【益陽職業高中】廣南縣民族職業高級中學怎么樣、好不好

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廣南縣民族職業高級中學屬國家級重點中等職業學校，1987年9月新建，在省、州、縣各級黨委、政府和主管部門的領導下，發展較快。學校校園占地65畝，校舍建筑面積25320平方米，現有在職教職工122人，學歷班58個，學生3506人。

學校1990年經驗收認定為合格學校，1993年11月驗收認定為省示范性職業高級中學，2001年1月經省組織專家組驗收認定為省部級重點職業高中，2004年3月經教育部專家組驗收，認定為國家級重點中等職業學校。在物質文明大步前進的同時，學校精神文明建設連上新臺階，先后被評為省級文明學校、省級文明單位、省思想政治工作先進集體、省級綠色學校。

“發展是硬道理”。“適者生存，強者發展。”從這意義上來說，專業建設的優劣決定了轉型期職業學校的生存與發展。職業學校如何應對當前職業教育發展的嚴峻挑戰，應采取什么措施進行改革和發展，這是值得我們研究的課題。

拓寬渠道，走多種形式辦學之路

學校靠傳統的辦學模式是不行的，只有堅持多渠道辦學，學校才有生存和發展的空間。學校根據當地人才需求和自身辦學能力，采取春季招生與秋季招生相結合的辦法。同時，出臺各種優惠政策，如：設立貧困生困難補助、優秀生獎學金等，對下崗職工和特困戶子女減收學費、使職業學校逐步擺脫“招生難”的勢頭。學校不斷拓展辦學的新思路、新時空，及時調整專業結構，實現多層次、多規格辦學，面向社會服務。社會需要什么人才，學校就開辦什么專業，培養什么人才，積極開展校企辦學，滿足社會的各種需求。

創設條件，提高學歷層次的需要

人才市場的高消費，給中等職業學校學生帶來壓力，同時也帶來了動力。他們迫切需要提高自己的學歷層次，為了滿足學生學歷提高的需要，學校鼓勵學有余力的學生參加高考，學校在助學輔導、教材提供等方面給予方便;學校實行綜合高中班會考分流制度，把品學兼優的學生調入高職班學習參加普通高中高考，把成績較差的學生調到中職班學習參加“三校生”高考，保持每年高考上線率達70%以上;

在有關單位的協助下，學校努力建立適應各專業測評的測試站，形成培訓測試一條龍的服務系統。學生在畢業時除取得學校畢業證書外，還可取得專業等級證書，積極推行與多種有效證書對接制度，以此增強學生的就業競爭實力。

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