【成都高職單招】2022年四川省支持優(yōu)質(zhì)高職轉(zhuǎn)設(shè)為職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院

四川省教育廳發(fā)布了關(guān)于公開征求《四川省職業(yè)教育條例（征求意見稿）》意見的公告。

征求意見稿中提到：

根據(jù)高等學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條件的技師學(xué)院按程序納入高等職業(yè)學(xué)校序列。

職業(yè)學(xué)校可以實行彈性學(xué)制和學(xué)分制，允許學(xué)生工學(xué)交替，提前或延后完成學(xué)業(yè)。

中等職業(yè)學(xué)校與普通高中、高等職業(yè)學(xué)校與應(yīng)用型大學(xué)可以課程互選、學(xué)分互認(rèn)，對照國家資歷框架，實行學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換。

中等職業(yè)學(xué)校可以按照國家有關(guān)規(guī)定，在有關(guān)專業(yè)實行與高等職業(yè)學(xué)校教育的貫通招生和培養(yǎng)。

高等職業(yè)學(xué)校可以按照國家有關(guān)規(guī)定，采取文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招生學(xué)生；對有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)技能人才，經(jīng)考核合格，可以破格錄取。

高等職業(yè)學(xué)校和實施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在招生計劃中確定相應(yīng)的比例，專門招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。

省人民政府鼓勵設(shè)立專門的職業(yè)教育師范院校，支持高水平工科學(xué)校舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育，支持有條件的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院或試辦職業(yè)技術(shù)師范本科專業(yè)。

實習(xí)崗位應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口或相近，原則上不得跨專業(yè)大類安排實習(xí)。

關(guān)于公開征求《四川省職業(yè)教育條例（征求意見稿）》意見的公告

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和省第十二次黨代會部署，筑牢職業(yè)教育法治保障，推動我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，省委教育工委、教育廳組織起草了《四川省職業(yè)教育條例（征求意見稿）》。根據(jù)《四川省人民政府?dāng)M定地方性法規(guī)草案和制定規(guī)章程序規(guī)定》，現(xiàn)面向社會公眾公開征求意見。

一、征求意見時間

2023年11月7日至2023年12月6日。

二、修改意見反饋

請社會各界人士提出寶貴意見，以信函或電子郵件形式反饋至省委教育工委、教育廳。

附件1 四川省職業(yè)教育條例（征求意見稿）

附件2：四川省職業(yè)教育條例（征求意見稿）條款表述對照表

中共四川省委教育工委??四川省教育廳

2023年11月7日

《四川省職業(yè)教育條例》 （征求意見稿）

目 錄

第一章 總則

第二章 職業(yè)教育的實施

第三章 職業(yè)學(xué)校

第四章 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)

第五章 職業(yè)教育的教師與受教育者

第六章 校企合作

第七章 職業(yè)教育的保障

第八章 法律責(zé)任

第九章 附則

第一章 總則

第一條 為了加快推進(jìn)本省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，更好支撐本省經(jīng)濟社會發(fā)展，服務(wù)國家戰(zhàn)略和技能型社會建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國 職業(yè)教育法》以及其他有關(guān)法律、行政法規(guī)，結(jié)合本省實際，制 定本條例。

第二條 本條例適用于本省行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)學(xué)校教育、職業(yè)培訓(xùn)以及相關(guān)活動。

第三條 職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)確保職業(yè)教育與普通教育得到同等重視、同等支持，應(yīng)當(dāng)將職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展與地方經(jīng)濟社會發(fā)展同規(guī)劃、同部署、同實施、同考核。

第四條 職業(yè)教育必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，堅持立德樹人、德技并修，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持面向市場、促進(jìn)就業(yè)，堅持面向?qū)嵺`、強化能力，堅持面向人人、因材施教。

實施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚社會主義核心價值觀，對受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，傳授科學(xué)文化與專業(yè)知識，培養(yǎng)技術(shù)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。

第五條 公民有依法接受職業(yè)教育的權(quán)利。外國人和無國籍人可以依法接受職業(yè)教育。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，幫助少數(shù)民族學(xué)生和經(jīng)濟困難的學(xué)生接受職業(yè)教育。職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)招收符合國家規(guī)定錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾學(xué)生入學(xué)，不得因其殘疾拒絕招收。

第六條 職業(yè)教育實行政府統(tǒng)籌、分級管理、部門配合、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、社會參與。

第七條 縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展工作，解決本行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育改革中的重大問題。省人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)本省職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理、督導(dǎo)評估；省人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門和其他有關(guān)部門在職責(zé)范圍內(nèi)，分別負(fù)責(zé)有關(guān)的職業(yè)教育工作，并建立信息通報、資源共享等協(xié)作機制。

第八條 縣級以上地方人民政府鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，推進(jìn)多元辦學(xué)，支持社會力量廣泛、平等參與職業(yè)教育。縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。有關(guān)行業(yè)主管部門、工會和中華職業(yè)教育社等群團組織、行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)當(dāng)依法履行實施職業(yè)教育的義務(wù)，參與、支持或者開展職業(yè)教育。

第九條 省人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，大力發(fā)展技工教育，健全完善現(xiàn)代技工教育體系，擴大高技能人才培養(yǎng)規(guī)模，全面提高產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)；支持舉辦面向農(nóng)村的職業(yè)教育，加快培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村振興人才；扶持革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展；扶持殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展；保障婦女平等接受職業(yè)教育。

第十條 地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇，將符合條件的高水平技術(shù)技能人才納入高層次人才計劃，加大技術(shù)技能人才薪酬激勵力度；鼓勵企業(yè)職務(wù)職級晉升和工資分配向關(guān)鍵崗位、生產(chǎn)一線崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才、青年人才傾斜。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)對在職業(yè)教育工作中做出顯著成績 的單位和個人按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)支持職業(yè)教育活動周的舉辦工作，宣傳基層和一線技術(shù)技能人才成長成才的典型事跡，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。

第十一條 地方各級人民政府鼓勵職業(yè)教育領(lǐng)域的對外交流與合作，支持有條件職業(yè)院校開展境外辦學(xué)，助力產(chǎn)業(yè)和企業(yè)參與“一帶一路”等國際化建設(shè)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)支持開展多種形式的職業(yè)教育資格資歷互認(rèn)，引進(jìn)一批國際優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源、優(yōu)秀師資團隊、國際通用職業(yè)證書，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則的技術(shù)技能人才。

第十二條 本省按照國家規(guī)定實行學(xué)歷證書以及其他學(xué)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書制度，實行勞動 者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育的制度。

第二章 職業(yè)教育的實施

第十三條 本省建立健全職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，不同層次職業(yè)教育有效貫通，職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育相互融通，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體 系。

第十四條 縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)舉辦或者參與舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，對企業(yè)和其他社會力量依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持。高等職業(yè)教育由省人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃布局，依法督導(dǎo)舉辦者落實管理責(zé)任和投入責(zé)任。中等職業(yè)教育由設(shè)區(qū)的市、自治州人民政府主導(dǎo)和統(tǒng)籌，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局和專業(yè)優(yōu)化。

第十五條 縣級以上地方人民政府教育行政部門管理指導(dǎo)教育教學(xué)質(zhì)量等相關(guān)工作。省級人民政府教育行政部門會同人力資源社會保障行政部門以及其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和職業(yè)教育特點，完善教育教學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，管理指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校教材建設(shè)，組織開展技能競賽活動。

第十六條 行業(yè)主管部門按照行業(yè)、產(chǎn)業(yè)人才需求加強對職業(yè)教育指導(dǎo)，定期發(fā)布人才需求信息。行業(yè)主管部門、工會和中華職業(yè)教育社等群團組織、行業(yè)組織可以根據(jù)需要，參與職業(yè)教育相關(guān)活動；舉辦或聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。

第十七條 企業(yè)可以利用資本、技術(shù)、知識、設(shè)施、設(shè)備、場地和管理等要素，舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。

企業(yè)開展職業(yè)教育的情況應(yīng)當(dāng)納入企業(yè)社會責(zé)任報告。企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照職工工資總額的一定比例提取職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)費，有計劃地對本單位的職工和準(zhǔn)備招用的人員實施職業(yè)教育。

第十八條 本省鼓勵、指導(dǎo)、支持企業(yè)和其他社會力量依法舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。地方各級人民政府采取購買服務(wù)，向?qū)W生提供助學(xué)貸款、獎助學(xué)金等措施，對企業(yè)和其他社會力量依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)予以扶持；對其中的非營利性職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)還可以采取政府補貼、基金獎勵、捐資激勵等扶持措施，參照同級同類公辦學(xué)校生均經(jīng)費等相關(guān)經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)和支持政策給予適當(dāng)補助。

第十九條 本省建立教育行政部門管理的職業(yè)院校與人力資源社會保障行政部門管理的技工院校融合發(fā)展管理體制。

教育行政部門負(fù)責(zé)建立完善教育教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)籍學(xué)歷、考試招生等教育業(yè)務(wù)統(tǒng)一管理的機制；人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé)建立完善社會培訓(xùn)、技能人才評價、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、世界技能大賽等業(yè)務(wù)統(tǒng)一管理機制。

根據(jù)高等學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條件的技師學(xué)院按程序納入高等職業(yè)學(xué)校序列。

第三章 職業(yè)學(xué)校

第二十條 職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合下列基本條件：

（一）有組織機構(gòu)和章程；

（二）有合格的教師和管理人員；

（三）有與所實施職業(yè)教育相適應(yīng)、符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和安全要求的教學(xué)以及實習(xí)實訓(xùn)場所、設(shè)施、設(shè)備以及專業(yè)課程體系、教育教學(xué)資源等；

（四）有必備的辦學(xué)資金和與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的穩(wěn)定經(jīng)費來源。

第二十一條 設(shè)立中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）由縣級以上地方人民政府或者其有關(guān)部門按照規(guī)定的權(quán)限審批。

設(shè)立實施專科層次教育的高等職業(yè)學(xué)校，由省人民政府審批，報國務(wù)院教育行政部門備案；

設(shè)立技師學(xué)院，由省人民政府審批；設(shè)立實施本科層次教育的高等職業(yè)學(xué)校，由國務(wù)院教育行政部門審批。

第二十二條 申請舉辦職業(yè)學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提交下列材料：申辦報告，主要包括舉辦者、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)層次、辦學(xué)形 式、經(jīng)費籌措與管理使用等內(nèi)容；

可行性論證報告；

（三）學(xué)校章程；

（四）學(xué)校資產(chǎn)證明；

（五）校長、教師的資格證明文件。法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

第二十三條 申請設(shè)立職業(yè)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)具備本條例第二十條規(guī)定的條件，并向有關(guān)審批機關(guān)提交申請書。審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定，并送達(dá)申請人。予以批準(zhǔn)的，頒發(fā)辦學(xué)許可證，并向社會公布；不予批準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)書面說明理由。申請設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校的，審批期限可延長三個月。

禁止出租、出借、偽造、轉(zhuǎn)讓辦學(xué)許可證。

第二十四條 職業(yè)學(xué)校的變更和終止，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準(zhǔn)、注冊或者備案手續(xù)。職業(yè)學(xué)校變更名稱、層次、類別、住所、舉辦者，或者分立、合并、終止的，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)提出申請。

屬中等職業(yè)學(xué)校的，審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三個月內(nèi)以書面形式答復(fù)；屬專科及以上層次教育的高等職業(yè)學(xué)校，審批機關(guān)自受理之日起六個月內(nèi)以書面形式答復(fù)。

終止辦學(xué)的職業(yè)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生，并向原審批機關(guān)辦理注銷登記手續(xù)，由原審批機關(guān)收繳辦學(xué)許可證，銷毀印章。職業(yè)學(xué)校清償債務(wù)結(jié)束后，仍有剩余財產(chǎn)的，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。

第二十五條 公辦職業(yè)學(xué)校實行中國共產(chǎn)黨職業(yè)學(xué)校基層組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，中國共產(chǎn)黨職業(yè)學(xué)校基層組織按照中國共產(chǎn)黨章程和有關(guān)規(guī)定，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，支持校長獨立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)。民辦職業(yè)學(xué)校依法健全決策機制，強化學(xué)校的中國共產(chǎn)黨基層組織政治功能，保證其在學(xué)校重大事項決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用。學(xué)校基層黨組織實行民主集中制，健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。黨組織班子成員根據(jù)集體的決定和分工，切實履行職責(zé)。

校長全面負(fù)責(zé)本學(xué)校教學(xué)、科學(xué)研究和其他行政管理工作，校長通過校長辦公會或者校務(wù)會議行使職權(quán)。

第二十六條 職業(yè)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人事管理、教師評聘、收入分配等方面依法享有自主權(quán)。

第二十七條 職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持依法治校和規(guī)范辦學(xué)，建立健全以章程為核心的制度體系，不斷推進(jìn)學(xué)校治理體系與治理能力現(xiàn)代化。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善教職工代表大會等組織形式，支持 保障教師和學(xué)生依法、依章程參與學(xué)校管理。職業(yè)學(xué)校可以通過咨詢、協(xié)商等多種形式，聽取行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)校畢業(yè)生等方面代表的意見，發(fā)揮其參與學(xué)校建設(shè)、支持學(xué)校發(fā)展的積極作用。

第二十八條 職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照中央和省規(guī)定的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求，建立教學(xué)制度和內(nèi)部質(zhì)量保證機制。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開展教育教學(xué)研究工作，按照教學(xué)計劃和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，完成教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，組織實習(xí)教學(xué)，加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。職業(yè)學(xué)校基于國家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)制定人才培養(yǎng)方案，依法自主選用或者開發(fā)、編寫、引進(jìn)體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法以及具有地方特色的傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)技術(shù)等具有職業(yè)教育特點的課程和教材。

第二十九條職業(yè)學(xué)校可以實行彈性學(xué)制和學(xué)分制，允許學(xué)生工學(xué)交替，提前或延后完成學(xué)業(yè)。

第三十條 職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全就業(yè)促進(jìn)機制，采取多種形式為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)體驗、求職指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)，增強學(xué)生就業(yè)能力。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持體系，可以在課程研發(fā)、學(xué)時學(xué)分、師資保障、場地建設(shè)、專利保護(hù)、資金支持、獎勵措施等方面創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

第三十一條 職業(yè)學(xué)校的實訓(xùn)場所、課程、師資等教育教學(xué)資源應(yīng)當(dāng)面向普通中小學(xué)校開放。普通中小學(xué)可以因地制宜開展職業(yè)啟蒙教育，開設(shè)職業(yè)生涯教育、勞動技術(shù)和職業(yè)技術(shù)等職業(yè)教育課程；或者根據(jù)需要，在相關(guān)教學(xué)課程中適當(dāng)增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容，為普通中學(xué)學(xué)生接受職業(yè)基礎(chǔ)教育創(chuàng)造條件。中等職業(yè)學(xué)校與普通高中、高等職業(yè)學(xué)校與應(yīng)用型大學(xué)可以課程互選、學(xué)分互認(rèn)，對照國家資歷框架，實行學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換。

第三十二條 職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建凸顯地域文化特色、突出專業(yè)辦學(xué)特點以及學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的精神文化體系，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

第三十三條 省人民政府以及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)建立符合職業(yè)教育特點的考試招生制度和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試制度。

中等職業(yè)學(xué)校可以按照國家有關(guān)規(guī)定，在有關(guān)專業(yè)實行與高等職業(yè)學(xué)校教育的貫通招生和培養(yǎng)。

高等職業(yè)學(xué)校可以按照國家有關(guān)規(guī)定，采取文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招生學(xué)生；對有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)技能人才，經(jīng)考核合格，可以破格錄取。

高等職業(yè)學(xué)校和實施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在招生計劃中確定相應(yīng)的比例，專門招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。

第三十四條 省人民政府教育行政部門會同同級人民政府有關(guān)部門建立職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，匯總發(fā)布實施職業(yè)教育的學(xué)校以及其專業(yè)設(shè)置、招生情況等信息，提供查詢、報考等服務(wù)。

第三十五條 縣級以上地方人民政府的教育督導(dǎo)機構(gòu)對本行政區(qū)域內(nèi)的職業(yè)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)，并將督導(dǎo)結(jié)果向社會公布。開展職業(yè)教育質(zhì)量評價，應(yīng)當(dāng)將職業(yè)教育是否符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求，是否突出就業(yè)導(dǎo)向，是否把受教育者的職業(yè)道德、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量作為重要指標(biāo)。

第四章 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)

第三十六條 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合下列基本條件：

（一）有組織機構(gòu)和管理制度；

（二）有與培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的課程體系、教師或者其他授課人員、管理人員；

（三）有與培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)、符合安全要求的場所、設(shè)施、設(shè)備；

（四）有相應(yīng)的經(jīng)費；

法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

第三十七條 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)按權(quán)限由設(shè)區(qū)的市級、縣級人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé)審批，審批結(jié)果應(yīng)向同級教育行政部門備案。

第三十八條 申請設(shè)立職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)具備本條例第三十七條規(guī)定的基本條件，并向有關(guān)審批機關(guān)提交申請材料。審批機關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起三個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)設(shè)立的決定，并送達(dá)申請人；予以批準(zhǔn)的，頒發(fā)辦學(xué)許可證，并向社會公布；不予批準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)書面說明理由。

第三十九條 申請舉辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)依法向?qū)徟鷻C提交下列材料：

（一）申辦報告；

（二）機構(gòu)章程；

（三）機構(gòu)資產(chǎn)的有效證明文件；

（四）校長、教師、財會人員的資格證明文件;

（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他材料。

第四十條 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)變更舉辦者、名稱、地址、類別，應(yīng)當(dāng)提出變更申請，經(jīng)原審批機關(guān)同意后，辦理變更手續(xù)。職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)變更舉辦者，應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行資產(chǎn)評估以及財務(wù)審計，并約定變更后的有關(guān)事宜；沒有約定的，由變更后的舉辦者承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)終止辦學(xué)的，應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行清算，妥善安置培 訓(xùn)學(xué)員和教職員工，報原審批機關(guān)備案，由原審批機關(guān)收回辦學(xué) 許可證、機構(gòu)印章，并將終止辦學(xué)的情況向社會公告。

第四十一條 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)終止：

(一)根據(jù)機構(gòu)章程規(guī)定要求終止，并經(jīng)審批機關(guān)批準(zhǔn)的；

(二)被吊銷辦學(xué)許可證的；

(三)因資不抵債無法繼續(xù)辦學(xué)的。

第四十二條 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)在辦學(xué)形式、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)培訓(xùn)計劃、教師聘用、招收學(xué)生、內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置、人事任免、經(jīng)費使用等方面依法享有自主決定權(quán)。職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照培訓(xùn)計劃開展職業(yè)培訓(xùn)，不得任意減少培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)課時，應(yīng)當(dāng)保證培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在經(jīng)審批機關(guān)批準(zhǔn)的辦學(xué)地址開展培訓(xùn)教學(xué)活動。異地開展臨時培訓(xùn)教學(xué)活動的，須報相關(guān)部門備案同意，且只能使用同一個機構(gòu)名稱；異地設(shè)立分支機構(gòu)（含教學(xué)點）的，須在當(dāng)?shù)刂匦律暾堅O(shè)立審批。

第四十三條 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)不得有以下行為：

（一）發(fā)布虛假招生廣告、招生簡章；

（二）在招生中支付或收取生源費；

（三）違反國家規(guī)定向?qū)W生收取費用；

（四）出賣培訓(xùn)證書、結(jié)業(yè)證書、職業(yè)資格證書；

（五）其他違法行為。

第四十四條 人力資源社會保障行政部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門健全年度檢查制度，依法加強對職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的日常監(jiān)管；應(yīng)當(dāng)引入專家或第三方評估機制，評估學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，并將評估結(jié)果向社會公布。

第五章 職業(yè)教育的教師與受教育者

第四十五條 縣級以上地方人民政府應(yīng)按照有關(guān)法律規(guī)定，保障職業(yè)教育教師的權(quán)利，提升教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位（提法要斟酌），吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才從事職業(yè)教育。縣級以上地方人民政府以及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)將職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定專門的教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，將教師發(fā)展作為各級政府以及有關(guān)部門政績考核、職業(yè)教育辦學(xué)水平評估的重要內(nèi)容。

第四十六條 省人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家職業(yè)學(xué)校教職工配備基本標(biāo)準(zhǔn)，制定本省職業(yè)學(xué)校教職工配備標(biāo)準(zhǔn)。縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)教職工配備標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)規(guī)模等，核定公辦職業(yè)學(xué)校教職工編制數(shù)和人員規(guī)模，其中按不少于編制數(shù)的20%用于聘請行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任專兼職教師，所需經(jīng)費按編制內(nèi)教師經(jīng)費的相同渠道解決。

第四十七條 省人民政府教育行政部門和人力資源社會保障行政部門以及其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)遵循職業(yè)教育特點和發(fā)展要求，建立與職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)的崗位設(shè)置和職務(wù)（職稱）評聘制度。職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師（含實習(xí)指導(dǎo)教師）應(yīng)當(dāng)具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平。具有條件的企業(yè)、事業(yè)單位經(jīng)營管理和專業(yè)技術(shù)人員以及其 他有專業(yè)知識或者特殊技能的人員，經(jīng)教育教學(xué)能力培訓(xùn)合格的，可以擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的專職或者兼職專業(yè)課教師；取得教師資格的，可以根據(jù)其技術(shù)職稱聘任為相應(yīng)的教師職務(wù)。取得職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格可以視情況降低學(xué)歷要求。

第四十八條 縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全專業(yè)化的職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

省人民政府鼓勵設(shè)立專門的職業(yè)教育師范院校，支持高水平工科學(xué)校舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育，支持有條件的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院或試辦職業(yè)技術(shù)師范本科專業(yè)。

縣級以上地方人民政府鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)共同參與職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，支持大中型企業(yè)與職業(yè)學(xué)校共建雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實教師企業(yè)實踐制度，專業(yè)課教師（含實習(xí)指導(dǎo)教師）每五年累計不少于六個月到企業(yè)或者生產(chǎn)服務(wù)一線實踐，且每次不少于一個月；公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)當(dāng)定期到企業(yè)進(jìn)行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)，每年不少于一周。

鼓勵企業(yè)為教師提供支持和便利，產(chǎn)教融合型企業(yè)、規(guī)模以上企業(yè)應(yīng)當(dāng)安排一定比例的崗位并積極創(chuàng)造條件，接納和支持職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)教師實踐。

第四十九條 地方各級人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門以及其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)建立校企人員雙向流動、相互兼職的常態(tài)運行機制，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)人才的合理流動、 有效配置。

職業(yè)學(xué)校健全高技能人才到職業(yè)學(xué)校從教制度，聘請技能大 師、勞動模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等高技能人才，通過擔(dān)任專職或者兼職專業(yè)課教師、設(shè)立工作室等方式，參與人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)、技能傳承等工作。

經(jīng)所在學(xué)校或者企業(yè)同意，職業(yè)學(xué)校教師和管理人員、企業(yè)經(jīng)營管理和技術(shù)人員根據(jù)合作協(xié)議，分別到企業(yè)、職業(yè)學(xué)校兼職 的，可根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和雙方約定獲得薪酬。

第五十條 職重慶技工學(xué)校業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項管理制度，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神、 職業(yè)能力和行為習(xí)慣，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求參加實習(xí)、 實訓(xùn)，掌握技術(shù)技能。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生的合法權(quán)益，受法律保護(hù)。

第五十一條 縣級以上地方人民政府以及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)高度重視職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)工作，鼓勵和引導(dǎo)企（事）業(yè)單位等按崗位總量的一定比例安排實習(xí)崗位，接納職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生實習(xí)。接納實習(xí)的單位應(yīng)當(dāng)遵守國家關(guān)于工作時間和休息休假的規(guī)定、保障實習(xí)學(xué)生的人身安全等。未經(jīng)教育培訓(xùn)或未通過考核的學(xué)生不得參加實習(xí)，對上崗實習(xí)的，應(yīng)當(dāng)簽訂實習(xí)協(xié)議，并按規(guī)定以及時足額支付勞動報酬。

地方各級人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生實習(xí)工作；職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)主管部門負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)的監(jiān)督管理。職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)選擇符合條件的企業(yè)、事業(yè)單位作為實習(xí)單位，并將學(xué)生崗位實習(xí)情況按要求報主管部門備案。

職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生的指 導(dǎo)，分別選派實習(xí)指導(dǎo)教師和專門人員全程指導(dǎo)、共同管理學(xué)生實習(xí)。實習(xí)崗位應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口 或相近，原則上不得跨專業(yè)大類安排實習(xí)，不得違反相關(guān)規(guī)定通 過人力資源服務(wù)機構(gòu)、勞務(wù)派遣單位，或者通過非法從事人力資 源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個人組織、安排、管理學(xué)生實習(xí)。

第五十二條 接受職業(yè)教育的學(xué)生，達(dá)到相應(yīng)學(xué)業(yè)和職業(yè)資格要求的，經(jīng)職業(yè)學(xué)校或者職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)考核合格的，按照國家有關(guān)規(guī)定，取得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、培訓(xùn)證書或職業(yè)資格證書和職 業(yè)技能等級證書，并作為受教育者從業(yè)的憑證。

按照國家有關(guān)規(guī)定，本省開展學(xué)業(yè)證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資 格證書、職業(yè)技能等級證書等所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和 轉(zhuǎn)換。

接受高等職業(yè)學(xué)校教育，學(xué)業(yè)水平達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn) 的，可以依法申請相應(yīng)學(xué)位。

第五十三條 地方各級人民政府健全完善職業(yè)學(xué)校獎勵和資助制度，確保品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、到國家規(guī)定的地區(qū)工作的學(xué)生獲得獎勵，確保艱苦、特殊行業(yè)等專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、殘疾學(xué)生等獲得資助，適當(dāng)提高對貧困地區(qū)學(xué)生的資助標(biāo)準(zhǔn)。

支持企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織以及公民個人按照國家有關(guān) 規(guī)定設(shè)立職業(yè)教育獎學(xué)金、助學(xué)金，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，資助 經(jīng)濟困難的學(xué)生。

職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定從事業(yè)收入或者學(xué)費收入中按照公辦高等職業(yè)學(xué)校不低于百分之四、公辦中等職業(yè)學(xué)校不低于百分之三，民辦職業(yè)學(xué)校不低于百分之五的比例提取資金，用于獎勵和資助學(xué)生。

縣級以上地方各級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)完善職業(yè)學(xué)校資助資金管理制度，規(guī)范資金管理使用。

第五十四條 地方各級人民政府以及有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造公平環(huán)境，為職業(yè)學(xué)校學(xué)生在落戶、升學(xué)、就業(yè)、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。

機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員 時，應(yīng)將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。事業(yè)單位公 開招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位，可以適當(dāng)降低學(xué)歷要求。

職業(yè)院校畢業(yè)生為世界技能大賽國家集訓(xùn)選手、全國技能大賽優(yōu)勝獎以上選手等，可作為高技能人才按規(guī)定采取直接考察的方式公開招聘到與所獲技能獎項相關(guān)的崗位工作。

第六章 校企合作

第五十五條 地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌職業(yè)教育和人力資源開發(fā)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和層次，將產(chǎn)教融合列入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，將促進(jìn)企業(yè)參與校企合作、培養(yǎng)技術(shù)技能人才作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)激勵政策、鄉(xiāng)村振興規(guī)劃制定的重要內(nèi)容，推進(jìn)產(chǎn)教融合示范區(qū)、產(chǎn)教融合標(biāo)桿行業(yè)、產(chǎn)教融合型企業(yè)、產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)。

第五十六條 校企合作實行校企主導(dǎo)、政府推動、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校企業(yè)雙主體實施的合作機制。縣級以上的地方各級人民政府 負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)校企合作工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)劃指導(dǎo)、綜合管 理和服務(wù)保障，對職業(yè)院校、政府落實校企合作職責(zé)的情況進(jìn)行 專項督導(dǎo)。

省人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校校企合作工作的綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理，省發(fā)展改革、人力資源社會保障、財政、經(jīng)濟和信息化、稅務(wù)等部門以及國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機構(gòu)應(yīng)積極參與，并在各自職責(zé)范圍內(nèi)制定相關(guān)促進(jìn)措施，全面推進(jìn)校企合作。

行業(yè)主管部門和行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行業(yè)的產(chǎn)教融合、校企合作工作,開展人才需求預(yù)測、校企合作對接、教育教學(xué)指導(dǎo)、職業(yè)技能鑒定、產(chǎn)教融合服務(wù)組織（企業(yè)）培育等活動。

第五十七條 職業(yè)學(xué)校和企業(yè)開展校企合作應(yīng)當(dāng)堅持育人為本、依法實施、平等自愿、共同發(fā)展的原則，通過共同組建職業(yè)教育集團、共建共管產(chǎn)業(yè)學(xué)院與企業(yè)學(xué)院等多種引企駐校、引校進(jìn)企的合作辦學(xué)形式，在專業(yè)規(guī)劃與設(shè)置、課程與教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計與實施、訂單培養(yǎng)與職工培訓(xùn)、師資培養(yǎng)培訓(xùn)、質(zhì)量保證與評價、就業(yè)創(chuàng)業(yè)與技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)與文化傳承創(chuàng)新、國際合作交流等方面開展合作。校企合作應(yīng)當(dāng)簽訂協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)。

第五十八條 職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定校企合作規(guī)劃，建立符合校企合作要求的教育教學(xué)組織方式和管理制度，主動與具備條件的企業(yè)開展合作，積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等資源。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實施職業(yè)教育的義務(wù)，及時向職業(yè)學(xué)校反饋人才需求和崗位技術(shù)變化信息，參與組建職教集團，將與職業(yè)學(xué)校的合作訴求反饋給行業(yè)組織，促進(jìn)人力資源開發(fā)。

第五十九條 建在職業(yè)學(xué)校的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地或校辦工廠，可以在工商注冊、經(jīng)營稅收等方面依法獲得相應(yīng)減免政策支持。

對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng) 質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè)，按照規(guī)定給予獎勵。

對符合條件認(rèn)定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照規(guī)定可以獲得以下政 策支持：

（一）參與舉辦的校企合作實訓(xùn)基地項目，優(yōu)先納入產(chǎn)教融合相關(guān)資金支持范圍；

（二）對企業(yè)職工參加新型學(xué)徒培訓(xùn)，培訓(xùn)合格并取得職業(yè)資格證書（或職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、培訓(xùn)合格證書、畢業(yè)證書）的，人力資源社會保障行政部門會同財政部門 對所在企業(yè)按規(guī)定給予培訓(xùn)補貼；

(三)興辦職業(yè)教育的投資符合規(guī)定的，可按投資額的一定比例，抵免該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳教育費附加和地方教育附加;

（四）符合要求的企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體以及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費面向社會舉辦的教育機構(gòu)，其承受的土地、房屋權(quán)屬用于教學(xué)的，按照國家有關(guān)規(guī)定免征契稅；

（五）對國家級、省級科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園和國家備案眾創(chuàng)空間自用以及無償或通過出租等方式提供給在孵對象使用的房產(chǎn)、土地，免征房產(chǎn)稅和城鎮(zhèn)土地使用稅；對其向在孵對象提供孵化服務(wù)取得的收入，免征增值稅；

（六）企業(yè)投資或與政府合作建設(shè)職業(yè)學(xué)校的建設(shè)用地，按科教用地管理，符合《劃撥用地目錄》的，可通過劃撥方式供地， 鼓勵企業(yè)自愿以出讓、租賃方式取得土地。

第六十條 職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)通過校企合作、技術(shù)服務(wù)、社會培訓(xùn)、自辦企業(yè)等項目所得扣除必要成本外的凈收入，可提取60%用于支付教師、企業(yè)專家、外聘人員和受教育者的勞動報酬，單列核增單位績效工資，不受績效工資總量限制。職業(yè)學(xué)校普通教師可按規(guī)定在校企合作企業(yè)兼職取酬。

職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)實施前款規(guī)定的活動，符合國家有關(guān)規(guī)定的，享受相關(guān)稅費優(yōu)惠政策。

第六十一條 本省推行中國特色學(xué)徒制，引導(dǎo)企業(yè)按崗位總量的一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位，鼓勵和支持有技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力的企業(yè)特別是產(chǎn)教融合型企業(yè)與職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展合作，對新招用職工、在崗職工和轉(zhuǎn)崗職工進(jìn)行學(xué)徒培訓(xùn)，或者 與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招收學(xué)生，以工學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng)。

企業(yè)與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招收學(xué)生，以工學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)徒 培養(yǎng)的，應(yīng)當(dāng)簽訂學(xué)徒培養(yǎng)協(xié)議。

第六十二條 地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，支持校企開展雙邊多邊技術(shù)協(xié)作，共建技術(shù)技能創(chuàng)新平臺、專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)和大學(xué)科技園、科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間，服務(wù)地方中小微企業(yè)技術(shù)升級和產(chǎn)品研發(fā)。合作開發(fā)的專利、產(chǎn)品，根據(jù)校企雙方協(xié)議，享有使用、處置和收益管理的 自主權(quán)。

第七章 職業(yè)教育的保障

第六十三條 縣級以上地方各級人民政府要選優(yōu)配強職業(yè)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)教育干部隊伍。落實職業(yè)學(xué)校在內(nèi)設(shè)機構(gòu)、崗位設(shè)置、用人計劃、教師招聘、職稱評聘等方面的辦學(xué)自主權(quán)。

第六十四條 職業(yè)學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)確保職業(yè)學(xué)校在用地、校舍建設(shè)、師資隊伍、實訓(xùn)設(shè)備等方面達(dá)到職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

第六十五條 縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，建立與職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學(xué)質(zhì)量等相適應(yīng)的財政投入制度。鼓勵通過財政撥款、企業(yè)投資、多方融資、社會捐贈等多種渠道依法籌集職業(yè)教育的發(fā)展資金。

第六十六條 省人民政府應(yīng)當(dāng)制定職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)和公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，并按標(biāo)準(zhǔn)按時、足額撥付經(jīng)費，不得以學(xué)費、社會服務(wù)收入沖抵生均撥款。

民辦職業(yè)學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)參照同層次職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，通過多種渠道籌措經(jīng)費。

第六十七條 地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強職業(yè)教育和培訓(xùn)經(jīng)費統(tǒng)籌，發(fā)揮好企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費、農(nóng)村科學(xué)技術(shù)開發(fā)和推廣經(jīng)費、失業(yè)保險基金的作用；安排使用地方教育附加等方面的經(jīng)費用于職業(yè)教育的比例不低于百分之三十。

第六十八條 鼓勵金融機構(gòu)通過提供金融服務(wù)支持職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展；鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織以及公民個人對職業(yè)教育捐資助學(xué)，鼓勵境外的組織和個人對職業(yè)教育提供資助和捐贈。財政專項安排、社會資助捐贈指定用于職業(yè)教育的經(jīng)費，應(yīng)當(dāng)用于職業(yè)教育，任何組織和個人不得挪用、克扣。

第六十九條 本省鼓勵和支持中華職業(yè)教育社等群團組織、行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)校等開展職業(yè)教育研究，縣級以上地方人民政府教育行政部門可以設(shè)立專門的職業(yè)教育研究機構(gòu)，開展職業(yè)教育教學(xué)研究、教材建設(shè)、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估等活動。

第七十條 新聞媒體和職業(yè)教育有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)積極開展公益宣傳，弘揚技術(shù)技能人才成長的典型事跡，營造人人努力成才、 人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會氛圍。

第八章 法律責(zé)任

第七十一條 在職業(yè)教育活動中違反《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國勞動法》等有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定的 依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定給予行政處罰、行政處分。

第七十二條 企業(yè)未依照本條例規(guī)定對本單位的職工和準(zhǔn)備招用的人員實施職業(yè)教育、提取和使用職業(yè)教育經(jīng)費的，由縣級以上地方人民政府責(zé)令改正；拒不改正的，收取其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)教育經(jīng)費，用于本地區(qū)的職業(yè)教育。

第七十三條 職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)在教育活動中違反本條例規(guī)定的，由教育行政部門、人力資源社會保障行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；發(fā)布虛假招生廣告、在招生中支付或收取生源費等違規(guī)招生、教育教學(xué)質(zhì)量低下、管理混亂，造成嚴(yán)重后果的，暫扣辦學(xué)許可證或者責(zé)令暫停招生、限期整頓；逾期不整頓或者經(jīng)整頓仍達(dá)不到要求的，吊銷辦學(xué)許可證或者責(zé)令停止辦學(xué)。

第七十四條 接納職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的企業(yè)、事業(yè)單位違反本條例規(guī)定，侵害學(xué)生休息休假、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)、參加相關(guān)保險、接受職業(yè)技能指導(dǎo)等權(quán)利的，依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)違反本條例規(guī)定，通過人力資源服務(wù)機構(gòu)、勞務(wù)派遣單位或者非法從事人力資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個人組織、安排、管理學(xué)生實習(xí)的，由教育行政部門、 人力資源社會保障行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正，沒收違 法所得。

對前款規(guī)定的人力資源服務(wù)機構(gòu)、勞務(wù)派遣單位或者非法從事人力資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個人，由人力資源社會保障行政部門或者其他有關(guān)部門沒收違法所得，并處違法所得一倍以上五倍以下的罰款；沒有違法所得的，處以一萬元以上五萬元一下罰款。

第七十五條 教育行政部門、人力資源社會保障行政部門或者其他有關(guān)部門的工作人員違反本條例規(guī)定，由同級人民政府責(zé)令限期改正；逾期未改正的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員依法給予處分。不履行職責(zé)或者有其他濫用職權(quán)、玩忽職守、 徇私舞弊行為的，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé) 任。

第九章 附則

第七十六條 境外的組織和個人在本省舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，適用本條例；法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

第七十七條 本條例自 年 月 日施行，1991年7月29日本省第七屆人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議通過的《本省中等職業(yè)技術(shù)教育暫行條例》同時廢止。

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