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1.學(xué)習(xí)系列法律法規(guī)文件加強師德修養(yǎng)

學(xué)校是德育工作的陣地，師德修養(yǎng)是教師隊伍最根本的修養(yǎng)，而教師的師德狀況如何將直接影響青少年兒童的素質(zhì)，教師要完成“育人”任務(wù)，必須切實做到以德修己，以德育人。

學(xué)校定期組織老師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強全體教師道德意識，規(guī)范教師教育行為，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。嚴(yán)格教師管理，要求全體教師自覺遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，不斷提高教師法律意識。

2.以評價和政策的雙重路徑夯實教師培訓(xùn)

學(xué)校高度重視教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，認(rèn)真按照市縣統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合學(xué)校實際扎實開展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。保障經(jīng)費，創(chuàng)新形式，師資隊伍建設(shè)收到良好效果。學(xué)校采用走出去和請進來兩種模式開展教師培訓(xùn)工作，支持骨干教師參加本專業(yè)省內(nèi)重要學(xué)術(shù)會議，并出臺相應(yīng)的政策予以鼓勵。

教師培養(yǎng)培訓(xùn)方面，2017年參加市級培訓(xùn)專任教師數(shù)3人，參加省級培訓(xùn)專任課時數(shù)4人。教師參加市級教學(xué)或技能大賽人數(shù)8人，其中獲得一等獎2人，二等獎6人，三等獎2人。

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