【九江技術學校】2023九江消防工程技術學校有哪些_九江消防工程技術學校名單大全
2023九江消防工程技術學校有哪些_九江消防工程技術學校名單大全:一、2023九江消防工程技術學校名單大全、二、2023九江消防工程技術學校簡介
一、2023九江消防工程技術學校名單一覽表| 序號 | 消防工程技術學校名稱 | 消防工程技術學校地區 | 消防工程技術學校地址 |
| 1 | 德安中等職業技術學校 | 九江 | 九江市德安縣豐林鎮創業大道路口100米處 |
| 2 | 江西通用技術工程學校 | 九江 | 江西省永修云山經濟開發區江西省通用技術工程學校 |
| 3 | 九江理工職業技術學校 | 九江 | 江西省九江國家級出口加工區匯源路8號 |
1、九江理工職業技術學校

九江市理工職業技術學校創辦于2009年7月,是一所集全日制學歷教育的中等職業學校,隸屬于九江市教育局。是江西省達標中職學校,是九江學院、九江職業技術學院等高等院校合作辦學單位,是江西省首批中高職銜接培養試點院校之一。學校先后榮獲九江市優秀職業學校、九江市職業教育先進單位、九江市校企對接先進單位、曾獲省市中職學校技能大賽“數控車工”等比賽項目團體多項一、二等獎、全市社會組織黨建工作示范點、九江開發區文明單位、全市五四紅旗團支部(總支)等稱號。
學校坐落于歷史文化旅游名城江西九江市區,背倚廬山秀色,毗鄰八里湖畔,環境優美,交通方便。校園占地面積 18 萬余平方米。已建成教學大樓、行政大樓、學生公寓、食堂超市、實訓中心等 18 棟現代化教學設施 8萬余平方米。擁有現代化的圖書館,館藏紙質圖書、電子圖書達 50 余萬冊,藏書豐富、信息量大,同時設有期刊閱覽室、電子閱覽室。現有 18 個校內技能實訓中心(實訓室)、60 多個穩定的校外實踐實習基地。學校已建成校園現代化教學平臺和信息交流中心,是集現代化、數字化、園林化于一體的智慧校園。
學校實施“校企合作、工學結合、訂單培養”等育人模式,已與九江工業園區及長三角、閩三角、珠三角等經濟發達地區 60 多家知名企業簽訂了校企合作協議。學校高度重視畢業生就業工作,設有畢業生就業指導服務中心,保障畢業生能就業、就好業。多年來,畢業生就業率達99.7%。畢業生因其職業素養良好、專業基礎扎實、操作技能熟練,深受用人單位的歡迎。

2、江西通用技術工程學校
江西省通用技術工程學校是一所省屬國家級重點中等專業學校,全國職業教育先進單位,全國示范性計算機實訓基地,江西綠化模范單位。學校隸屬于江西省農墾事業管理辦公室,位于江西省永修縣境內云居山南麓, 105國道南潯路中段西側,緊臨昌九工業走廊,交通便利。云居山層巒疊嶂,云蒸霞蔚,有"冠世絕境,天上云居"之稱。學校背倚青山,校園綠樹成蔭,花壇、草坪、水池錯落有致,環境優美,是花園式學校。教學生活設施及實驗實習場所配套齊全,寬帶互聯網的接入,把學校與外部世界融為一體,是莘莘學子理想的求學場所。
學校創辦于1958年8月,當時名稱是江西共產主義勞動大學云山分校(簡稱共大云山分校),屬半工半讀、勤工儉學的性質,隸屬于江西省農林墾殖廳和江西省共產主義勞動大學總校雙重領導。學校面向全國招生。根據學生入學文化程度,分為中技科、專科和本科。開設農 學系、工學系、畜牧獸醫系、林學系、社會科學系(原定為文史系,后改為政治經濟系)和園藝專業(大專班)、財會專業。學校設黨委辦公室、校部辦公室、教務處、生產財務處、行政處、團委等機構。有農場、林場、畜牧園藝場、蔬菜試驗場、營造林材綜合加工廠、酒廠、化工廠、食品加工廠、發電廠、磚瓦廠、縫紉廠和機耕運輸隊12個生產單位。
多年來,為配合教學,學校堅持開展科學試驗、示范活動,走教學、試驗、推廣三結合的辦學道路。根據農村經濟發展和教學需要,學校承擔了羅漢果和獼猴桃無籽栽培試驗、紅薯去頂試驗、花生帶殼播種試驗及稀土、硼、銅、鋅微肥對水稻和其他作物的效應試驗、水稻新品種的選育、多元素復混肥的研制、稻曲病的發生規律、氮、磷、鉀、復合肥應用于作物的肥效試驗、農田雜草的普查等科研課題。選育的早熟早秈品種"贛早秈13號"獲江西省墾管局科技進步一等獎,并作為江西省"七五"科技成果,參加全國"七五"農業科技成果展覽會。除科研之外,學校非常重視和積極參加有關教研活動和學術交流,20多名教師先后在國家級或省級刊物上發表論文論著,主編和參編中等職業教育教材多部。

3、德安中等職業技術學校
經過努力,把我校建成一個以職業教育為主,就業教育為重;職前教育與職后培訓并行的多功能培訓基地,成為我縣技術工人培訓基地和各單位繼續教育成人教育培訓基地。
據了解,德安縣中等職業技術學校共有電子商務、汽車制造與檢修、計算機速錄等多個專業。在辦學過程中,學校以服務為宗旨,以就業為導向,不斷深化教育教學改革,積極推進培養機制創新,辦學特色日益明顯,市場競爭力顯著增強,多名學生在省市技能競賽中榮獲一、二等獎。學校在突出特色、專業化教育的同時,更加注重學生的綜合素質培養,從多方面挖掘學生的潛能,培養成為多方面應用型人才,讓每一名學生都有人生出彩的機會。
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