【佛山技術(shù)學(xué)校】佛山騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全

佛山騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全：一、2023佛山騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大全、二、2023佛山騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹、三、佛山騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

1、汽車維修與營銷專業(yè)

汽車維修與營銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有汽車技術(shù)基礎(chǔ)及營銷知識、維修知識、保險知識、管理知識及汽車技術(shù)服務(wù)技能，能從事汽車營銷、維修、汽車評估、保險理賠與汽車售后服務(wù)的高級應(yīng)用型專門人才。

汽車維修與營銷專業(yè)培養(yǎng)要求

主要培養(yǎng)具有汽車等各類機(jī)動車的制造、運(yùn)行、維修與技術(shù)管理能力，具有較強(qiáng)實際維修操作技能的高素質(zhì)中高級汽車維修與營銷技能人才。畢業(yè)后可獲得國家承認(rèn)的畢業(yè)證和中、高級汽車維修工職業(yè)資格證書。

汽車維修與營銷專業(yè)開設(shè)課程

汽車營銷學(xué)、汽車商務(wù)英語、汽車及配件營銷、汽車銷售禮儀與談判技巧、汽車售后服務(wù)管理、車輛保險與理賠、形體訓(xùn)練、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修技術(shù)、汽車底盤構(gòu)造與維修技術(shù)、汽車電器設(shè)備原理與維修技術(shù)、汽車發(fā)動機(jī)電子控制技術(shù)、汽車底盤電子控制技術(shù)、汽車車身電子控制技術(shù)、汽車計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車駕駛技術(shù)等。

2、烹飪與點心專業(yè)

烹飪簡介

烹飪指的是膳食的藝術(shù)，是一種復(fù)雜而有規(guī)律的將食材轉(zhuǎn)化為食物的加工過程。是對食材加工處理，使食物更可口，更好看，更好聞的處理方式與方法。一道美味佳肴，必然色香味意形養(yǎng)俱佳，不但讓人在食用時感到滿足，而且能讓食物的營養(yǎng)更容易被人體吸收。另外日語中有烹飪一義的“料理”一詞也常在臺灣被使用。

烹飪培養(yǎng)目標(biāo)

中國的烹飪藝術(shù)是在烹飪歷史發(fā)展過程中，逐漸形成、發(fā)展并豐富起來的。具有實用目的與審美價值緊密相聯(lián)的特點。如陶制炊器的器形從實用需要設(shè)計出發(fā)，本意為放置平穩(wěn)，受熱均勻，但卻給人以對稱、均衡美的感受。陶器、銅器、鐵器的不斷演進(jìn)，不僅是對工藝、性能方面的改進(jìn)，還包含著追求形式美的意圖。隨著物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展和社會生活的進(jìn)步，烹飪越來越具有審美性質(zhì)，直至發(fā)展成為實用與審美并重的各種花色造型菜點及豐盛華麗的筵席。中國烹飪藝術(shù)雖然受到烹飪原料、烹飪技術(shù)、食品實用功能等因素的制約，具有相對的局限性，但它與其他藝術(shù)種類相比較，卻有自己的藝術(shù)特點，即融繪畫、雕塑、裝飾、園林等藝術(shù)形式于一體。

3、計算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)

計算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有必需的計算機(jī)軟、硬件知識和較豐富的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體知識，能夠從事一般計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、管理和日常維護(hù)工作的技術(shù)應(yīng)用人才。

計算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)主要課程

微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、WEB技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、計算機(jī)接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫綜合應(yīng)用實訓(xùn)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

計算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可以從事企、事業(yè)單位的計算機(jī)輔助管理、輔助設(shè)計、計算機(jī)維修、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)等。也可在機(jī)關(guān)、學(xué)校、公安、部隊、銀行、IT行業(yè)、廣告行業(yè)、印刷行業(yè)，電信與通訊等領(lǐng)域的信息綜合性技術(shù)應(yīng)用工作。

4、模具與數(shù)控專業(yè)

模具與數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：掌握模具設(shè)計與制造技術(shù)的基礎(chǔ)理論，具有較強(qiáng)的模具設(shè)計、制造、維修能力，以及創(chuàng)新能力。

模具與數(shù)控專業(yè)課程設(shè)置：機(jī)械制圖與CAD,電子電工基礎(chǔ)，數(shù)控原理與編程，數(shù)控加工工藝，塑料模具設(shè)計與工藝，模具制造技術(shù)。

模具與數(shù)控專業(yè)學(xué)制學(xué)歷：學(xué)制三年，國家承認(rèn)學(xué)歷的中專畢業(yè)證書、勞動部頒發(fā)的職業(yè)資格證書。

5、財務(wù)會計專業(yè)

財務(wù)會計簡介

企業(yè)會計的一個分支，與管理會計同為企業(yè)會計的兩大分支。其沿用傳統(tǒng)的會計模式，故稱“傳統(tǒng)會計”;因其側(cè)重于滿足企業(yè)外部有關(guān)方面的決策需要，以外提供財務(wù)報告，故也稱“對外報告會計”。培養(yǎng)目標(biāo)掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

財務(wù)會計主要課程

會計總論、會計科目、帳戶與復(fù)式記帳的應(yīng)用、會計憑證、帳簿及報表、會計核算及會計工作組織等會計常用知識、資產(chǎn)負(fù)債及所有權(quán)者權(quán)益、營業(yè)收入費(fèi)用利潤、財務(wù)報表分析、會計法、稅收法規(guī)及稅收證書管理手把手教做賬、電腦上教做帳(學(xué)習(xí)財務(wù)軟件)。

6、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)基礎(chǔ)課程

電子商務(wù)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、英語、網(wǎng)絡(luò)營銷、市場營銷學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作、計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、C語言、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)原理以及決策與支持,網(wǎng)站設(shè)計，網(wǎng)頁模板設(shè)計等相關(guān)課程。

電子商務(wù)存在價值

電子商務(wù)存在價值就是讓消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省了客戶與企業(yè)的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，也大量節(jié)省了其寶貴時間。在消費(fèi)者信息多元化的 21 世紀(jì)，可以通過足不出戶的網(wǎng)絡(luò)渠道，如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息，然后再享受現(xiàn)場購物樂趣，已經(jīng)成為消費(fèi)者習(xí)慣。

7、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

幼兒教育專業(yè)主要課程

幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

幼兒教育專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可在幼兒園及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作、在各級學(xué)前教育部門從事行政管理工作以及從事幼師教育學(xué)和心理學(xué)教師、學(xué)前教育部門的管理及科研人員。

佛山市騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校以下簡稱騰飛技校是上世紀(jì)80年代經(jīng)省教育廳、勞動局、民政局批準(zhǔn)的全日制和成人短期培訓(xùn)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有近30年的成熟辦學(xué)經(jīng)驗，是改革開放以來珠三角最早的職業(yè)技術(shù)學(xué)校之一，培養(yǎng)的11萬莘莘學(xué)子遍布珠江三角洲，很多已經(jīng)成為了企業(yè)公司的技術(shù)專家和骨干。

佛山市騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

騰飛技校教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備很齊全，教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、食堂、宿舍、圖書室、衛(wèi)生室、藍(lán)球場和停車場等設(shè)施一應(yīng)俱全。南海的全日制校區(qū)采取封閉式管理，教師全住校對學(xué)生進(jìn)行24小時的管理和呵護(hù)，該校區(qū)遠(yuǎn)離城市網(wǎng)吧、酒吧和娛樂城等誘惑青少年的復(fù)雜環(huán)境，校園綠樹成蔭、鳥語花香，是學(xué)生潛心學(xué)習(xí)技術(shù)、健康成長的好地方。騰飛技校經(jīng)過數(shù)十年沉淀的教育品牌，文化底蘊(yùn)深厚，深受廣大學(xué)生和家長的信任和喜愛。

佛山市騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

騰飛學(xué)校目前有理論和技能實訓(xùn)教師113名，其中：中高級職稱教師占40%，理論+實踐的“雙師型”教師達(dá)到了65%以上。我校近30年的技校辦學(xué)經(jīng)驗，使教師隊伍的建設(shè)更加成熟，累計已有100多人次獲得了“優(yōu)秀教師”和“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號。

佛山市騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

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