【山東職業(yè)學(xué)校】2023山東協(xié)和學(xué)院有哪些專業(yè)_山東協(xié)和學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)大全
2023山東協(xié)和學(xué)院有哪些專業(yè)_山東協(xié)和學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)大全:一、2023山東協(xié)和學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)大全、二、2023山東協(xié)和學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹、三、山東協(xié)和學(xué)院簡(jiǎn)介
一、2023山東協(xié)和學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)名單| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 山東協(xié)和學(xué)院 | 護(hù)理 |
| 2 | 山東協(xié)和學(xué)院 | 臨床 |
1、護(hù)理專業(yè)
山東協(xié)和學(xué)院護(hù)理培養(yǎng)目標(biāo)

山東協(xié)和學(xué)院護(hù)理主干學(xué)科與主要課程
1.主干學(xué)科:倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。 2.主要課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)。2、臨床專業(yè)
山東協(xié)和學(xué)院臨床專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

山東協(xié)和學(xué)院臨床專業(yè)主要課程
正常人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)山東協(xié)和學(xué)院臨床專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)后可從事各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生單位從事臨床醫(yī)學(xué)工作。適應(yīng)基層,面向農(nóng)村、社區(qū)醫(yī)療和衛(wèi)生保健工作。
三、山東協(xié)和學(xué)院簡(jiǎn)介山東協(xié)和學(xué)院是國(guó)育部批準(zhǔn)的普通本科高校,也是山東財(cái)政支持的本科“特色名校”建設(shè)單位。創(chuàng)建于1993年,坐落于山東省省會(huì)——“泉城”濟(jì)南。校園占地1480畝,建筑面積41.7萬(wàn)平方米。 學(xué)校設(shè)機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和基礎(chǔ)部(思政部)等10個(gè)二級(jí)院(部)。開(kāi)設(shè)普通本科專業(yè)17個(gè),普通專科專業(yè)39個(gè),形成了工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。
堅(jiān)持“以人為本”,突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,強(qiáng)化能力培養(yǎng),實(shí)施素質(zhì)教育,把立德樹(shù)人做為根本任務(wù);堅(jiān)持社會(huì)服務(wù),在回報(bào)社會(huì)中育人,在服務(wù)社會(huì)中發(fā)展;確立“依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、開(kāi)放辦學(xué)”的辦學(xué)宗旨,實(shí)施“質(zhì)量立校、專家治校、人才強(qiáng)校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略;凝練“明道致遠(yuǎn),德和崇文”的校訓(xùn),“誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、求真、務(wù)實(shí)”的校風(fēng),“勤學(xué)、善思、篤行、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),形成“和合”向上的校園文化。

教學(xué)型高等院校。辦學(xué)層次定位:以應(yīng)用型本科教育為主,以技能型高職教育為輔,積極發(fā)展專業(yè)碩士學(xué)位研究生教育。學(xué)科專業(yè)定位:以工學(xué)為主體,以醫(yī)學(xué)為特色,工、醫(yī)、管、文、教育等多學(xué)科相互滲透、互為支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。 人才培養(yǎng)定位:培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。服務(wù)面向定位:立足濟(jì)南,面向山東,輻射全國(guó),服務(wù)基層和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,自覺(jué)遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和民辦高校發(fā)展規(guī)律,以人才培養(yǎng)為根本,以教學(xué)為中心,以能力培養(yǎng)為重點(diǎn),以質(zhì)量為關(guān)鍵,以就業(yè)為目的,以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭,以課程建設(shè)為基礎(chǔ),以教育教學(xué)改革為著力點(diǎn),以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以投入為支撐,以管理為保障,以體制機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力,實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。
努力把學(xué)校建設(shè)成為主動(dòng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,辦學(xué)條件完善,教學(xué)改革領(lǐng)先,教學(xué)質(zhì)量高,學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出,以實(shí)施應(yīng)用型人才培養(yǎng)為特色,綜合辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)水平居于全省民辦高校領(lǐng)先地位,跨入全國(guó)民辦高校先進(jìn)行列,在省內(nèi)有較高聲譽(yù),在全國(guó)有一定影響的高水平民辦大學(xué)。
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山東職業(yè)學(xué)校招生信息
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