【太原中專學校】筑夢中職教育，深化育人能力—太原生態工程學校校領導及班主任參加中等職業學校班主任能力提升培訓會-太原生態工程學校

筑夢中職教育，深化育人能力——太原生態工程學校校領導及班主任參加中等職業學校班主任能力提升培訓會-太原生態工程學校：太原生態工程學校

此次培訓由中國職業技術教育學會德育工作委員會劉寶民主任主持，培訓分為5個部分。

教育部成職司副司長謝俐以《加強班風、濃厚學風 以質量提高促形象提升》為題，在培訓講話中指出，2023年是職業教育提質培優、改革攻堅的關鍵年，明確職業教育要聚焦“提高質量，提升形象”兩大任務，讓職業教育“有學頭、有奔頭、有盼頭”。謝司長基于立德樹人的根本任務和中職學生管理工作的實際，對加強中職學校的班風、校風、學風建設，提升班主任的工作管理能力有著非常重要的指導意義。

中國職教學會德育工作委員會副主任汪永智教授以《中職班主任專業能力水平提升的實踐與思考》為題進行了講解。

中國職業技術教育學會德育工作委員會常務副主任程彬老師以《建設班主任工作生態圈 培養新時代育人大先生》為題做報告，從學校層面介紹了班主任的培訓提升、考核評價等工作經驗。

湖南省永州市工商職業學校魏華老師以《用“五心”照亮學生成長之路》為題、清遠工貿職業技術學校李黛娜老師以《師心不改職教夢 扎根山區育良才》為題、山東濟南旅游學校于倩倩老師以《砥礪深耕 篤行致遠》為題，分享了自己從事班主任工作的寶貴經驗。

最后，教育部職業技術教育中心研究所副所長劉寶民提出三點希望：一是期盼強化理論武裝，認真學習領會習近平總書記關于職業教育的重要論述和重要指示，提高政治站位，充分認識加強思政工作對提升職業教育質量的重要意義；二是期盼認真落實謝司長的講話精神，切實加強班風、校風、學風建設，加強班主任制度建設；三是期盼加強學校的校風、班風、學風建設和班主任工作的研究。

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