【合肥職業學校】安徽省霍邱師范學校怎么樣、好不好

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霍邱師范座落在風光旖旎的霍邱縣城東湖畔，1944年建校，始稱“霍邱簡易初級師范”，1958年更名為“安徽省霍邱師范學校”。 2001年，經省教育廳批準，學校開始掛靠高校招收培養五年制高職小學教育專科學生。2005年，經縣教育局研究決定，將六安電大霍邱工作站整體并入學校。1983年8月，經六安行署署發字(83)150號文批準，成立霍邱教師進修學校，2008年縣編委正式將霍邱教師進修學校納入編制，與霍邱師范學校合署辦公，繼續承擔全縣萬余名中小學教師的繼續教育、全縣小學校長崗位培訓以及新上崗教師的崗前培訓工作。2011年10月，被省教育廳評為“安徽省示范中等職業學校”。2011年又與上海群益職業學校、合肥永紅幼教集團、霍邱陳埠職高等有關單位深度合作，培養社會緊缺的幼兒教育師資人才。至此，學校實現了多學制、多類型、多層次的辦學體系。

學校秉承科學發展觀，特色立校，誠信辦學的思想。注重學生創新能力和人文素質的培養，通過豐富多彩的第二課堂，歷練學生的品行，提高學生的素質，形成學生的能力，使學生學有所樂，學有所長。經過五年系統的培養，走向社會，走向崗位，受到用人單位的一致好評。學生就業率達100%。2009、2010、2011、2012四屆畢業生考取國家特崗，占畢業生總數的50%以上，2012屆幼師實習期間已經全部簽定就業協議。

面對新世紀我國教師教育蓬勃發展的新形勢和新挑戰，學校新一屆領導團隊逐漸清醒的認識到，學校要生存要發展，必須積極轉變辦學思路，更新治校理念，針對校內外發展的環境，首先著力加強內涵建設。不管東南西北風，練好自身硬功夫。這樣，我們在激烈競爭和挑戰面前，才能求得生存和發展。我們借著幾次辦學評估的契機，按照評估標準找差距，在全校開展了進一步轉變教育思想，更新教育觀念的學習和討論，進一步提高了全校教職工對職業教育的認識，轉變了辦學理念，取得了明顯成效。學校的辦學水平和質量逐年提高。

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