【成都職業學校】2023成都排名前八的形象設計學校名單

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1、成都希望職業學校

成都希望職業學校位于成都市高新西區團結“大學城”，毗鄰四川傳媒學院(原成都理工大學廣播影視學院)、四川工商學院(原四川師范大學成都學院)、西南交通大學(新校區)、西華大學、電子科技大學(清水河校區)、電子科技大學成都學院、四川外語學校成都學院、川大錦城學院、成都中醫學院、銀杏酒店管理學院、紡織高等專科學校等數十所高等院校。

學校總投資3億元人民幣，占地500余畝、建筑面積達25萬平方米，硬件設施完善，布局合理、功能齊全，能同時容納20000名學生在校就讀。學校斥資 8000余萬元配置了大量的實習實作設備，擁有全新品牌電腦15000余臺，標準實習機房近100個，汽修設備1000多臺，現代化汽車實驗實作間6個，大型多媒體投影階梯教室10個，標準語音教室5個，標準航空模擬倉1個，護理實訓室近20個，會計標準實訓室10個。

開設有硬件網絡技術工程師、商業網站前臺設計師、室內裝飾藝術設計師、廣告傳媒藝術設計師、幼兒教育、土術工程、航空旅游服務、NIIT軟件技術工程師、航空服務專業、海事游輪、旅游管理、服裝設計、財務管理、汽車檢測與維修、汽車美容、鈑金噴漆、以及川菜烹飪工藝與營養、護理。

學院師資力量雄厚，實行“禮聘賢才，優勝劣汰”的用人機制，從全國多家名牌大學引進了大批資深專家和學者。學校現有教職員工800余人，具有博士、碩士以及學士學位的專職教師近400人，其中本科以上學歷的專職教師500多人，具有副教授以上職稱的專職教師35人，取得高校教師資格證的教師占任課教師總數的40%以上，具有中、高級職稱的教師占教師總數的30%以上。一批畢業于四川大學、電子科技大學、西南財大、西安外國語學院、西南交大、四川師范大學等知名高校的教師擔任學校課程主授，保證了教學質量。

學校始終堅持以“企業需要什么人才，我們就培養什么人才;企業需要什么，我們就教什么”作為辦學宗旨。學校自1999年創建以來，以 “感恩、陽光、嚴謹、責任”的育人理念，經過十幾年的努力實踐探索，證實了它有著深刻的歷史和現實意義，對學生的學習和成長產生了重大影響。

2、成都機電工程學校

學校是國育主管部門批準的全日制中等專業學校，現有四個校區，占地面積近600余畝，建筑面積共10萬多平方米，地處成都市重點打造的高新西區及成都教育培訓業功能區，毗鄰品牌高校，結伴現代企業，交通便利，環境優雅，具有濃郁的科技、文化、經濟交流氣息，沐浴著中國現代田園大都市、中國西部經濟高地大都市、中國內陸面向歐亞開放重要大都市的勃勃朝氣。

校內現代的、先進的教育教學設施設備、實訓實驗室一應俱全，與行業、領域巨頭共建的校外高科技實訓實驗基地30多個。學校管理規范，治學嚴謹，教風正、學風濃、校風好，擁有品牌高校、知名企業的專家、教授、學者、名人、高級工程師、工程師、高級技師、技師等組成的搭配當、素質好、水平高、能力強、有愛心、有責任的領導班子和師資隊伍。

學校在產學研、實訓實驗、人才服務等方面深度合作、資源共享的國際國內知名企業有100多家，在產業結構調整、人才需求等方面信息互通的國際國內知名企業群有1000多家，這為我校搭建金融、速錄、海關、IT、航海、航空、鐵路、石油、汽車、機電、建筑、通信、醫藥、教育十四類高層次優質教育平臺奠定了堅實的基礎。

3、成都工業職業技術學校

學校制訂和實施了“多元發展戰略、人才強校戰略、規模效益戰略和品牌發展戰略”四大發展戰略，以集團化引領省市職業教育快速發展。牽頭領辦成都市汽車專業、現代物流專業、財經商貿專業和建筑專業四個中等職業教育集團，吸引200多家企業和學校進入集團，帶動了農村中等職業學校40所，使近12000名農村學生享受城市優質中等職業教育資源。在提高全省、全市中等職業教育整體水平中發揮了積極的龍頭作用、輻射作用和示范作用。

學校率先在全國提出并始終堅持以“學校企業一體化、理論實踐一體化、教師師傅一體化、學生員工一體化”的理念加強內涵建設，深化教學改革，提高教育質量，受到新華社的肯定報道。學校與124家企業開展訂單培養，建立了上海大眾汽車西南培訓中心、奧地利成都國際焊接培訓中心等多個校企合作培訓基地，以工學結合為平臺，多渠道、多層次、多模式開展職業教育人才培養模式創新研究和探索。

2011年學校開全國同類學校之先河，成功創建了博士后創新實踐基地。教育部即將在我校設立教育部職業技術教育中心研究所西南研究中心。目前，我校正依托博士后創新實踐基地和西南研究中心平臺，以我校9+3教育工作為基礎，研究《藏區“9+3”免費職業教育研究》課題，為四川省9+3教育工作提供經驗總結和理性思考，為全國少數民族初中后職業教育發展提供借鑒[3]。

學校是四川省委省政府授予的教育系統先進集體、首批國家中等職業教育改革發展示范學校、國家重點中專學校、全國汽車行業骨干學校，辦學質量和良好口碑贏得了企業、社會的廣泛贊同[4]。

學校新校區位于天府大道南延線正興鎮，屬于成都市南部新區，緊鄰成都市高新區，占地730畝，總建筑面積30萬平方米，總投資10億，2011年春季投入使用。新校區按照成都市政府的戰略部署和成都市產業結構升級對高素質技能型人才的需求，圍繞現代化，信息化，國際化來打造，校園環境，辦學設施，實習實訓設備全國一流。新校區建成后，學校將成為’‘全省第一，全國一流，國際知名的二產類龍頭職業學校’‘和省，市職業教育的示范窗口。

學校是首批“國家級改革發展示范學校”、首批“國家級重點中專”、全國成人教育先進學校，中國建設教育先進集體、“國家汽車行業骨干學校”、“四川省教育系統先進單位”及20多個成都市市級榮譽單位。

1.成都市火車北站-地鐵-世紀城-華陽公交-華陽客運中心-811(籍田)-正興(工職校站下) 2.成都市金沙車站-801-華陽客運中心-811(籍田)-正興(工職校站下) 3.城北客運中心(火車北站旁)-乘坐籍田車-正興下 成都工業職校原合并六所學校情況 整合的6所學校大多是建于上世紀五六十年代的優質中專，品牌過硬，享有盛譽。中央電視臺、《人民日報》、《中國教育報》、新華網等新聞媒體對我校進行百次宣傳報道。我校榮譽教育部、財政部、人力資源和社會保障部聯合授予的國家級改革發展示范學校，全國成人教育先進學校，中國建設教育先進集體，教育部。中國汽車行業協會聯合授予的國家汽車行業骨干學校，四川省委省政府聯合授予的四川省教育先進單位”，及20余項成都市市級榮譽稱號。 鐵運校區：成都市火車北站西二巷11號 工校校區：成都市一環路北四段108號(城北加油站對面) 城北校區：成都市人民北路成華街2號 建校校區：成都市雙林路雙園巷1號(新華公園側) 財貿校區：成都市高新區新加城工業園(石羊客運中心站旁) 建筑校區：成都市成華區天祥街二十二號(水東門大橋側)

4、成都華夏旅游商務學校

成都華夏旅游商務學校,是一所規模適宜、專業齊全的綜合性學校和國家職業技能鑒定所，是四川省按國育部的標準評估首批合格的中等專業學校，成都華夏旅游商務學校創辦于1993年，已為社會培養20000多名各類專門人才。

學校在競爭中崛起，創新中發展，取得了驕人的辦學業績，已有十四年連續被成都市教育局授予辦學先進集體，被成都市教育局、成都市勞動和社會保障局、成都市經濟委員會聯合授予成都市職業教育先進集體、成都市職業教育改革創新先進單位，被四川省教育廳和省考委授予全省先進助學組織，多次被成都市勞動和社會保障局評為成都市職業技術教育先進單位，被成都市教育局評為教育教學工作先進學校，被成都市人民政府授予基本普及高中階段教育先進集體，獲得了成都市教育科學研究所授予的教育教學管理先進學校稱號，被教育行政部門授予誠信學校稱號，被中國職工教育和職業培訓協會評為全國職業培訓機構先進單位，同類中職學校中被中國教育聯合會評選為中國50強，學校幼師、旅游、外語等專業被四川省教育廳和共青團四川省委授予四川省先進集體。

學校現有全日制學習的中專、大學學生5000多人，在幼師、導游、民航空港服務、服裝、財會、數控編程、計算機動畫與平面設計、電子商務、物流管理、酒店管理等專業方面有明顯特色。幼師專業辦學規模與師生數在全省同類學校中居前列，是全省培養幼教人才的搖籃。學校觀念新，機制活，實力強，后勁足，享譽省內外。中共中央機關報《人民日報》曾稱贊學校的畢業生就業亮點，《中國青年報》曾以“職教新星閃耀西部”為題作專題報道。學校領導先后受到全國政協張懷西副主席、萬國權副主席以及王文元副主席的接見，近年來學校分別受到教育部副部長張天保、人事部副部長程連昌、民政部副部長張文范、國家副總督學王文湛等同志的表彰，柯尊平副省長、楊泉明廳長、郝康理副市長、姜樹林副廳長、楊興平副主席、賀大經副主席、陳璞副廳長及市人大、市政協等省市領導以及民進中央、內蒙古、浙江省教育訪問團先后視察學校，對學校辦學成績給予了充分肯定。原國委副主任、全國人大教科文衛委主任楊海波在北京接見李映龍校長時，稱贊學校辦得有特色。學校以辦學規范、誠信著稱。目前，學校正向全國職教名校邁進。

5、成都鐵路技工學校

成都鐵路技工學校是一所經教育主管部門備案、批準的公辦重點中等職業學校，隸屬于世界500強企業——中國中鐵二局集團，學校位于中國西部經濟、文化中心，四川省省會城市——成都市。

我校是中國中鐵集團指定四川省唯一一所人才引進中高職院校。

學校環境優美、設施先進、配套完善。建有教學大樓、學生公寓、圖書室、形體訓練室、塑膠操場、游泳池、計算機中心及專業實驗、實訓基地等教學、生活設施設備。

學校師資力量強大，擁有行業內各專業精英教學團隊，是一支師德優良、專業精通、愛崗敬業的“雙師型”教師隊伍。他們淵博的知識和精湛的專業技能，使教學質量能得到充分的保障。

學校依托行業名企辦學，使學校培養目標、學生學習目標進一步明確，學校結合行業、專業特點，進一步進行教學改革，增強學習的針對性和實用性。突出實踐特色，強化實作訓練，開展工學結合，同時學校實行封閉式管理，注重學生文化、行為習慣的培養，使學生畢業后成為企業適用的實用型技能人才。

6、成都中山職業技術學校

成都市中山職業技術學校是經成都市教育局批準成立，由四川中山教育集團在原四川中山學院中專部的基礎上投資舉辦的一所綜合性中專學校，學校位于四川省成都市武侯區(城區二環與三環之間)。這里自然風光優美、交通四通八達、人文底蘊深厚。校內教育教學設施完善、生活后勤服務功能配套。校園占地面積達60畝，在籍學生2500余人，建有先進的多媒體網絡教室、電子工藝實作室、電工電子實作室、電力拖動實作室、視頻設備實作室、計算機室、形體訓練室、繪畫室、鋼琴室、模具室、機械實作加工車間、數控實作加工車間、學生實習酒店等校內外教學實習基地。

學校師資力量雄厚，管理科學規范，近年來，中山教育堅持以“管理嚴格、教學嚴謹、收費誠信、就業負責”的辦學理念，堅持實踐“小老師”工程、“小教官”工程、彈性學分制、模擬公司化班級管理等特色辦學項目，并成功引入ISO9001:2008國際質量管理體系，一直深受廣大學生及家長的信任，獲得企業和社會的一致好評，曾先后迎來中央、省市、區縣各級領導視察，并以“企業化、集團化”、“產教結合、校企合一”、“依靠安置品牌企業塑造學校品牌形象”等辦學理念和辦學特色受到各級領導的高度肯定和評價。迄今為止，已累計培養合格人才數萬余名，為四川的勞動力向勞動資本轉變和幫助貧困學生家庭脫貧致富做出了應有的貢獻。

7、成都華商理工職業學校

成都華商理工職業學校是經國育主管部門批準，由國外知名企業及高校參與合作的一所全日制、專業化的中等職業學校(招生代碼：51204)。學校位于歷史悠久、文化底蘊深厚的成都市國家高新技術開發區，校園環境優美，生活、教學設施設備齊全。

學校以“德能淬理、兼愛善工”為校訓，以“人格塑造、行為規范”為育人方針，以“身心健康、一技之長”為育人目標，注重素質教育以及學生動手能力的培養，積極開展第二課堂，形成了“勤學苦練、陽光向上”的學風;學校設有以“行業專家、高校名師、企業精英”為核心的顧問團，擁有一支專業過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“誠信奉獻、愛生敬業”的教風;學校不斷完善校園文化建設，加強學生德育教育和專業技能培養，加強師資隊伍建設，從而形成了“誠實、敬業、不走捷徑”的價值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風。 學校開設了各層次大類專業11個，設有專業方向26個，實行“升學與就業、理論與實踐、德育與技能”并重的培養模式。

學校建有建筑實訓基地、汽修實訓基地、航空模擬實訓場、鐵路擬實訓場、形體訓練室、畫室、琴房、茶藝室、模擬客房、模擬餐廳、機械實訓室、電子實訓室、多功能電子閱覽室、圖書館、多媒體教室等校內實訓場所。并與國泰公司、華西集團、成都建工集團、金蘋果幼兒園、小博士幼兒園、小紅花幼兒園、建國汽貿、置信汽修、一汽大眾、中青旅、川旅、錦江旅游飯店集團、上海地鐵、成都鐵路、成都地鐵、西南航空、四川航空、建設銀行、郵政儲蓄、四川匯億金融公司等企事業單位建立了校企合作關系，保證了學生理論學習與校內外實訓相結合的職業培養模式;還與國內西華大學、四川交通職業技術學院、成都航空職業技術學院及國外的共和理工學院、淡馬錫理工學院、史丹福學院等學校實行校校合作，確保我校畢業生國內升學、國外留學渠道暢通。學校堅持“多元化、規模化、品牌化”的發展戰略;打造成“成都基礎能力最實、師資隊伍最強、辦學機制最優、專業品牌最佳、學生向往、家長放心、行業公認、社會推崇”的職業學校是我校的辦學目標。

8、四川五月花技師學院

四川五月花技師學院創辦1999年現坐落于成都市金堂縣三星鎮“大學城”,毗鄰四川文理學院、四川航空學院、西南交大希望學院等高等院校。2019年經研究，同意在成都五月花高級技工學校的基礎上設立四川五月花技師學院。

學校始終把加強教師隊伍作為一項重要工作，希望教育集團旗下西南交通大學(希望學院)、四川天一學院，為我校提供了強大的名師保障。現擁有雄厚的師資力量，多位教授、碩士及資深的公司項目經理親自授課，確保教學質量、保證學生的實際操作能力和學習能力。

計算機應用與維修、幼兒教育、航空服務、城市軌道交通運輸與管理、鐵路客運服務、汽車維修、新能源汽車檢測與維修、計算機廣告制作、電子商務、飯店(酒店)服務、3D打印技術應用、護理(非醫藥衛生類)、工業機器人應用與維護、烹飪(西式烹調)、烹飪(中西式面點)、農村經濟綜合管理、多媒體制作、計算機程序設計、計算機網絡應用、建筑工程管理、汽車駕駛、畜牧畜醫、汽車制造與裝配、計算機游戲制作、烹飪(中式烹調)、會計、播音與主持、舞蹈表演、工藝美術

四川五月花專修學院緊緊圍繞創辦一流職業學校的奮斗目標，在全國率先提出“三維教學模式”，即“匠人式”技能教育 + “主體式”素質教育 +“教授式”學歷教育。學校在新生入學第一學年實施素質教育+技能教育，第二學年實施技能教育+學歷教育。學生必須獲得素質教育合格證書、技能教育合格證書和學歷教育合格證書，三證齊全才算合格。其目的就是要以素質教育為基礎，以技能教育為核心，以學歷教育為載體，全面、立體地培養高素質、高技能、高學歷的“三高”人才。

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