【畢節(jié)職業(yè)學(xué)校】畢節(jié)信息工程學(xué)校地址在哪里

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畢節(jié)信息工程學(xué)校地址：貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)

畢節(jié)信息工程學(xué)校乘車路線：畢節(jié)汽車西客運(yùn)中心站到學(xué)校路線：在西客站坐8路到擁軍路站下車，然后步行到學(xué)校。

特色

本專業(yè)既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論和知識(shí)的培養(yǎng)，又注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐及實(shí)操能力的培養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容始終以社會(huì)需求為導(dǎo)向，通過工學(xué)結(jié)合，項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式，以及校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式，大力提高學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就具備了所從事崗位的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。本專業(yè)第一學(xué)年不分專業(yè)方向，主要在學(xué)校學(xué)習(xí)電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。

第二學(xué)年，根據(jù)個(gè)人興趣，經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師指導(dǎo)選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向，學(xué)習(xí)本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能;

第三學(xué)年，主要進(jìn)行電子技能綜合實(shí)訓(xùn)及技能拓展訓(xùn)練，并進(jìn)行校內(nèi)或校外的頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)。

課程設(shè)置

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

基礎(chǔ)課程

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路CAD、電子測(cè)量與傳感器技術(shù)和C語言程序設(shè)計(jì)等。

核心職業(yè)技能課程

有單片機(jī)及嵌入式微機(jī)應(yīng)用、可編程控制器(PLC)應(yīng)用、工業(yè)計(jì)算機(jī)及工控組態(tài)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理、現(xiàn)代電子生產(chǎn)線設(shè)備(貼片機(jī)、波峰焊、回流焊、AOI等)維修維護(hù)技術(shù)。

職業(yè)技能拓展課程智能卡技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線及工業(yè)以太網(wǎng)、過程控制技術(shù)、智能樓宇及中央空調(diào)技術(shù)，機(jī)器人技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)和校外工廠實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

主要課程

電子產(chǎn)品項(xiàng)目管理與營(yíng)銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子信息專業(yè)英語、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)、小型智能玩具設(shè)計(jì)與制作。

核心能力

電子產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造及工藝管理、現(xiàn)代電子設(shè)備維修維護(hù)及電子產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等能力。

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