【六安職業(yè)學(xué)校】六安市葉集職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)、收費(fèi)多少

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國家給予中等職業(yè)學(xué)校一、二、三年級學(xué)生給予免學(xué)費(fèi)資助;

國家給予中等職業(yè)學(xué)校全日制一、二年級在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)資助即國家助學(xué)金,資助標(biāo)準(zhǔn)為每生2000元/學(xué)期，享受兩年共4000元;

學(xué)校給予在校特困生生活資助，資助標(biāo)準(zhǔn)每人約300元/月。

以構(gòu)建學(xué)生未來發(fā)展能力為重點(diǎn)，進(jìn)行課程體系改革。倡導(dǎo)“以人為本、工學(xué)交替、貼近市場、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校生源實(shí)際，打破傳統(tǒng)的課程體系結(jié)構(gòu)，實(shí)施“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程改革方案。一年級階段，以培養(yǎng)良好的道德操守、夯實(shí)文化課基礎(chǔ)為主，為今后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二、三年級階段，則依據(jù)學(xué)生興趣、愛好、能力發(fā)展諸因素實(shí)施分流，該階段著重突出專業(yè)課學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力培養(yǎng)。

同時，針對學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊的特點(diǎn)，采用分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的教學(xué)模式，使不同程度的學(xué)生都學(xué)有所得，潛能得到發(fā)掘，個性得到張揚(yáng)，知識、技能都得到較好發(fā)展，也使一些優(yōu)異學(xué)子脫穎而出，真正實(shí)現(xiàn)了“高進(jìn)優(yōu)出、低進(jìn)高出”的育人目標(biāo)。課程體系建設(shè)適應(yīng)發(fā)展要求，中高職銜接課程建設(shè)有組織、有項(xiàng)目、有成果。學(xué)校制定并不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測實(shí)施辦法，建立了以學(xué)校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機(jī)制，以教學(xué)效果評價教師、以素質(zhì)能力評價學(xué)生,以社會貢獻(xiàn)評價學(xué)校。

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