【贛州中專學(xué)校】為愛護(hù)航 從“心”開始—贛州工業(yè)中專開展新學(xué)期心理健康教育工作專題培訓(xùn)會

為愛護(hù)航 從“心”開始——贛州工業(yè)中專開展新學(xué)期心理健康教育工作專題培訓(xùn)會：

當(dāng)今社會心理健康教育作為國家對學(xué)生心理健康發(fā)展加以更深層次的重視部分，同時(shí)也得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。執(zhí)行校長為本次專題會做了開場發(fā)言，宣導(dǎo)心理健康教育工作的重要性，給予班主任日常心理健康教育工作建議與指導(dǎo)，并語重心長地關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生的心理健康，同時(shí)也關(guān)懷班主任老師們的心理健康狀況。

專題會上，韓冰老師從中職學(xué)生心理健康問題的識別和指導(dǎo)教育、班主任心理健康工作內(nèi)容的宣導(dǎo)、簽署心理健康教育工作保密協(xié)議等三個(gè)方面給予專業(yè)的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

首先，韓老師讓大家了解當(dāng)今社會心理亞健康的普遍性，通過青少年抑郁的數(shù)據(jù)讓大家意識到心理健康教育工作的重要作用，真正立足于中職階段學(xué)生的心理特質(zhì)，剖析了當(dāng)前中職生群體常見的心理問題，并通過案例去識別和處理學(xué)生出現(xiàn)的偏差性行為，給出指導(dǎo)性意見和建議。

韓老師強(qiáng)調(diào)，班主任在日常教育教學(xué)工作中，需要積極地引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為個(gè)人的健康成長和美好生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，班主任老師需要深度與學(xué)生溝通，多關(guān)注學(xué)生情緒給予正面鼓勵(lì)和回應(yīng)；及時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的配合；教師與學(xué)生都可以咨詢心理老師獲得專業(yè)的心理支持。

培訓(xùn)會最后，全體班主任簽署了心理健康教育工作保密協(xié)議，按要求嚴(yán)格遵從心理健康教育工作的保密性，以及對個(gè)體的尊重與維護(hù)，真正做到“以學(xué)生為本”“以人為本”。

韓冰老師用專業(yè)的心理健康知識在學(xué)校建立了一個(gè)完整的心理健康教育工作體系，精進(jìn)了各項(xiàng)操作內(nèi)容。在培訓(xùn)會上，她通過案例結(jié)合實(shí)際情況和專業(yè)體系內(nèi)容的結(jié)合，讓老師們能更加有效地開展及完成心理健康教育工作。參會的班主任老師們虛心聆聽，認(rèn)真做筆記，為有效開展班級教育工作進(jìn)一步積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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