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銳意創(chuàng)新，學校逐步探索出了獨特的青少年特訓教育模式。 9年的不懈探索，學校教育研究中心不斷總結(jié)與提煉教育教學經(jīng)驗，以問題青少年的成功轉(zhuǎn)化為核心，逐步構(gòu)建了“‘特訓教育、文化補習、特長教育’三位一體，‘學校教育、家庭教育、社會教育’三方結(jié)合”的青少年特訓教育模式。該模式以準軍事化管理、心理輔導、品德與法制教育、興趣特長培養(yǎng)、軍事訓練、拓展訓練、文化補習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內(nèi)容，尊重學生成長的個體性和差異性，實施層次達標教育法，按照心理思想教育、行為習慣教育、適應(yīng)社會能力教育三個層次，實行百分制目標管理，積極教育轉(zhuǎn)化學生。

2010年7月，該模式經(jīng)中南大學、湖南師范大學、湖南理工學院、長沙民政學院等單位的專家研究認定為符合教育規(guī)律且“行之有效”的青少年特訓教育模式，還相繼得到岳陽市教育局、汨羅市素質(zhì)教育研究中心的高度認可。學校從“‘行為教育、文化教育、心理教育’三位一體”的教育模式出發(fā)，進一步提出春雷“七彩特訓”教育模式，將春雷特訓教育的內(nèi)容細化，將春雷成人成才的培養(yǎng)目標具體化。“七彩特訓”教育模式的目的是讓孩子在學校感受到充實與溫暖，逐步實現(xiàn)從被動接受到主動改變的積極轉(zhuǎn)化。簡而言之，“七彩特訓”教育模式是由感恩教育貫穿始終、有機融合“行為教育、文化教育、心理教育”、包含7種獨特教育方法的科學而又完備的特訓教育體系。

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