【綿陽技術(shù)學(xué)校】綿陽泛美飛行職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線

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綿陽普高最低錄取分?jǐn)?shù)：540

學(xué)校依托對(duì)口高職學(xué)院綿陽飛行職業(yè)學(xué)院和泛美通航集團(tuán)，擁有一百余位行業(yè)專授領(lǐng)銜的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)和多項(xiàng)行業(yè)權(quán)威培訓(xùn)資質(zhì)，實(shí)施“中高職一體化”辦學(xué)，有效實(shí)現(xiàn)中高職教育的無縫銜接;在“校中有企、企中有校、校企同質(zhì)、融合發(fā)展”的全新產(chǎn)教融合模式下，開創(chuàng)校企設(shè)施設(shè)備共享、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共建共用、專業(yè)課程建設(shè)與開發(fā)、人才培養(yǎng)方案制定等多元共贏的辦學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)與航空企業(yè)崗位要求的“無縫對(duì)接”，為我國民航事業(yè)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)、專業(yè)化的航空人才。

學(xué)校以“以人為本，突破文本主義思想，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨崗作業(yè)能力，塑造現(xiàn)代紳士與淑女”為辦學(xué)理念，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化軍事化管理等四大特色管理模式，把“標(biāo)準(zhǔn)的軍人、高度職業(yè)化的民航員工、現(xiàn)代紳士與淑女”三張標(biāo)簽作為育人目標(biāo)。

分?jǐn)?shù)只能覺得過去不能否定未來，以后的路是由自己開拓的。只要能夠在學(xué)校學(xué)到專業(yè)技術(shù)那么都是能夠一個(gè)好的就業(yè)發(fā)展的，學(xué)無止境，只有不斷的學(xué)習(xí)提升自己才能更好的在社會(huì)行業(yè)當(dāng)中生存下去。

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