【重慶幼師學(xué)?！恐貞c學(xué)什么幼師學(xué)校好

重慶學(xué)什么幼師學(xué)校好：重慶市江津區(qū)師范進修學(xué)校、

1.學(xué)校簡介

重慶市江津師范進修學(xué)校是由原重慶市江津師范學(xué)校和原重慶市江津教師進修學(xué)校合并而成，是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊深厚的學(xué)校。江津師范學(xué)校前身是 1904年開辦的江津幾水書院，1933年遷到白沙鎮(zhèn)驢溪半島規(guī)模辦學(xué)，至今已有110多年辦學(xué)歷史。江津教師進修學(xué)校1956年開始辦學(xué)，1976年在德感鎮(zhèn)建校，后遷至江津城區(qū)長城路辦學(xué)，1999年合并到江津師范學(xué)校。2006年，江津師范進修學(xué)校整體合并到重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2.師資力量

為切實加強我區(qū)教師教育工作，2011年，區(qū)委、區(qū)政府決定在江津東部新城新建校舍并在四面山建設(shè)培訓(xùn)分部，創(chuàng)建江津教師進修學(xué)院。2014年，位于東部新城鼎山大道的新校區(qū)建成投入使用。學(xué)校本部占地31.4畝，建筑面積21000多平方米，分部占地15畝，建筑面積4000多平方米，固定資產(chǎn) 12000萬元?，F(xiàn)有教職工65人，具有中高級職稱的教師52人。

3.學(xué)前教育專業(yè)

(1)專業(yè)解析：教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會活動。教育隨著人類社會的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古到今,教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的-門學(xué)科，學(xué)前教育有著它自己特有的研究對象,并具有其鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。

(2)主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、 學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、 幼兒保健學(xué)、 幼兒教育研究方法等。

4.辦學(xué)理念

目前，學(xué)校傳承“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)，踐行“厚德至善，博學(xué)敏行”的理念，積極創(chuàng)建教師進修學(xué)院。按照“素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、熟悉基教、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定”的要求，建設(shè)一支集培訓(xùn)、教研于一體的具有較高教育理論水平和較強教學(xué)實踐能力的教師隊伍。積極承擔(dān)全區(qū)基礎(chǔ)教育干部、教師的繼續(xù)教育和中小學(xué)校教育教學(xué)研究、指導(dǎo)與服務(wù)，指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)教育信息資源開發(fā)與利用，并為全區(qū)中小學(xué)開展校本培訓(xùn)和日常教學(xué)提供信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的服務(wù)。逐步具備全區(qū)中小學(xué)干部、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心、中小學(xué)教育教學(xué)科研指導(dǎo)中心、中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價中心、中小學(xué)教育信息資料中心、中小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)遠程教育中心等職能。

5.學(xué)校發(fā)展

學(xué)校班子將帶領(lǐng)全校師生，沿著學(xué)校已經(jīng)鎖定的建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，倍加努力工作，力爭做出更大成績和奉獻。到那時，學(xué)校功能將進一步拓展，辦學(xué)規(guī)模將進一步擴大，人才培養(yǎng)和綜合實力將進一步提升，學(xué)院將為江津中小幼教師繼續(xù)教育和基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展做出更大的貢獻。

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