【西安職業(yè)學校】西安2023年高考命題即將開始！難度趨勢預測來了

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2023年高考命題即將開始！難度趨勢預測來了！還有不到3個月的時間，高考的學子們馬上就要奔赴考場了，但是大家也不必太緊張，要保持好心情，注意飲食，調(diào)整好自己的狀態(tài)，在高考的考場上書寫自己滿意的答卷！新一年的高考命題即將開始！那么難度怎么樣呢？就讓唐山易考教育為大家介紹一下吧！希望這些整理的內(nèi)容對大家能夠有所幫助！

一、唐山易考教育概況

唐山易考教育（唐山易考藝術(shù)培訓學校），成立于2004年，是一所全日制藝術(shù)類高考培訓學校，采取全日制教學，實行“封閉式”管理，食堂、洗浴設施完善，真正做到吃、住、學一體化，統(tǒng)一化。以保障學生的人身和財產(chǎn)安全以及提高教育教學質(zhì)量。

唐山易考教育秉承優(yōu)化教師隊伍，完善教學管理，做專業(yè)藝術(shù)教育的辦學理念致力于藝術(shù)高考培訓事業(yè)。有許多畢業(yè)生被中央音樂學院、中國音樂學院、沈陽音樂學院、四川音樂學院、天津音樂學院、西安音樂學院、河北師范大學等著名高校錄取。

二、關(guān)于高考難度預測

近日，由《中國高考報告》編委會編撰的2023年度高考藍皮書《中國高考報告（2023）》通過新華出版社出版，報告中整理了近三年高考命題方向要求以及對2023年高考趨勢做了預判。注：以下內(nèi)容僅供參考。

01、2023年高考四大趨勢

1.落實立德樹人，鮮明體現(xiàn)時代主題

將立德樹人這一根本任務融入高考試題命制中，是新時代高考內(nèi)容改革的鮮明特征和堅定方向，這在過去幾年的高考命題中得到了充分體現(xiàn)，也將是2023年高考命題的核心要旨。

新高考試題歷經(jīng)多年積累，試題不再回避熱點，而是直接面對熱點，在引導課堂教學與日常學習的過程中，有意識地關(guān)注現(xiàn)實熱點和生產(chǎn)生活實踐。

高考是連接基礎教育和高等教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高考評價體系指導下的高考不斷強化考試的育人功能，系統(tǒng)性地加強考試內(nèi)容的思想教育和價值引領(lǐng)作用，緊扣時代脈搏，夯實信仰根基，彰顯五育并舉，由注重智育評價的人才選拔向落實立德樹人的育人載體轉(zhuǎn)變，成為德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的有機組成部分，引導學生堅定“四個自信”，助力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

高考堅持為黨育人、為國選才，引導學生樹立正確的理想、堅定的信念。2023年文科綜合全國乙卷第29題是陳望道關(guān)于馬克思主義傳播使中國社會新舊評判標準發(fā)生變化的闡述。

高考命題堅持以社會主義核心價值觀滋養(yǎng)學生，以新時代中國特色社會主義偉大成就激勵學生，助力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。2023年語文全國乙卷作文圍繞“北京:雙奧之城”組織信息，集中體現(xiàn)新時代我國在體育、科技、交通、經(jīng)濟等方面的卓越與跨越，引導學生體會奧運會成功舉辦背后的國家力量和制度優(yōu)勢，將愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。

從2023年高考命題立意來看，2023年命題將延續(xù)這一風格，聚焦時代重大現(xiàn)實問題、關(guān)鍵歷史事件、社會熱點話題、科技前沿進步、偉大建設成就等，著重考查學生的家國情懷、奮斗精神、責任擔當與理想信念，以及美育、體育、勞動等領(lǐng)域的道德品質(zhì)。

2.高考由“考知識”向“考能力”轉(zhuǎn)變

高考評價體系科學服務選才，實現(xiàn)高考由“考知識”向“考能力”的轉(zhuǎn)變。

突出關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng)的考查，探索“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”的綜合考查模式，不斷增強試題的靈活性、開放性、探究性和創(chuàng)新性，試題命制考查的重點集中在學生的思維品質(zhì)和綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力，強調(diào)思維過程和思維方式，鼓勵學生多角度主動思考、深入探究，發(fā)現(xiàn)新問題、找到新規(guī)律，降低“死記硬背”和“機械刷題”的收益。

堅持創(chuàng)新人才培養(yǎng)在教育改革事業(yè)全局中的核心地位，不斷完善人才選拔標準和方式方法，引導拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)培育，服務國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

2023年高考命題聚焦關(guān)鍵能力考查，加強試題情境化設計，加大學以致用和活學活用的結(jié)合力度，從日常生活、生產(chǎn)實踐、科學研究中廣泛選材創(chuàng)設情境，考查學生分析解決實際問題的能力，引導實現(xiàn)從“解題”到“解決問題”的轉(zhuǎn)變。高考試題考查的關(guān)鍵能力包括但不限于信息獲取與加工、邏輯推理與論證、科學探究與思維建模、批判性思維與創(chuàng)新思維、語言組織與表達等。

2023年高考命題也將圍繞上述關(guān)鍵能力進行加強和優(yōu)化，堅持創(chuàng)新人才培養(yǎng)在教育改革事業(yè)全局中的核心地位，不斷完善人才選拔標準和方式方法，引導拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)培育，服國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

3.聚焦“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”的考查

高考評價體系聚焦“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”的考查，有助于將學生從傳統(tǒng)的對知識的簡單占有中解放出來，引導學生強化關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)培育，推動高水平創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。

在“考思維”“考能力”的引導下，傳統(tǒng)的教學模式、學習方法、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施方式、課程評價及課程管理模式都將發(fā)生根本性的變化，實現(xiàn)從教師傳授知識向?qū)W生主動學習的轉(zhuǎn)變，課堂教學將實現(xiàn)從“授人以魚”到“授人以漁”的轉(zhuǎn)變，啟發(fā)式教學、體驗式教學、參與式學習、小組合作學習等成為更有效的教學教育模式。隨著高考內(nèi)容和命題改革的不斷深入，高中教學將逐步實現(xiàn)從“以知識傳授為中心”到“以關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)培養(yǎng)為中心”的轉(zhuǎn)變。

4.高考由“以綱定考”到“考教銜接”轉(zhuǎn)變

高考評價體系有效引導教學，實現(xiàn)高考由“以綱定考”到“考教銜接”的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮高考指揮棒的正向指揮作用，積極引導高中教育教學，形成“招-考-教-學”良性互動，引導教學回歸課標、回歸課堂。

高考命題嚴格依據(jù)高中課程標準，確保“內(nèi)容不超范圍、深度不超要求”。考查內(nèi)容限定在課程標準范圍之內(nèi)，既注重考查內(nèi)容的全面性，又突出主干和重點內(nèi)容的考查，引導中學依照課程標準進行教學。高考命題遵循教育規(guī)律，注重考查對基礎知識、基本技能、基本方法的深刻理解，引導學生要知其然，更知其所以然，學有所思、思有所疑、疑有所問、問有所悟，以考促教，服務教學提質(zhì)增效。

02、2023年高考難度趨勢預測

很多考生和家長關(guān)心：2023年高考難度會比往年大嗎？

日前，一條“教育部發(fā)布通知，2023年高考難度大調(diào)整”的消息在多個網(wǎng)絡平臺流傳，引發(fā)熱議。

通過教育部官方網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，《關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知》是其最近發(fā)布的唯一高考信息，其中沒有提及命題難度的內(nèi)容，而是更加明確了“對所學知識靈活運用”的命題方向。

來源：河北藝考生服務站

▲圖源：教育部官網(wǎng)

教育部發(fā)布的這份通知中，透露出關(guān)于考試方向的信息。目前，包括北京在內(nèi)的29個省市及地區(qū)已啟動高考綜合改革，實施高考選考模式。

關(guān)于推進高考改革，2023年教育部只是提出“不得組織學生提前選科”；2023年，教育部明確，高二年級起根據(jù)學生選考科目開展選課走班，嚴禁組織學生提前選科備考。

在高考命題上，教育部2023年的說法是：優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，加強對關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng)的考查，引導減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象；而在2023年的通知中，更加明確了命題方向，特別強調(diào)：高考命題體現(xiàn)基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性，注重考查關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質(zhì)，注重考查學生對所學知識的融會貫通和靈活運用。由此可見，202西安職校3年高考命題不是更難了，而是更活了。

因此，目前其實并沒有什么依據(jù)可以說明2023年的高考難度會變大。不過不可否認的是，近年來全國高考人數(shù)都在逐年上漲，總體競爭還是有些激烈的

2023年，全國高考報名人數(shù)1193萬，根據(jù)歷年高考報名人數(shù)，已經(jīng)連續(xù)4年突破千萬大關(guān)。

2023年，全國的高考人數(shù)為1078萬，比2023年增長了7萬人，增長率為0.65%，而2023年，高考報名人數(shù)比2023年增長了115萬人，增長率達到了10.67%。

因此，不排除2023年全國高考報名人數(shù)再次上漲，具體人數(shù)以后續(xù)官方公布為準。

03、高考命題過程是怎樣的

01.命題前的準備工作

考試中心有一個命題專家?guī)欤锩娲鎯χm合命題的專家、教師的資料。一般為了保持高考命題的連續(xù)性和穩(wěn)定性，命題者幾年才會大規(guī)模更換一批。

高考命題人主要由三個群體組成：相關(guān)學科大學教授、高中教師和教學研究人員。三者的比例依次遞減，即大學教授占比最大，各科命題組組長一般都為大學教授。

這是因為高考的一大主要功能是為高校選拔人才。高校對學生知識、能力、素質(zhì)的要求，需貫徹到高考中；高考試卷的命題方向，又引導著高中教學。顯然，高中教師與教研員作為高中教學的具體實施者，對高校的人才需求不如高校教師把握精準，而且常年指導學生復習備考，有較強的主觀性。

在高考命題組里，除了臨時從全國各地抽調(diào)來的教授、專家，還有考試中心的工作人員。他們中最重要的，就是各個學科的學科秘書。每年除了命題，這些學科秘書的主要任務是調(diào)研高考試題的各種反饋，協(xié)助擬寫考試大綱和考試說明。在命題期間，他們是命題老師的指導員、參謀員，起到的是“科學把關(guān)人”的作用。盡管不負責具體出題，但學科秘書一直被業(yè)界稱為高考試題的“靈魂人物”。

高考命題人如何選拔？可簡單描述為一優(yōu)三非。

一優(yōu)：即在行業(yè)內(nèi)非常優(yōu)秀，高校老師一般是正教授和博導，高中在職教師和學科教學研究者一般是有長期教學經(jīng)驗或研究經(jīng)驗的特、高級教師；

一非：教師不能是當年的高三任課教師。因為每位教師的教學都有自己的側(cè)重和偏好，這種偏好會體現(xiàn)在他的教學與命題中，而且自己的學生當年參加高考，存在一定利益沖突；

二非：不能是當年考生的父母或直系親屬；

三非：未參與過高考補習、輔導、講座、編寫復習資料備考資料等工作。

02.命題進行時

高考命題的第一步是“預命題”，也就是請命題專家們充分發(fā)揮聰明才智，把自己想出的考題寫出來。

當然，專家出考題可不是天馬行空、隨心所欲。考試中心學科秘書把專家請來后，第一件事是培訓專家——通過培訓提高專家對考試性質(zhì)與目標、命題理論與技術(shù)的理解，類似于老師給同學們講新課。

然后讓專家們開始預命題，促進專家對題型、能力、難度等命題基本規(guī)范的掌握，類似于老師讓同學們進行課后練習，熟悉新知識。

最后是正式布置“作業(yè)”，通過發(fā)揮專家特長、適度分配題量、明確工作節(jié)點等措施，確保命題順利有序。

在這個過程中，學科秘書會制訂一份本學科的命題細目表（這個細目表非常詳盡，包括試題的文字表述、圖表符號、設問指向與參考答案的一致性，還有試題素材、試題難度，都會做出詳細規(guī)定），這個命題細目表還需要隨時修訂。

試題初稿出來后，還會組織專家集體討論、研磨試題，聘請外部學科專家評審試題，以及合理預估試題的難度。

高考命題的第二步是“審題”，也就是經(jīng)過學科秘書、學科命題組長等層層審核、校對、修改，保證高考試題的科學性、規(guī)范性、準確性、公平性。

高考試題的科學性要求是：試題素材、考查方式正確，試題難度、測量指標合理；

高考試題的規(guī)范性要求是：文字、圖表、符號、公式、分數(shù)等基本信息準確無誤，試卷格式、試題序號、指導語等試卷規(guī)范符合要求；

高考試題的準確性要求是：試卷整體質(zhì)量過關(guān)，在保證單個試題質(zhì)量的基礎上，整份試卷的測量功能，包括內(nèi)容分布、能力結(jié)構(gòu)、難易程度、考試效果等，都符合預期要求；

高考試題的公平性要求是：確保不會因為考生的性別、地域、種族、民族、宗教信仰等因素使考試結(jié)果產(chǎn)生偏差。

03.命題堅持四大原則

1.以教材及大綱為準

每一道題，一定要在考綱上有相應的考點對應。題意、描述、問題、解答，哪怕是字母順序一個符號一個標點，要能夠在教材處找到援引。這也說明，當復習接近尾聲的時候，回歸教材、仔細閱讀《考試大綱》和《考試說明》是有多重要。

2023年高考考試大綱何時公布呢？

根據(jù)國務院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，實施普通高中新課標的省份不再制訂考試大綱。自2023年起不再公布高考考試大綱。

2023年年底，各地市招生考試院也相繼宣布現(xiàn)有高考體系的考試大綱和考試大綱的說明不再修訂，參考2023年版考試大綱和考試大綱的說明。

2.考綱的內(nèi)容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有側(cè)重

經(jīng)常某道題的考點羅列及援引要比考題本身要長，并且絕對絕對不會出現(xiàn)超綱內(nèi)容，這就要求命題人員要有極高的理論知識，不是簡簡單單說把考綱背下來就可以的。

3.盡量不出怪題、偏題
命題人出題時會考慮該題對考生來說難度系數(shù)是否偏大，原則上不出怪題、偏題，主要在命題角度、方法、題型上下功夫。

4.要體現(xiàn)選拔性和區(qū)分度

那些讓大多數(shù)學生感到為難的題恰恰抓住了多數(shù)學生在某一知識點上的短處，即所謂“軟肋”，目的正是讓優(yōu)秀的學生脫穎而出。這也就是所謂的“區(qū)分度”。

高考是選拔性考試，目的是把考生按成績分層，便于高校挑選。平時的測驗或模擬基本上是測試性考試，目的是檢測掌握知識的程度，查缺補漏。

因此，沒有深刻領(lǐng)悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會在高考中丟“不該丟”的分。

5.“反押題”貫穿命題始終

高考命題組對高考教輔和網(wǎng)上押題信息的掌握，可以說是最全面的。出題的地方會有各種教輔資料以及官方教材。這些資料的主要作用并不是方便命題人員開闊思路，而是防止所出題目出現(xiàn)重復，尤其是后面的計算大題。某種思路一定不能被前人所用。如果命題過程中，有人提出某題和市面上某題差不多，那就一定要把該題找出來，此題就不用。

從出題到題目的標點符號，包括題目是否可能出現(xiàn)歧義，出題的順序都要反復商榷，命題組一般會有兩三個通宵不眠夜。
英語閱讀理解、完形填空，還需要從近幾個月的國外雜志中，幾百上千篇中，挑選出主題積極向上的、生詞量比較均衡的、語法涵蓋全面的文章，進行出題。

語文作文的命題過程是基本是要翻閱所有的模擬題，堅決避免被預測。有時作文的命題帶有一定的偶然性，比如有一次就是命題期間，一位命題老師的父親去世了，后來這位老師得知的時候痛哭不已，傷心之余、后悔自己曾經(jīng)沒有好好陪伴父親。這位老師的經(jīng)歷也刺痛了其他老師，引起共鳴，那一年的高考作文題目就與“生命”相關(guān)。

如果語文和英語的命題有一定的彈性，那么數(shù)學卷的命題特點只有一個：忠于課本。我們在聽到這個的時候也很吃驚，每道題必須要在課本教材里找到援引。考綱的內(nèi)容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉和側(cè)重。經(jīng)常某道題的考點羅列及援引比考題本身要長，并且絕對不允許出現(xiàn)超綱內(nèi)容，否則必須砍掉。

6.難易度適宜，并且可以拉開檔次

每年的平均分，每道題的分數(shù)段，客觀題的得分率，一定要有具體的預測值，而且要對比往年。一般來說，所謂的“難一年易一年”也是存在這個考量的。不過這個難易程度很主觀，平均分才是最客觀的。具體到數(shù)學這科，平均分誤差在三分以內(nèi)。

對于命題組而言，考生個人分數(shù)不重要，群體的平均分才是考量的重點，試卷出來，平均分也基本定了。根據(jù)每年的平均分，每道題的平均分，每道題的分數(shù)段，客觀題的得分率，一定會有具體的預測，而且會對比往年。

04.測試試卷

一種方法：當命題完成后，會有數(shù)名考生提前考試，接觸到剛剛定好的當年高考試卷，選拔標準是成績中游，來自省內(nèi)幾個縣市的主要中學。試考的成績就是他們高考的最終成績。根據(jù)測試生的成績，命題人會對題目進行微調(diào)，在這種情況下，十之八九會將題目難度降低。

另一種方法：考試院會請來沒有參與命題的高中老師，到隔離區(qū)進行實考，并對試卷挑出各種毛病，最后再次修改，達成一致意見，試卷方可成型。

05.印刷試卷

最后一步是印刷試卷，這個時候已經(jīng)到了5月底6月初。會有幾個指定印刷廠在動用大量警力嚴格保密的情況下，徹夜不休工作兩天，印刷出所有試卷。

每種試卷其實都是兩套，正式+備用。而且除了命題人，沒有人知道哪套正式、哪套備用，正式和備用也不在一個地方印刷。但如果沒有極其重大情況發(fā)生，不經(jīng)中央批準，高考是不會輕易動用備用卷的。

06.嚴苛的安檢

遴選、確定了命題候選人后，會在4月中旬征詢意見，詢問能否參加當年的高考命題。在得到候選人口頭同意后，會在4月底、5月初將命題人集中在一個指定地點，讓大家簽訂非常詳細的長達幾頁的保密協(xié)議，對外統(tǒng)一口徑聲稱“出差”等無關(guān)的事情。

命題人每年都需要簽“保密協(xié)議”。

雖然這個身份是對個人能力的極大肯定和榮譽，但不能對外透露。成為命題人后，每個人首先要上安全教育課，要求在高考結(jié)束后，不能撰寫點評高考題目的文章，不能對外宣傳自己曾是命題人的身份，不能接受媒體采訪。

入闈前的安檢非常嚴格，任何電子設備都不能攜帶。

有一個老師是這樣描述的：“衣服所有的夾帶，U盤都被扣，所帶的行李箱和衣物都要一點點細細檢查，全身上下以及所帶的物品沒有一點是帶字的，隨身不能有紙和筆。除了這些東西，手機等電子通訊設備更是“違禁品”，所有老師的通訊設備都被臨時‘收繳’。”

經(jīng)過嚴格的安檢后，命題人就會被接到已經(jīng)安排好的命題地點，開始為期一個月的“世外桃源”生活。

在參與命題的一個月時間里，命題人要中斷對外的一切聯(lián)系，給家人報平安也是有專人負責。

24小時有人站崗，電話有監(jiān)聽，電子設備被干擾，不能私自離開駐點。

04、2023年各省高考安排前瞻

考試時間安排（僅供參考）：

根據(jù)往年情況，各省每年的普通高等學校招生工作規(guī)定都會包含當年的夏季高考考試安排。雖然2023年的相關(guān)規(guī)定暫未公布，但由于近年來各省的夏季高考時間都相對固定，因此，下面小編為大家分享2023年全國31省的夏季高考時間安排（預測版），僅供參考。

注：因官方未公布具體科目的考試時間點，因此下方表格科目考試時間僅為預測，如有錯漏，請以官方公布為準。

從上面的圖表來看：

使用全國甲、乙卷的多數(shù)省份，夏季高考時間均為2天，部分地區(qū)的考生6月9日上午需參加少數(shù)民族語文科目考試；

使用新高考卷的多數(shù)省份，夏季高考時間均為3天，山東、海南則為4天；

使用自主命題卷的省份中，除上海考試時間為2天半，北京、天津、浙江夏季高考時間則都為4天。

以上各省夏季高考時間盤點包含所有科目，由于不同考生的選考科目存在區(qū)別，因此具體需要考多少天則視考生的選科情況而定。

考試題型安排（僅供參考）：

為適應新教材新課標變化， 近期多省（市）陸續(xù)印發(fā)《通知》，對高考命題及試卷結(jié)構(gòu)做出調(diào)整，各省高考命題和試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整情況如下：

來源：河北藝考生服務站

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