【淮北機(jī)電技術(shù)學(xué)?！炕幢遍_(kāi)設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校名單大全

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1、淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學(xué)校

淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學(xué)校介紹

淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學(xué)校是省級(jí)示范中等專業(yè)學(xué)校、省級(jí)法制教育先進(jìn)單位，是烈山區(qū)唯一一所公辦全日制中等專業(yè)學(xué)校。校園環(huán)境幽雅，擁有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、行政樓以及學(xué)生公寓樓、師生餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施,校園總占地面積20271.62平方米，校內(nèi)建筑面積8592平方米，配備先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)操練室、焊工實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、中餐烹飪實(shí)訓(xùn)室、中餐西餐面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室等，固定資產(chǎn)達(dá)759萬(wàn)元，僅實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)器材就達(dá)199萬(wàn)元，還建有教職工閱覽室、學(xué)生閱覽室和圖書(shū)資料室，藏書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)。目前學(xué)校有兩座綜合實(shí)訓(xùn)樓，一座教學(xué)樓，兩座學(xué)生宿舍樓，一座餐廳。

淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

近年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨,以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)招生安置 ,強(qiáng)化后勤服務(wù)，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，抓特色、 求發(fā)展，走出了一條“適應(yīng)市場(chǎng)，訂單培養(yǎng)，特色辦學(xué)，升學(xué)就業(yè)”的辦學(xué)路子。

淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)生既能得到理論知識(shí)學(xué)習(xí)，又能得到專業(yè)技能和職業(yè)能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)，成為高素質(zhì)技能型專門人才。企業(yè)把聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生與企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)相結(jié)合，按正式員工要求管理學(xué)生，學(xué)校建立校企合作的職業(yè)教育平臺(tái)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)的能力，進(jìn)而形成獨(dú)具特色的自有品牌,更好的回饋社會(huì)!

2、淮北市杜集區(qū)中等專業(yè)學(xué)校

淮北市杜集區(qū)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

淮北市杜集區(qū)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于80年代，90年代由普通高中改為職業(yè)高中，2017年改為淮北市杜集區(qū)中等專業(yè)學(xué)校是杜集區(qū)**一所公辦中職學(xué)校，位于杜集區(qū)朔里鎮(zhèn)，龍河西側(cè)，環(huán)境優(yōu)雅，另在礦山集淮.北市第九中學(xué)原高中部設(shè)立分校區(qū)。

淮北市杜集區(qū)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地面積近100 畝，其中:建筑面積23436平方米，綠化面積8000平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積14000平方米?，F(xiàn)有多媒體教室6間，計(jì)算機(jī)174臺(tái)，**辦公用房492平方米，教室7817平方米，圖書(shū)室、閱覽室6990平方米，學(xué)生宿舍1714平方米，會(huì)堂330平方米，食堂619平方米，教工宿舍1014平方米。

我校深知人本管理是學(xué)生管理的關(guān)鍵，為此在學(xué)生管理過(guò)程中樹(shù)立人本觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，放下架子，以“老師”的形象影響人，以“服 務(wù)生”的姿態(tài)服務(wù)人，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)理念給予學(xué)生人性化的關(guān)懷，為學(xué)生的成才保駕護(hù)航。

淮北市杜集區(qū)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校教師40人(其中女職工14人)，師 生比為13. 1%;校內(nèi)專任教師40人占教師整體的100%，外 聘教師1人占教師整體的2.5%:文化課教師22人占教師整 體的55%，專業(yè)課教師18人占教師整體的45%，其中雙師 型教師11人占教師整體的27.5%;碩士以上學(xué)歷教師2人 占教師整體的5%， 本科以上學(xué)歷教師39人占教師整體的 97.5%;副高級(jí)19人，中級(jí)19人，初級(jí)2人;

淮北市杜集區(qū)中等專業(yè)學(xué)校就業(yè)保障

我校通過(guò)采取學(xué)校安排就業(yè)，學(xué)生自謀 職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等多種形式，本年度總體就業(yè)率為100%; 分專業(yè)就業(yè)率計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用100%，機(jī)電一體化100%，對(duì) 口就業(yè)率92. 3%，初次就業(yè)起薪2800元;就業(yè)率總體比上 年度提高0.7%，初次就業(yè)起薪提高200元;

3、濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校

濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1987年，是安徽省首批國(guó)家改革與發(fā)展示范性中職學(xué)校，安徽省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校，濉溪縣唯一公辦中等職業(yè)學(xué)校，肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重任。學(xué)校占地總面積182.96 畝(校本部90畝)，校舍建筑面積57790平方米，在校生2382人，專任教師119人，其中“雙師型”教師115人，省級(jí)專業(yè)帶頭人1人，省級(jí)教壇之星8人。學(xué)校建有數(shù)控加工中心、多功能汽修實(shí)訓(xùn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室等20多個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教室，儀器設(shè)備價(jià)值2600余萬(wàn)元;建有學(xué)生閱覽室和圖書(shū)資料室，藏書(shū)60000余冊(cè)。

濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)管理

學(xué)校辦學(xué)層次多樣，有學(xué)歷教育、短期培訓(xùn);有校企聯(lián)合辦學(xué)、校校聯(lián)合辦學(xué);成立校企聯(lián)誼會(huì)，教學(xué)中引入企業(yè)管理理念和管理模式，同時(shí)堅(jiān)持走產(chǎn)教結(jié)合之路，引廠入校，充分發(fā)揮校辦企業(yè)的育人功能。在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校緊跟時(shí)代節(jié)拍，在充分調(diào)研市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)和社會(huì)需求方向，靈活設(shè)置專業(yè)，現(xiàn)開(kāi)設(shè)汽車維修、機(jī)電、數(shù)控、電工電子、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、服裝制作、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、高乘服務(wù)等專業(yè)。

在教學(xué)上，學(xué)校重視課程體系和課程內(nèi)容的改革，在堅(jiān)持“能力本位”的教育思想指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了部分專業(yè)課程綜合化。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合專業(yè)知識(shí)的傳授和綜合能力的訓(xùn)練;開(kāi)設(shè)選修課，開(kāi)展各種培訓(xùn)班，使學(xué)生跨專業(yè)選修，拓寬就業(yè)面;優(yōu)化課程設(shè)置，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行整合;突出教學(xué)內(nèi)容的適用性、實(shí)用性，科學(xué)選用教材，根據(jù)學(xué)生狀況，采用實(shí)用性較強(qiáng)的校本自編教材，并根據(jù)企業(yè)人才需求，優(yōu)化流程，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，把課堂設(shè)計(jì)到車間。

學(xué)校堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，創(chuàng)設(shè)校本研修的學(xué)習(xí)氛圍;搭建課題研究平臺(tái)，共有兩項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題，兩項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。學(xué)校目前優(yōu)先發(fā)展3個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，共培養(yǎng)1位國(guó)家優(yōu)秀教師，1 位國(guó)家技能大賽裁判員，1 位省級(jí)學(xué)科帶頭人，3位省級(jí)專家?guī)斐蓡T，8 位省級(jí)教壇之星，10位市級(jí)教育骨干教師;近3年共有26項(xiàng)國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)，72項(xiàng)省級(jí)獲獎(jiǎng)，77篇省級(jí)以上期刊論文或優(yōu)質(zhì)論文。以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)，全面提升職業(yè)教育信息化發(fā)展水平，為學(xué)校教育管理和決策服務(wù)，充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)示范輻射作用。

濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)

在就業(yè)上，學(xué)校畢業(yè)生近兩年的就業(yè)率達(dá)到98%以上，學(xué)校不斷拓展就業(yè)市場(chǎng)，先后在上海、江蘇、漸江、廣東等地與多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，部分專業(yè)實(shí)現(xiàn)了訂單培養(yǎng)。中心畢業(yè)生在奇瑞集團(tuán)、海爾工業(yè)園、上海達(dá)豐電子、蘇州佳能、合肥美菱等知名企業(yè)就業(yè)。

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