【樂山中專學校】樂山市中區育賢中等職業學校開設的專業大全
樂山市中區育賢中等職業學校開設的專業大全:一、2023樂山市中區育賢中等職業學校開設的專業大全、二、2023樂山市中區育賢中等職業學校開設的專業詳細介紹、三、樂山市中區育賢中等職業學校簡介
一、2023樂山市中區育賢中等職業學校開設的專業一覽表| 序號 | 學校名稱 | 專業名稱 |
| 1 | 樂山市中區育賢中等職業學校 | 機電技術應用 |
| 2 | 樂山市中區育賢中等職業學校 | 計算機應用 |
| 3 | 樂山市中區育賢中等職業學校 | 電子技術應用 |
1、機電技術應用專業
培養目標
本專業培養具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業領域實際工作的能力,適應生產建設、管理、服務第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的高級應用型、技術型人才。
課程設置

主干課程名稱機械制造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數控技術、機電設備故障分析與維修等。
主要實踐環節裝配體測繪、操作技能實訓、機械制造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數控技術實訓)等。
知識要求
掌握本專業所必須的機械制圖,工程力學,機械設計基礎、液壓傳動、機械制造基礎、電工與電子技術、計算機應用、現代企業管理等基礎理論和基本知識,具有數控加工與編程、單片機應用、機電設備測試、維護、安裝的應用能力,具有分析、解決本專業一般工程實踐問題的基本能力。
2、計算機應用專業
培養目標
本專業培養德、智、體全面發展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
主要課程

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統、數據庫系統SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。
3、電子技術應用專業
應知要求
理解反饋的概念,放大器的組成、類型、會判斷負反饋放大器的四種組態。了解低頻功率放大電路的基本要求和分類;能識讀OTL、OCL功率放大器的電路圖;了解功放器件的安全使用知識;掌握直流穩壓電源的結構,了解常用的直流穩壓電路;三端集成穩壓器件的種類、主要參數、典型應用電路,能識別其引腳;能識讀集成穩壓電源的電路圖能識讀LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的電路圖。
應會要求
熟練掌握錫焊技術。會熟練運用萬用表測量電阻、電壓、電流。能熟練識別常用電子元器件的參數,并會正確測試元件的好壞,能正確選用元件。會熟練使用示波器,會使用信號發生器;會安裝與調試音頻功放電路(前置放大器由集成運放構成);會安裝與調試直流穩壓電源;能正確測量穩壓性能、調壓范圍;能用示波器觀測振蕩波形,測量振蕩頻率;知道調幅收音機的安裝與調試。
三、樂山市中區育賢中等職業學校簡介樂山市中區育賢中等職業學校簡介
學校位于樂山大佛景區所在地,交通便利,環境優雅,整潔文明。學校師資力量雄厚,有一支思想過硬、技術過硬、作風過硬的穩定的師資隊伍,其中還有一批資深專家加盟我校。
教學設施配套,設有中、高等職業教育學歷班,常年對外開設計算機應用、機電一體化、電子技術、旅游與航空服務、企業管理、旅游管理、經濟管理、市場營銷及其他專業。擁有2座教學樓、1座綜合實習樓,并具備完善的校外實習基地。
樂山市中區育賢中等職業學校管理制度
學校實行封閉式準軍事化管理。“強化綜合能力,塑造完美人格”的教育理念引領職業教育之時尚,“智商與情商并重,知識有能力同步”的創新教育彰顯職業教育之特色。

主題鮮明、內容豐富、形式多樣的“文明禮儀月”、“心理健康月”、“技能競賽月”、“誠信感恩月”等活動,陶冶了學生的道德情操,提高了學生的綜合能力,為學生就業和發展奠定堅實的基礎。
樂山市中區育賢中等職業學校辦學理念
學校始終堅持“面向市場、服務社會”的辦學方向,積極開辟就業渠道,推出全新的就業準入制度,多年來學校與省內外多家用人單位簽定長期校企合作協議,向成都和廣州、深圳等東南沿海經濟發達地區的大型企業如:成都雙流國際機場、廣州白云機場、富士康集團、奧林巴斯(中國)投資有限公司、長城電腦集團、艾美特電器公司等輸送產業工人,并在部分實習生相對集中的城市設立辦事處,保證學生高薪就業,就業率達100%,真正做到了讓學生成材,讓家長放心,讓社會滿意。
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