【陽泉職業高中】陽泉郊區職業高級中學校2023有哪些專業

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陽泉郊區職業高級中學校專業名單：會計、計算機網絡技術、旅游服務與管理、學前教育。

學前教育是由家長及老師利用各種實物、方法為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有計劃、有系統而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。

在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發展打下基礎，為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。

國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

陽泉市郊區職業高級中學、是山西省重點職業學校，是陽泉市郊區職業教育中心，是陽泉市郊區人民政府主辦的一所容職業教育、成人教育和綜合高中教育為一體的學歷教育與職業培訓并舉的中等職業學校。學校創建于1987年9月，2004年6月被確定為陽泉市農村勞動力轉移培訓基地，2004年8月，國家科技部等六部委確定為國家星火計劃"農民科技培訓星火學校"。學校位于陽泉市區古城路，占地面積2.5萬平方米，建筑面積1.7萬平方米，校內松柏常青，環境優雅。擁有校園網、多功能階梯教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、物理實驗室、生化實驗室、財會模擬室、舞蹈訓練室、琴法訓練室、餐飲實訓室、兩個多媒體電教室、三個計算機教室、教師電子備課室等較先進的教學設施。

現開設綜合高中、職業中專財會電算化專業、計算機應用專業、職業高中幼師專業、餐飲服務專業，并為學生提供了醫學、護理、工民建、工商管理、化工、食品工程、種植、園林園藝、養殖、機電、法學、藝術等選修專業。學校現有教職工113名，其中專任教師學歷合格率達96%，在校學生1500余名，學校組織機構和規章制度健全，實行校長負責制，實施校處組三級管理。學校校風好，管理嚴，無打架、斗毆現象。教風好、學風好，教師責任心強，全天候封閉式管理。出路廣，機會多，學生選擇空間大。2014年對口升學本科達線人數50人，再創歷史新高。其中，潘安慧同學考入天津大學;霍智同學考入陜西科技大學。本科錄取率高于同類學樣。同時，學校按照國家"高一打基礎，高二學技能，高三校外帶薪頂崗實習"的辦學模式，在北京、天津、江蘇、太原及陽泉市內建立自己的實訓基地，能滿足不同層次學生的需求，就業率達95%以上。折疊

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