【成都職教中心】邛崍職教中心怎么樣

邛崍職教中心怎么樣：辦學成績碩果累累、職業教育品牌優勢突顯

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不同的職高學校，所建立的專業不一樣。很少有學校都包含，或者只包含一種。一般5-10個左右。“工匠之師”如何鍛造？《實施方案》給出了路徑。《方案》指出，“校企共建職業技術師范專業能力實訓中心，辦好一批一流職業技術師范院校和一流職業技術師范專業”。而對于“雙師型”教師企業實踐的需求，《實施方案》更是提出“建設100家校企合作的‘雙師型’教師培養培訓基地和100個級企業實踐基地”。

?邛崍職業高中積累了33年的辦學經驗、深厚的文化底蘊、優秀的教學培訓隊伍，中高職稱教師占教師總數的85%以上，60%的專業教師具有“雙師型”資格。教師具有較強的理論教學和動手實踐能力。多次榮獲“技術能手”、“優秀教師”、“省職業教育先進工作者”、“省職業教育先進工作者”、“省優秀班主任”等榮譽稱號，并在各級技能競賽中。它們是中等職業教育體系的優質教育資源。

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??他們是一批又一批曾就讀于市建筑工程學校的畢業生，平凡的起點卻沒有磕絆住他們對于夢想的追逐，同樣的青春年華，同樣的夢想綻放，他們用自己踏實奮進的步伐為青春涂抹了絢爛多姿的色彩，人生就如同風雨之后懸掛在天邊的彩虹。四十一年，建筑工程學校為和社會輸送了大量的應用型人才。如今，已有30000多名建校全日制畢業生活躍在攀西大裂谷、大江南北、長城內外、青藏高原乃至南海之濱。他們正用自己的青春和汗水，合著時代的節拍，譜寫著“凝固的音樂”，成長為土木工程、機電汽修、經管計算機等專業人才隊伍中的生力軍

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