【安順技術學校】安順光輝職業技術學校怎么樣、好不好

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歷史沿革

1956年，成立安順農業學校;

1956年，成立安順財政學校;

1958年，成立安順衛生學校;

1965年，成立安順工業學校;

2002年，安順農業學校、財政學校、衛生學校、工業學校合并，升格為安順職業技術學院。

合作交流

據2017年8月學校官網信息顯示，學院實施“國內外教育交流合作計劃”，與臺灣中國科技大學、臺灣弘光科技大學、廣東機電工程學院、廣西水利電力職院等省內外10多家高校開展校際交流。充分利用蔡官校區400畝校企合作區開展招商引資，擬與中核恒通(成都)基礎設施開發有限公司共建安順職院附屬醫院，與安順市公交總公司共建汽車檢測中心、汽車維修中心和駕校，與深圳國泰安教育技術股份有限公司共建龍泉校區“教育港”、VR體驗中心、國際交流合作中心，為提高人才培養質量提供了強大的支撐。

校訓

德能俱厚有業樂業德能俱厚：培養適應現代化建設需要的高素質勞動者和高技能專業人才，既是當今社會的迫切需要，也是安順職院辦學的目標任務。因此，要高度重視師德師風和學生思想政治教育，強化技能訓練，使師生在思想品德和知識技能等方面奠定厚實的基礎，以增強核心競爭力。

有業樂業：源于教育界泰斗黃炎培先生于1917年創立中華職業教育社(簡稱職教社)所提倡的“使無業者就業，有業者樂業”。旨在要求師生端正從業指導思想，認真履職，開拓創新，追求卓越，提高質量和效益，促進全面發展。

學風

篤行苦練日臻新境

篤行：切實履行，專心實行;行為淳厚，純正踏實。

苦練：刻苦訓練，養成一絲不茍的工作態度、默默無聞的工作作風，有強烈的責任感。

日臻佳境：隨著時間的推移，我們的事業趨于美好。

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