【安順技術(shù)學(xué)校】安順光輝職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好

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歷史沿革

1956年，成立安順農(nóng)業(yè)學(xué)校;

1956年，成立安順財政學(xué)校;

1958年，成立安順衛(wèi)生學(xué)校;

1965年，成立安順工業(yè)學(xué)校;

2002年，安順農(nóng)業(yè)學(xué)校、財政學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、工業(yè)學(xué)校合并，升格為安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

合作交流

據(jù)2017年8月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)院實施“國內(nèi)外教育交流合作計劃”，與臺灣中國科技大學(xué)、臺灣弘光科技大學(xué)、廣東機電工程學(xué)院、廣西水利電力職院等省內(nèi)外10多家高校開展校際交流。充分利用蔡官校區(qū)400畝校企合作區(qū)開展招商引資，擬與中核恒通(成都)基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)有限公司共建安順職院附屬醫(yī)院，與安順市公交總公司共建汽車檢測中心、汽車維修中心和駕校，與深圳國泰安教育技術(shù)股份有限公司共建龍泉校區(qū)“教育港”、VR體驗中心、國際交流合作中心，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了強大的支撐。

校訓(xùn)

德能俱厚有業(yè)樂業(yè)德能俱厚：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者和高技能專業(yè)人才，既是當今社會的迫切需要，也是安順職院辦學(xué)的目標任務(wù)。因此，要高度重視師德師風(fēng)和學(xué)生思想政治教育，強化技能訓(xùn)練，使師生在思想品德和知識技能等方面奠定厚實的基礎(chǔ)，以增強核心競爭力。

有業(yè)樂業(yè)：源于教育界泰斗黃炎培先生于1917年創(chuàng)立中華職業(yè)教育社(簡稱職教社)所提倡的“使無業(yè)者就業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。旨在要求師生端正從業(yè)指導(dǎo)思想，認真履職，開拓創(chuàng)新，追求卓越，提高質(zhì)量和效益，促進全面發(fā)展。

學(xué)風(fēng)

篤行苦練日臻新境

篤行：切實履行，專心實行;行為淳厚，純正踏實。

苦練：刻苦訓(xùn)練，養(yǎng)成一絲不茍的工作態(tài)度、默默無聞的工作作風(fēng)，有強烈的責(zé)任感。

日臻佳境：隨著時間的推移，我們的事業(yè)趨于美好。

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