【湘西計(jì)算機(jī)學(xué)校】湘西計(jì)算機(jī)中專(zhuān)學(xué)校

湘西計(jì)算機(jī)中專(zhuān)學(xué)校：

湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)

湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系簡(jiǎn)介

我系現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師21人，其中副教授、高級(jí)講師2人，講師、工程師4人，助教13人和新教師2人，本科生21人（其中有3位中青年教師繼續(xù)在職攻讀碩士研究生學(xué)位）。我系擁有一支以中年教師為骨干，以青年教師為接力棒隊(duì)的朝氣蓬勃的師資隊(duì)伍、具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。我系把培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，以社會(huì)需求為依托，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生成才為中心，學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程和特色專(zhuān)業(yè)，使學(xué)生修身致知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，成為現(xiàn)代化建設(shè)第一線高素質(zhì)的勞動(dòng)者。各屆畢業(yè)生均以良好的實(shí)用能力得到社會(huì)的充分認(rèn)可，2004–2006年三屆畢業(yè)生的就業(yè)率分別達(dá)到98.3%、97.8%和96.2%，充分展現(xiàn)了職業(yè)技術(shù)教育的成效。計(jì)算機(jī)系建立了從中專(zhuān)到大專(zhuān)的培養(yǎng)的人才培養(yǎng)體系．

職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識(shí)技術(shù)技能的學(xué)校。18世紀(jì)末產(chǎn)生于歐洲。19世紀(jì)中葉后，隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展，有些國(guó)家在中等教育階段設(shè)立。
職業(yè)學(xué)校是進(jìn)行學(xué)歷性職業(yè)教育類(lèi)學(xué)校，可分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校采取的是三位一體的教學(xué)模式。學(xué)歷＋技能＋養(yǎng)成教育，我們學(xué)校除了專(zhuān)業(yè)課和技能課之外，不管任何專(zhuān)業(yè)，還開(kāi)設(shè)了形體課禮儀課、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課、演講口才課、國(guó)學(xué)課、職業(yè)道德課、哲學(xué)課這六門(mén)課程都是必備的。同時(shí)，我校還配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施;
我校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置即是當(dāng)前社會(huì)上就業(yè)前景最好需求最大的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)又兼顧了同學(xué)們的基礎(chǔ)。現(xiàn)就初中生開(kāi)展了多個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

對(duì)口升學(xué)適合人群.
對(duì)口升學(xué)主要適合的群體有五類(lèi)：一是中考成績(jī)不理想、分?jǐn)?shù)低于高中錄取線的考生；二是中考成績(jī)雖然能升入高中，但高考無(wú)望學(xué)生；三是中考成績(jī)還算理想，但不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課，或嚴(yán)重偏科的學(xué)生；四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制，而當(dāng)前學(xué)歷受限的學(xué)生；五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。

讀中職學(xué)校有前途嗎?
可以對(duì)比下校園環(huán)境、師資力量、設(shè)施設(shè)備、實(shí)操課程等，希望你就讀一個(gè)好學(xué)校，贏得一個(gè)好未來(lái)！專(zhuān)業(yè)的話可以根據(jù)興趣來(lái)，男孩子的話喜歡汽車(chē)可以選擇汽車(chē)新能源與智能網(wǎng)聯(lián)專(zhuān)業(yè)或者計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；女孩子的話，城軌等。1.看學(xué)校的資質(zhì)是否正規(guī)！設(shè)備是否完善！辦學(xué)規(guī)模如何！辦學(xué)實(shí)力及師資力量情況學(xué)校社會(huì)口碑、教學(xué)設(shè)施設(shè)備投入、教師師資力量、學(xué)生就業(yè)率等相關(guān)方面進(jìn)行考察。對(duì)個(gè)人的今后發(fā)展更有益.
從以下幾個(gè)方面作考察對(duì)比，
資質(zhì)，有無(wú)政府部門(mén)審批的辦學(xué)許可證。
設(shè)備，是否齊全，是否真正用來(lái)實(shí)訓(xùn)。
管理，校園門(mén)衛(wèi)安全管理是否嚴(yán)格，學(xué)生文明禮貌，校園環(huán)境衛(wèi)生等。
力量，考察教師數(shù)量，學(xué)歷層次，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，授課水平等。
過(guò)程，觀察上課秩序，學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，學(xué)生是否在動(dòng)手操作，操作過(guò)程是否規(guī)范

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