【煙臺(tái)技校】煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是技校嗎

煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是技校嗎：

煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是技校嗎

煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是技校嗎？對(duì)于這樣的問(wèn)題就看同學(xué)們的選擇了，煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館等功能性場(chǎng)所，為學(xué)生提供先進(jìn)、便捷的教學(xué)條件。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)合作，開設(shè)了大量實(shí)訓(xùn)課程和崗位實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中獲得更多的知識(shí)和技能。下面3721職校網(wǎng)學(xué)校老師帶大家具體了解下：

煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件
煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)開設(shè)機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)等16個(gè)專業(yè)（機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)專業(yè)已被列為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)），在校生3000余人，年短期培訓(xùn)1200余人次。學(xué)校分就業(yè)部（又名技能部）和升學(xué)部，實(shí)行開放式教學(xué)、封閉式管理，師資力量雄厚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范。學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出實(shí)踐教學(xué)，形式靈活地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有直接就業(yè)能力的技能型、應(yīng)用型人才。學(xué)校現(xiàn)已為社會(huì)培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才1.25萬(wàn)人，完成短期培訓(xùn)2.4萬(wàn)余人次，對(duì)口升入高校4200人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，先后被評(píng)為聊城市文明單位、師德建設(shè)先進(jìn)單位、勞務(wù)輸出工作先進(jìn)單位、職校畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位、科普示范學(xué)校，多次榮獲省市縣教育教學(xué)工作綜合獎(jiǎng)。
煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念
煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持面向市場(chǎng)，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導(dǎo)思想，形成了符合自身實(shí)際，體現(xiàn)自身辦學(xué)特色的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)：即以“產(chǎn)教融合、知行合一”為辦學(xué)理念，以“厚德強(qiáng)技、善學(xué)篤行”為校訓(xùn)，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風(fēng)，明確了把學(xué)校辦成“省內(nèi)知名、豫南一流”的品牌高職院校的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義正確辦學(xué)方向，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育，積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快由規(guī)模擴(kuò)張向提升內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型，著力學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷開創(chuàng)學(xué)校教育改革發(fā)展新局面，煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美四季如春鳥語(yǔ)花香非常適合學(xué)習(xí)。
煙臺(tái)市南山職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)院努力探索行業(yè)企業(yè)辦職業(yè)教育的規(guī)律，發(fā)揮校企一體化的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，“校企相融、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”的辦學(xué)特色取得了顯著的教育教學(xué)成果。行業(yè)企業(yè)專家占專業(yè)設(shè)置與指導(dǎo)委員會(huì)半數(shù)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求相融。人才培養(yǎng)方案納入企業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)相融。師資與教學(xué)資源共享，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)過(guò)程與企業(yè)相融。雙向進(jìn)入，以實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)與企業(yè)相融。采納企業(yè)管理體制與工作要求，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校運(yùn)行與企業(yè)相融。將企業(yè)工作規(guī)范引入校園，使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)與企業(yè)文化相融。對(duì)畢業(yè)生開展繼續(xù)教育，使人才培養(yǎng)質(zhì)量與企業(yè)相融。

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