前教育是浙江省示范專業，浙江省實習實訓示范基地，是我校的龍頭專業，13個班級，499名學生。有五年一貫制和三年制兩個方向，五年一貫制，學校和金華職業技術學院聯合辦學，三年制的目標是參加高職考，近幾年上線率遠高于浙江省平均水平。多年來，已培養了3000多名幼師，畢業生遍布鄞州區幼兒園，有近100人已擔任各級幼兒園園長，30多人成為中小學教師。

8、浙江信息工程學校

浙江信息工程學校簡介

浙江信息工程學校組建于2000年，由原湖州中專、湖州二輕技校、湖州商業技校三校合并而成。現占地413畝，建筑面積9.2萬平方米，在校學生4452人，在編教職工290人。學校是首批全國文明校園、首批國家中職改革發展示范校、首批浙江省中職名校建設單位，先后榮獲全國教育系統先進集體、全國職業教育先進單位、全國職業指導先進學校、全國中小學思想道德建設活動先進單位、全國青少年德育培養實驗基地、全國模范職工之家、全國“五四”紅旗團委、全國職工教育培訓示范點、全國首批示范職業技能鑒定所、中央教科所“百所德育科研名校”、全國示范技能鑒定所、全國文明風采大賽卓越組織獎、國家首批教學診斷與改進試點學校、浙江省黃炎培職業教育“優秀學校獎”、浙江省文明單位、浙江省美麗校園、浙江省中職首批數字化校園示范學校、浙江省首批課程改革基地學校、浙江省首批選擇性課改試點學校、浙江省首批現代學徒制試點單位等稱號。

浙江信息工程學校辦學成果

2014年8月，省政府批準學校籌建“湖州工程技師學院”。學校是全省中職學校7S標準化管理的發源地，學校的駱駝文化是全國校園文化建設的示范，學校確立了“建設文化引領、服務產業、校企融合、創新發展、成就師生的開放式、國際化、高品質職業院校”的戰略目標。如今，學校在文化引領、戰略謀劃、精細管理等方面取得了全面成效，“生態•智慧”的新教育理念不斷深入，“美麗校園、幸福教師、陽光學生”的辦學愿景已初步實現。

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