【昭通職業(yè)高中】2023昭通公辦職業(yè)中學(xué)有哪些 昭通公辦職業(yè)中學(xué)名單大全

2023昭通公辦職業(yè)中學(xué)有哪些 昭通公辦職業(yè)中學(xué)名單大全：一、2023昭通公辦職業(yè)中學(xué)名單大全、二、2023昭通公辦職業(yè)中學(xué)簡介

1、巧家縣職業(yè)高級中學(xué)

學(xué)校先后被認定為"云南省電子政務(wù)技術(shù)培訓(xùn)站"和"云南省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地"，先后被確定為"巧家縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地"、"云南省勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地"。

目前,，有實驗地5畝，有教學(xué)樓、教學(xué)實驗樓、學(xué)生宿舍等校舍建筑面積13840.52平方米，有計算機教室4間、240臺電腦，多媒體教室4間，有計算機硬件實驗室、圖書室、閱覽室、理化生實驗室、形體訓(xùn)練室、應(yīng)用電子操作室、電子閱覽室、汽車修理場、花卉苗圃園等教學(xué)設(shè)施。投資600多萬元建筑面積6000多平方米的學(xué)生公寓、食堂餐廳正在啟動。

現(xiàn)有教職工86人，其中中學(xué)高級教師12人，一級教師46人，具有本科學(xué)歷56人，專科學(xué)歷19人，專業(yè)課教師15人，現(xiàn)有在校生2000人，2010年以前將達到省級重點職業(yè)高中的目標。

學(xué)校堅持"以人為本，德育為首，技能為先"的辦學(xué)理念，走"擴大規(guī)模，提高質(zhì)量，培育特色"的辦學(xué)思路;堅持 "以改革為突破口、以質(zhì)量為中心，以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，瞄準招生和職中成就就業(yè)兩個市場"原則，擴大招生規(guī)模，強化過程管理，注重養(yǎng)成教育，暢通就業(yè)渠道，努力將職業(yè)高級中學(xué)辦成融中職、高職、成人函授、自考輔導(dǎo)、遠程教育、社會培訓(xùn)等教育為一體，集教育科研、生產(chǎn)經(jīng)營、科技推廣、技能鑒定、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)于一身的多層次、多功能的職業(yè)教育實體。

2、鹽津縣職業(yè)高級中學(xué)

鹽津縣職業(yè)高級中學(xué)座落在鹽津縣鹽井鎮(zhèn)新建街南側(cè)，創(chuàng)辦于1982年9月，學(xué)校原名“鹽津縣農(nóng)業(yè)中學(xué)”。2010年9月，鹽津職中搬遷到現(xiàn)址，由四川仁壽新科技術(shù)學(xué)校組織辦學(xué)。2011年10月，鹽津職中在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教育局指導(dǎo)招生辦學(xué)。學(xué)校占地面積12272.8㎡，建筑面積7227㎡。現(xiàn)有計算機實訓(xùn)室2間，電子電工實訓(xùn)室2間，裝接室1間，焊工實訓(xùn)室1間，舞蹈室1間，鋼琴房1間、家禽孵化室1間。辦學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勵精圖治，全體教職工努力拼搏，培養(yǎng)了一批批中、初級人才，為推動全縣經(jīng)濟建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻。

近年來，縣委、縣政府借助全國職業(yè)教育的大好形勢，立足現(xiàn)狀，著眼未來，更新思路，開拓創(chuàng)新，不斷加大職業(yè)教育投入;學(xué)校在主管部門的指導(dǎo)下，大膽實踐，積極探索，努力解決辦學(xué)條件。今年，與全國第二、西南第一的曲靖市麒麟?yún)^(qū)職教中心簽訂了聯(lián)合招生協(xié)議，走出了“校企聯(lián)合、校校聯(lián)合、訂單培養(yǎng)”的新步伐，目的是為更多鹽津?qū)W子提供學(xué)習(xí)、就業(yè)的新路子。

3、云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣職業(yè)高級中學(xué)

云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣職業(yè)高級中學(xué)坐落在云南省昭通市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

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