【太原中專學(xué)校】2023年山西中專學(xué)校排名

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2023年山西中專學(xué)校排名

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下面是前三所學(xué)校的詳情介紹。

學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以需求為生命”的辦學(xué)原則，突出技能教學(xué)，培養(yǎng)一技之長，打造“精品技工”。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了引進(jìn)外資援助的突破，創(chuàng)建了兩個國家緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)校發(fā)展搭建了新的平臺。

學(xué)校開設(shè)數(shù)控加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、食品生物工藝、工藝美術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用等五個專業(yè)全部是太原市重點(diǎn)專業(yè)，在校接受學(xué)歷教育人數(shù)2116人；短期培訓(xùn)人數(shù)近三年平均達(dá)1200人次。學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)水平高的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工162人，專任教師132人，其中高級教師34人，中級教師54人，省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師28人，“雙師型”教師35人。 畫室
學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美、硬件設(shè)施一流，占地面積45081平方米，建筑面積37183.15平方米。現(xiàn)擁有機(jī)械加工、汽車檢測與維修、食品工藝、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)技能教室38個，理化生實(shí)驗(yàn)室3個，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)工位2218個，教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備總價值3000余萬元，可充分滿足校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)使用。2006年，中央財(cái)政又支持學(xué)校數(shù)控加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修兩個實(shí)訓(xùn)基地700萬元的設(shè)備，其技術(shù)含量和教學(xué)設(shè)施在山西省普通中專處于領(lǐng)先水平。學(xué)校設(shè)有專用圖書館，藏書100062冊，專業(yè)圖書達(dá)藏書量的33%。采用學(xué)習(xí)與操作一體化的課程教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力。目前，數(shù)控加工技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、食品生物工藝三個專業(yè)成為山西省示范專業(yè)。

太原市衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于50年代，1972年恢復(fù)建校，是省城一所辦學(xué)歷史悠久的國家級重點(diǎn)中專學(xué)校和市級中職管理五星級學(xué)校，承載著省城白衣天使的培養(yǎng)，醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)人才的輸送，位于太原市區(qū)汾河之濱、南內(nèi)環(huán)橋東繁華地段，校內(nèi)設(shè)備一流，師資力量雄厚。近年來，我校立足省會優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)，全面加強(qiáng)質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，按照國家醫(yī)改要求，對接工作崗位標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)精品課教學(xué)，與省城40多家二甲以上醫(yī)院形成教學(xué)實(shí)習(xí)聯(lián)盟，從高等醫(yī)學(xué)院校和省城各大醫(yī)院聘請50多位專家參與教學(xué)研究，學(xué)生從在校學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、到醫(yī)院實(shí)習(xí)、實(shí)踐、再到升學(xué)、就業(yè)，學(xué)校全程提供優(yōu)質(zhì)的管理和精細(xì)化的服務(wù)。2012年，我校聯(lián)合山西臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西藥科職業(yè)學(xué)院按3+2直通車模式共同培養(yǎng)初中起點(diǎn)護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑三個專業(yè)的大專生，為優(yōu)秀初中畢業(yè)生高職培養(yǎng)打開了通道。還與太原市衛(wèi)生局聯(lián)合開展三年全日制“村來村去”定向中專學(xué)歷鄉(xiāng)村醫(yī)生免費(fèi)培養(yǎng)項(xiàng)目，進(jìn)一步加強(qiáng)了基層衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)、提升了鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍的服務(wù)水平，緩解了農(nóng)民群眾看病就醫(yī)問題。學(xué)校十分重視學(xué)生知識人文素質(zhì)和實(shí)踐操作技能的全面提高，學(xué)生在校內(nèi)校外都能借省城優(yōu)勢開拓視野增長見識，在校期間學(xué)生可參與民主管理和青年及社團(tuán)活動，通過參加學(xué)校組織的“2+X”課余免費(fèi)拓展平臺，使學(xué)生對口升學(xué)率和護(hù)士資格通過率（40%）明顯提高，連年參加全國和省市護(hù)理技能操作大賽屢創(chuàng)佳績，學(xué)生在省城一次就業(yè)成功率高達(dá)95%。

學(xué)校不僅被命名為山西省生命科學(xué)教育基地、太原市醫(yī)學(xué)遺體捐獻(xiàn)接收站，而且是天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院生源基地、天津市高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校生源基地。曾榮獲“全國中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)示范學(xué)校”、“全國紅十字模范學(xué)校”、“山西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”等稱號，也是“山西省文明和諧單位”、“山西省民主管理模范學(xué)校”、“太原市勞模先進(jìn)單位”。

一、學(xué)校總體概況

學(xué)校占地13200平方米，校舍建筑面積32653平方米，雖然占地小但整體布局合理，利用率高。在校學(xué)生3000多人，教職工210人，專任教師160人（包括合同制教師58人），其中省級學(xué)科帶頭人4人，省級骨干教師8人，省級教學(xué)名師1人。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)護(hù)理（高級護(hù)理）、助產(chǎn)（高級助產(chǎn)）、藥劑（藥學(xué)）、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、醫(yī)療器械五個專業(yè)，形成了覆蓋醫(yī)、護(hù)、藥、產(chǎn)四方面科學(xué)合理的醫(yī)療衛(wèi)生教育體系，基本形成了以全日制中專普通醫(yī)學(xué)教育為主，集學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)為一體的辦學(xué)格局，教育質(zhì)量受到各界的肯定，連續(xù)多年榮獲了“太原市職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量綜合獎”和“太原職業(yè)院校技能大賽突出成績獎”。

多年來，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“愛人知人、愛身知己”的衛(wèi)校核心價值觀為統(tǒng)攬，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校”發(fā)展戰(zhàn)略，搶抓機(jī)遇，對標(biāo)一流，科學(xué)謀劃，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持立足精致校園打基礎(chǔ)，借助省會資源強(qiáng)素質(zhì)，聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地練本領(lǐng)，面向農(nóng)村社區(qū)促就業(yè)，不斷改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)能力，提升辦學(xué)水平，探索出一條有質(zhì)太原技術(shù)學(xué)校量內(nèi)涵、有衛(wèi)生特色的發(fā)展之路。

二、豐富課程體系建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)技能

我校在“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)”職業(yè)教育辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，密切結(jié)合國家護(hù)士資格、助理醫(yī)師、藥師考試大綱及山西省對口升學(xué)考試大綱要求，進(jìn)行理論課、專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課、復(fù)習(xí)課課堂模式的初探；教師分專業(yè)、分題型、分“出口”進(jìn)行題庫建設(shè)，錄入電腦后由計(jì)算機(jī)智能抽題，實(shí)現(xiàn)題庫信息化管理；將學(xué)生下臨床前需掌握的理論知識利用軟件壓縮到手機(jī)中，實(shí)現(xiàn)隨時隨地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣；臨床實(shí)習(xí)分前中后三期制定不同的考核目標(biāo)：實(shí)習(xí)前通過理論考試和五十項(xiàng)技能通關(guān)者方可下臨床實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)中通過“月考”和模仿“一站到底”節(jié)目進(jìn)行專業(yè)、人文理論和技能通關(guān)賽加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做一體化”；實(shí)習(xí)后通過輔導(dǎo)護(hù)士、醫(yī)師、藥師資格的考取、集中加強(qiáng)對口升學(xué)輔導(dǎo)和在校內(nèi)召開畢業(yè)生就業(yè)洽談會，提高就業(yè)率和升學(xué)率，擴(kuò)大學(xué)校的影響和聲譽(yù)。

三、堅(jiān)持德育為先，培養(yǎng)學(xué)生愛心耐心責(zé)任心

學(xué)校將醫(yī)學(xué)生的職業(yè)精神培養(yǎng)作為突破口，注重凝煉衛(wèi)校特色的核心價值觀---“愛人知人，愛身知己”，強(qiáng)調(diào)愛人知人，以立品；愛身知己，以立行；立品立行，以立人。號召師生要“關(guān)愛他人、服務(wù)社會，關(guān)愛生命、成就自我。”以此核心價值觀為統(tǒng)攬，突出紅十字精神以南丁格爾為榜樣開展博愛教育，利用護(hù)士節(jié)和紅十字日等紀(jì)念日開展具有醫(yī)護(hù)特色的配合活動。通過社團(tuán)影響和帶動學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的提高，結(jié)合就業(yè)方向促進(jìn)學(xué)生實(shí)用特長的培養(yǎng)開展社團(tuán)活動。圍繞職業(yè)技能和課程體系配套改革組織競賽，讓學(xué)生在競爭中培養(yǎng)自信、磨煉意志、提高能力。在實(shí)踐育人環(huán)節(jié)上，把職業(yè)道德教育融入人才培養(yǎng)的全過程，每年都要組織“傳光授帽”等職業(yè)主題活動；假期組織“三下鄉(xiāng)”和社會實(shí)踐活動，周末組織社會調(diào)查進(jìn)社區(qū)做好事獻(xiàn)愛心，節(jié)日組織公益活動開展防病宣傳和衛(wèi)生科普活動，校內(nèi)幫助學(xué)困生和貧困生克服困難，做到了幫扶活動規(guī)范化、愛心捐助常態(tài)化。

四、以校企合作為途徑，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)零距離對接

職業(yè)教育不同于其他教育最大的特點(diǎn)就是技能的培養(yǎng)，而校企合作是實(shí)現(xiàn)技能規(guī)范操作的有效途徑，也是新形勢下學(xué)校和企業(yè)一種“多邊雙贏”的培養(yǎng)模式。一直以來學(xué)校堅(jiān)持并推廣“訂單培養(yǎng)”、“教學(xué)做一體化”等行之有效的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中訓(xùn)練職業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。把企業(yè)“請進(jìn)來”，即聘請臨床醫(yī)療護(hù)理一線有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師、護(hù)士、管理人員參與教學(xué)，已與山西益源大藥房連鎖有限責(zé)任公司簽約，針對藥劑專業(yè)不僅建立了模擬仿真藥房，而且承諾為我校學(xué)生提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，還有與北京金鑫然醫(yī)藥有限責(zé)任公司簽約實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng)；讓專業(yè)教師“走出去”，走入實(shí)踐一線進(jìn)行臨床學(xué)習(xí)，以臨床實(shí)踐中已有定論的前沿案例為依據(jù)，跳出書本上理論的局限。這樣的合作使課堂教學(xué)直接與臨床前沿銜接，使學(xué)生的技能訓(xùn)練得到與崗位零距離對接。

學(xué)校還通過響應(yīng)“村衛(wèi)生室全覆蓋”開展“村來村去”鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷教育和開展社區(qū)醫(yī)院“8+1”模式，填充了農(nóng)村三級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)習(xí)的空白，實(shí)現(xiàn)了與鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)緊密結(jié)合。

展望未來，我們感到任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校將以“太原衛(wèi)校十二五規(guī)劃”為踐行目標(biāo)，與時俱進(jìn)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為根本，以教科研工作為先導(dǎo)，不斷改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)能力，提升辦學(xué)水平，建設(shè)全國一流的衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。

平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校始建于1984年9月，原名平遙縣職業(yè)學(xué)校。2000年5月被國委評估認(rèn)定為首批國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2009年，時任教育部副部長魯昕視察后親自命名為“平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校”，并報請山西省人民政府批準(zhǔn)改制為全日制普通中等專業(yè)學(xué)校。是首批國家級重點(diǎn)中職學(xué)校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批山西省中等職業(yè)學(xué)校管理五星級學(xué)校。學(xué)校還先后被表彰為“山西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國職業(yè)教育新進(jìn)單位”“全國中等職業(yè)學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”。成為晉中教育的一張名片、山西省中等職業(yè)教育的一面旗幟。

學(xué)校位于世界文化遺產(chǎn)、國家歷史文化名城平遙，占地面積500畝，教職工600余人，在校學(xué)生近5000人，教師中具有高級職稱的75人，中級以上職稱的222人，專業(yè)教師雙師型比例達(dá)到76%。

學(xué)校專業(yè)設(shè)置以“大而全、特而精”為方向，與平遙經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才需求緊密對接和融合，順應(yīng)平遙縣建設(shè)“大美古城、小康平遙、國際旅游城市”的戰(zhàn)略目標(biāo)，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。構(gòu)建了由15個專業(yè)29個專業(yè)方向，組成的經(jīng)貿(mào)商務(wù)、信息技術(shù)、文化藝術(shù)、機(jī)械制造、旅游服務(wù)五個專業(yè)群，現(xiàn)有4個省示范專業(yè)（旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、會計(jì)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用），4個省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、工藝美術(shù)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作），1個特色專業(yè)（推光漆民族工藝品制作專業(yè)被教育部等三部委評估認(rèn)定為首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)）。學(xué)校建成了國家級實(shí)訓(xùn)基地1個（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用），省級實(shí)訓(xùn)基地3個（焊接技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作），正在建設(shè)中的省級實(shí)訓(xùn)基地3個（工藝美術(shù)、會計(jì)、美術(shù)繪畫）。

學(xué)校采用“雙主體、全工程、工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式，著力打造高端合作平臺，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新校企合作模式。從“三段育人、二元評價”的現(xiàn)代學(xué)徒制模式，到“（0.5+0.5）×2+1”的民族手工技藝傳承模式，再到“校企循環(huán)、螺旋遞進(jìn)”的服務(wù)平遙旅游產(chǎn)業(yè)模式，不斷完善校企合作“6321工程”。目前，校內(nèi)外合作企業(yè)達(dá)到40余家，其中引企入校3家，實(shí)現(xiàn)了“把企業(yè)搬進(jìn)學(xué)校，把課堂搬進(jìn)車間”的校企融合，達(dá)到了“教師亦教亦工，工人亦工亦教，學(xué)生亦生亦徒”的“產(chǎn)、學(xué)、研”合一的水平。從職業(yè)崗位、工作任務(wù)、工作過程、崗位能力及職業(yè)素質(zhì)分析出發(fā)，完成了32份校本課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了41本校本教材，建成了4個重點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)資源庫。

平遙人多地少、產(chǎn)業(yè)種類有限、總量不大，層級不高，就業(yè)渠道狹窄。緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這個核心，學(xué)校搭建了“走向高校深造，走出山區(qū)就業(yè)，走回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的人才成長立交橋。近年來本科升學(xué)人數(shù)穩(wěn)定在500人以上，就業(yè)率一直穩(wěn)定在94%以上，對口就業(yè)率86%以上。

2016年學(xué)校提出了“一三五”辦學(xué)目標(biāo)。一年目標(biāo)是建設(shè)“四個校園”：書香校園、文化校園、活力校園、幸福校園。三年目標(biāo)是打造“四個中心”：升學(xué)預(yù)備中心、產(chǎn)教融合中心、文化交流中心、人才信息中心。五年目標(biāo)是“創(chuàng)晉中職教特色、塑山西職教品牌、辦中國職教名校”。

平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校正在以昂揚(yáng)的姿態(tài)，默默扎根在三晉沃土，昂首屹立于時代潮頭，走出了一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展高水平職業(yè)教育的特色道路，成為了三晉大地上一顆璀璨的職教明珠。

地址：山西省平遙縣春蕾南路

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