【成都技師學院】四川航天技師學院怎么樣好不好

四川航天技師學院怎么樣好不好？：眉山衛生職業學校、一、學校簡介、四川航天職業技術學院、二、學校規模、三、師資力量、四、專業建設、五、學校發展

　　四川航天技師學院怎么樣好不好?四川航天技師學院是一所公辦國家級重點技工學校，學校占地面積630畝，在眾多的中職學校里也是規模數一數二的了。下面給大家系統的介紹一下四川航天技師學院相關內容，大家可以根據下面的信息自己進行判斷分析。

　　一、學校簡介

　　四川航天技師學院的前身是成立于1974年的航天062基地川北技工學校，為國家重點技工學校，1996年經勞動部、國家計委批準升格為四川航天高級技工學校，是全國第一批高級技校。1999年四川航天高級技工學校隨三線調遷到成都市龍泉驛區;2003年與原四川航天工業學校合并申報四川航天職業技術學院，同時保留了四川航天高級技工學校的名稱;2004年經省政府批準增掛“成都技師學院”，2016年經評估更名為“四川航天技師學院”。目前，四川航天技師學院與四川航天職業技術學院為一套班子、兩塊牌子;教學資源共享，學生學籍分別注冊，黨政工團關系隸屬于航天七院領導，業務工作接受屬地人社、教育主管部門的指導和管理。

　　二、學校規模

　　學院現擁有成都龍泉、廣漢三星堆兩個校區，占地面積630畝，校內建筑面積29萬平方米，教學、實訓、學生活動、圖書信息、行政辦公與教師辦公等各項功能齊全，固定資產總值3.2億元。建有校內實訓基地、實訓室55個，其中機械實訓廠2個，汽車實訓車間1個，焊接實訓車間1個，各類實驗實訓場所總面積達1萬余平方米，設備資產總值3600余萬元。同時，通過校企合作，共建了校外實訓基地200多個。

　　三、師資力量

　　學院現有專兼職教師76人，學制教育人數1187人，師生比1：15.61。專任教師均具備職業教育教師資格，其中本科、碩士、博士學歷68人，高級職稱38人,占教師總數的54%;專業分布較為合理，每個專業都有專業帶頭人。專任教師中具有企業實踐經驗的教師23人，占教師總數的32%;技術理論課教師和實習指導教師55人，占教師總數的77%;“理實一體化”教師36人，占技術理論課教師和實習指導教師總數的65%。技術理論課教師均具備相關專業初級以上技能職業資格，其中2人具有中級技能職業資格，16人具有高級技能職業資格，具備中級技能以上職業資格的達60%。實習指導教師25人，具有高級工職業資格證6人，技師職業資格證13人，高級技師職業資格證5人。其中，具備高級實習指導教師職務或技師、高級技師職業資格的占實習教師人數72%以上。

　　四、專業建設

　　學院適應社會需求和市場導向，對接四川省“5+1”現代工業和“4+6”現代服務業，并結合學院發展實際，在行業企業參與論證和共建的基礎上，與區域(行業)經濟發展以及新型工業升級緊密結合，確立了以裝備制造類、電子信息類專業為主，適度向汽車、管理、計算機類專業擴展，有步驟地增設區域經濟急需的專業，形成了重點突出、布局合理、特色鮮明的專業體系。目前已設置飛機制造與裝配 、數控加工、汽車制造與裝配、計算機網絡技術等13個專業，其中高級工專業4個，預備技師專業1個;后續擬開設電子技術應用、汽車制造與裝配兩個預備技師專業。

　　五、學校發展

　　進入新時代，技工教育面臨著良好的發展機遇。航天強國戰略、制造強國戰略、軍民融合發展戰略的深入實施，四川省“5+1”現代工業體系、“4+6”現代服務業體系的建設，對高素質技能人才培養工作提出了更加迫切的需求。四川航天技師學院身處在四川省軍工資源富集區、汽車產業聚集區和重大裝備制造聚集區，擁有地緣和區位優勢，也肩負著光榮而艱巨的使命。“十四五”期間，學院將以創建省內一流技師學院為目標，進一步深化內涵建設，穩定擴大技工教育辦學規模，大力提升社會培訓服務能力，更好地體現學院的辦學特色，增強服務航天、服務軍工和區域經濟發展的能力，為航天強國建設和地方經濟建設培養更多高素質技能人才、能工巧匠、大國工匠。

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