【聊城職業(yè)學校】2023聊城排名前七的中職學校名單

2023聊城排名前七的中職學校名單：一、2023聊城排名前七的中職學校大全、二、2023聊城排名前七的中職學校簡介

注：以上中職學校排名是招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名，僅供參考

1、莘縣職業(yè)中等專業(yè)學校

莘縣職業(yè)中等專業(yè)學校，始建于1979年，前身是莘縣教師進修學校，學校占地260畝，建筑面積72000平方米;莘縣高考復讀學校莘縣教育培訓中心位于學校院內(nèi)，和學校共用一個校園。莘縣職業(yè)中專工510人，其中專任教師479人;雙師型教師150人。學校設(shè)機電、電子、微機、電焊、服裝、畜牧獸醫(yī)、園藝、數(shù)控、模具、電子商務(wù)、航空專業(yè)、綜合高中等13個專業(yè)類別，在校生8000多人。

目前，學校有微機420臺，數(shù)控技術(shù)實驗室、模具制作室，電子、電工、電拖三合一實驗臺60個，制冷與制熱和音響、電器實驗設(shè)備35臺，腳踏縫紉機40臺，中速電動縫紉機40臺，機床24臺，臺鉗56個，電焊機、電鉆、切割機等等配套設(shè)施齊全，投影儀2臺，多媒體教室3座，語音室、舞蹈室、音樂房、獸醫(yī)門診等多功能用房26座。在2010年，學院繼續(xù)擴建校園，建成了綜合面積1000平方米的綜合教學樓，建成了宏偉的南門。在2011年五月份莘縣職業(yè)中專開始擴建籃球場占地10畝，鋪設(shè)塑膠跑道。

2、聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學校

聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學校是一所公辦普通中專，系國家級重點、山東省重點、山東省規(guī)范化學校。由原聊城工業(yè)學校、聊城市第一職業(yè)中專、東昌府區(qū)衛(wèi)生學校整合而成。新校區(qū)占地面積近300畝，建筑面積90495平方米，在校生3500余人，投資近3個億。學校地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，教學設(shè)施齊全，日常管理嚴格，為廣大學生提供高考升學和高端就業(yè)雙重保障。

學校校園環(huán)境優(yōu)美，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，資助政策有保障，獎學金制度有落實;學校實行封閉式管理，校園文化氣息濃厚。學校有一支愛生如子、敬業(yè)而專業(yè)的教師隊伍，豐富的課外活動讓學生在快樂的氛圍中健康成長，為莘莘學子的美好未來保駕護航。

學校設(shè)有五個“教學系部”，即職教高考部、智能制造部、教育藝術(shù)部、信息工程部、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)部，開設(shè)10個專業(yè)類別。所有專業(yè)為廣大學生提供高考升學和高端就業(yè)雙重保障。

3、聊城交通技工學校

聊城交通技工學校創(chuàng)辦于1965年，是山東省人力資源和社會保障廳批準建立的全日制職業(yè)技術(shù)學校，2002年被評為省部級重點技工學校，2011年被評為國家重點技工學校，是山東省“金藍領(lǐng)”高技能人才培養(yǎng)基地，是山東省交通廳認定的汽車維修人員從業(yè)資格培訓、考核單位，是國家財政部重點扶持的全國重點學生實訓基地，連續(xù)多年被評為“山東省職業(yè)技術(shù)培訓先進單位”。汽車類專業(yè)是學校的傳統(tǒng)強勢專業(yè)，品牌實力享譽全國。近年來，與貴州，新疆，云南，四川等省份的二十幾家學校有了實質(zhì)上的合作辦學經(jīng)歷，把校校合作，校企合作有機地結(jié)合在一起，走出了一條相對成熟的“分階段培養(yǎng)”的教學模式，聯(lián)合培養(yǎng)的學生受到了用人企業(yè)，聯(lián)辦學校，特別是學生和家長的廣泛認可和贊譽。

4、山東聊城貿(mào)易學校

山東聊城貿(mào)易學校是魯西唯一一所被評為山東省首屆“最受用人單位歡迎的山東職業(yè)(技術(shù))院校”的學校;是山東省獨家由國家授權(quán)的特有工種職業(yè)技能鑒定站;我市獨家海關(guān)報關(guān)員資格認定考點;全國計算機、英語等級(1-3級)考試定點單位;“中國聊城國際經(jīng)濟技術(shù)合作公司”聊城唯一一家外派研修生培訓基地。山東省職業(yè)教育先進單位，國家財政部重點投資扶持的全國重點實訓基地，省級教學科研先進單位，山東省學生管理工作先進單位，聊城市德育工作先進單位，聊城市安全工作先進單位，聊城市職業(yè)教育先進單位，聊城市花園式單位。同時聊城貿(mào)易學校是魯西唯一一中央財政支持、教育部批準的人才培養(yǎng)實訓基地;是國家文化部、中國書協(xié)、美協(xié)共同建立的全國青少年書法美術(shù)培訓基地;是華東地區(qū)唯一一所油棉專業(yè)特色明顯、商工貿(mào)專業(yè)齊全的普通中專學校;是山東省職業(yè)教育骨干示范學校;是全國十大杰出檢察官白云的母校。她坐落在歷史文化名城聊城市東昌湖畔，環(huán)境幽美，風景宜人，是育人的圣地、成才的搖籃。

學校占地160余畝，建筑面積48000㎡;在校生達5000多人。學校設(shè)有機電工程系、計算機系、 汽車工程系、國際商務(wù)系、油棉工程系和旅游管理系六個系，共22個專業(yè);設(shè)有二年制、三年制普通中專班、三·二連讀大專班和成人本科班，并常年開設(shè)各種社會急需的短期培訓班。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有高級講師72人、講師96人，其中全國優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教師7人。學校教學設(shè)施齊全，實驗手段先進，擁有國內(nèi)領(lǐng)先水平的全數(shù)字雙向教學評估系統(tǒng)，建有較為先進的校園電視臺和網(wǎng)絡(luò)信息中心，校園網(wǎng)覆蓋全部教學場所和管理科室，并千兆接入因特網(wǎng)，100兆到桌面;設(shè)有一個包括機械加工、鉗工和電氣焊等在內(nèi)的大型實驗實訓中心，同時還有高標準的微機室15個，實驗室16個，多媒體教室30個，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室12個，語音室2個，會計模擬室1個，電子閱覽室1個，形體訓練館1個;學校圖書資料齊全，館藏豐富，現(xiàn)有圖書16萬冊，學校設(shè)施設(shè)備日臻完善。 學校領(lǐng)導班子整體素質(zhì)高，具有較高的管理水平和開拓創(chuàng)新精神。為了進一步落實全國職業(yè)教育會議精神，2003年，學校再一次大刀闊斧，進行了人事制度、管理制度改革，精簡機構(gòu)和人員，實行優(yōu)化組合，全員競爭上崗，干部聘任制、教職工聘用制，實現(xiàn)了目標量化管理。

5、山東聊城建設(shè)學校

山東聊城建設(shè)學校是冀魯豫三省交界處唯一的一所建設(shè)類國家級重點普通中等專業(yè)學校。學校占地150余畝，建筑面積5萬平方米，在校學生900余人。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工206人，其中126人具有高、中級職稱，教學設(shè)備齊全，擁有4800多臺(套)核心教學設(shè)備，其中電工實驗室、語音室達到國內(nèi)一流水平。學校開設(shè)15個專業(yè)，實行開放式教學、半封閉式管理。在人才培養(yǎng)上推行“多證書”、“雙學歷”制度,學校實行學分制和彈性學制，工讀交替，學生可視情況分階段完成學業(yè)、或提前完成學業(yè)。學校開展多層次辦學，與山東建筑大學聯(lián)合開辦本、專科脫產(chǎn)、函授教育，學生在學習中專課程的同時，可完成專科學業(yè)，畢業(yè)時取得大專畢業(yè)證書。 三年制普通中專是 我校的辦學主體，師資雄厚，專業(yè)熱門，就業(yè)渠道通暢，在省內(nèi)及周遍省市名聲赫赫。五年制專科班，招收初中畢業(yè)生，畢業(yè)頒發(fā)大學專科畢業(yè)證書，屬國家計劃內(nèi)正規(guī)學歷。學生既能節(jié)省教育投資，又縮短學習年限，且減輕升學壓力。

6、聊城輕工職業(yè)中等專業(yè)學校

聊城輕工職業(yè)中等專業(yè)學校，于1999年06月21日在聊城掛牌成立，我學校迄今已經(jīng)成立19年，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，我學校主要經(jīng)營培養(yǎng)全面發(fā)展的中等專業(yè)技術(shù)和管理人才、向社會提供行業(yè)服務(wù)。，我學校本著制度與人文相結(jié)合的管理思想，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年聊城評價很好的學校之一。

7、陽谷縣第二職業(yè)中專

陽谷縣第二職業(yè)中專是一所具有50多年辦學歷史的綜合性省級重點中等專業(yè)學校，位于陽金路、南環(huán)路交叉的黃金路段，辦學歷史悠久，交通道路便利，校園環(huán)境優(yōu)美。學校隸屬于陽谷縣教育局、陽谷縣勞動局主管，融學歷教育、在職培訓、轉(zhuǎn)崗培訓于一體，體現(xiàn)教育入口和勞動出口的最大優(yōu)勢，突出了學生的技能培養(yǎng)，密切了與企業(yè)的鏈接，充分發(fā)揮了勞動保障的作用，擁有廣泛的社會信譽。

陽谷縣第二職業(yè)中專 以“體現(xiàn)親情關(guān)懷，共建和諧家園”為中心，始終堅持以“律己修身德藝雙馨”為辦學理念。堅持“因材施教寓教于樂”的教風，發(fā)揚“好好學習天天向上”的學風;堅持“樹名師·育名生·鑄名校”的辦學方向，力推“走課制”，讓教師發(fā)揮特長，讓學生選課，鼓勵個性張揚;堅持教育的根本在于喚醒學生成長的欲望，實施“軍事化管理”，為學生的成長“塑形”;堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，牢固樹立“以人為本”的教育理念，緊貼市場辦學，根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)，根據(jù)學生實際進行教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细癞厴I(yè)生。

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