【蘇州衛(wèi)生學校】2023年蘇州哪些大專開設衛(wèi)生類專業(yè)
2023年蘇州哪些大專開設衛(wèi)生類專業(yè)?:蘇州健雄職業(yè)技術學院專業(yè)介紹、蘇州健雄職業(yè)技術學院錄取規(guī)則

相信隨著現(xiàn)在時代的發(fā)展,同學們和家長們獲取信息的途徑都是十分多樣的,在這種情況下,相信家長同學們也是更傾向于在中考結束之后,更愿意去五年制大專進行學習。
蘇州健雄職業(yè)技術學院專業(yè)介紹
1、藥品生產技術專業(yè)
培養(yǎng)目標:通過本專業(yè)的培養(yǎng),使學生在畢業(yè)時能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,適應現(xiàn)代藥品生產企業(yè)生產一線崗位需要,掌握藥物制劑生產、質量控制、藥品生產過程規(guī)范化管理等相關工作所必備的基礎理論知識和基本操作技能,具備良好的職業(yè)素質和敬業(yè)精神,能從事藥物制劑生產、管理、質量控制等工作的技術技能型人才。
就業(yè)方向:主要面向藥品生產、研發(fā)企業(yè)、藥品批發(fā)和零售企業(yè)、藥品檢驗部門及其他藥品相關領域就業(yè),從事藥品的研發(fā)、生產、儲存與養(yǎng)護、發(fā)放、質量管理和檢驗、藥品銷售和藥學服務等工作。
主要課程設置:藥物化學、天然藥物化學、藥物制劑技術、藥物制劑設備、制劑輔料與包裝材料、藥物檢測技術、GMP實務、藥品生產過程驗證、安全生產知識、藥事管理與法規(guī)、藥品儲存與養(yǎng)護、藥品經營質量管理規(guī)范等。
2、醫(yī)學生物技術專業(yè)
培養(yǎng)要求:本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作,能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握醫(yī)學生物技術的基本理論和操作技能,從事醫(yī)學生物領域實驗和技術操作的高級技術應用性專門人才。
蘇州健雄職業(yè)技術學院錄取規(guī)則
1、凡符合生源所在地各省招生委員會規(guī)定的報名條件的考生均可報考。其中:空中乘務專業(yè)錄取考生需參加我校面試,且面試合格。
2、學校嚴格執(zhí)行教育部頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關規(guī)定。學校對錄取新生的男女比例無要求。
3、藝術類考生參加全省統(tǒng)一組織的普通高考。自主組織的考核要列出具體考試時間、考試內容、考試方式、考生需提前準備的材料和收費標準及收費依據(jù)。
4、學校依據(jù)教育部和有關省對高校招生錄取工作的要求,實行學校負責、省招生部門監(jiān)督的錄取體制,堅持德、智、體、美、勞全面衡量,按公平、公開、公正和擇優(yōu)錄取的原則,根據(jù)考生考試成績和公布的招生計劃,嚴格按招生的有關規(guī)定進行錄取。
5、學校嚴格按教育部和各省(市、區(qū))的相關規(guī)定執(zhí)行加分優(yōu)惠政策。
6、學校照理工類、文史類、藝術類分類錄取,高考綜合改革試點省(市)按其高考改革方案相關規(guī)定進行錄取。
7、學校將根據(jù)各省的相關規(guī)定確定調檔比例。若生源不足,則參加征求平行院校志愿(含院校服從志愿)的錄取或者按規(guī)定提取其他志愿錄取。
8、對江蘇省普通類進檔考生的錄取采用:學校根據(jù)江蘇省普通高校招生委員會劃定的同批次錄取控制分數(shù)線,按招生計劃的1:1.01調檔,進檔考生按投檔分排序,當投檔分相同時,則參考考生的輔助投檔分;對江蘇省外普通類進檔考生的錄取采用:學校根據(jù)各省普通高校招生委員會劃定的同批次錄取控制分數(shù)線,按各省規(guī)定的招生計劃比例調檔,進檔考生按投檔分數(shù)排序,從高到低擇優(yōu)錄取。
9、普通類進檔考生的專業(yè)(專業(yè)類)錄取原則。對于進檔考生,學校將采用“志愿優(yōu)先(即志愿清)”的錄取方式,同分狀態(tài)下優(yōu)先看輔助投檔分。藝術類專業(yè)的錄取原則:需參加本省統(tǒng)一組織的藝術測試聯(lián)考,聯(lián)考美術專業(yè)課成績合格,文化課成績達到本省達到本省招生辦統(tǒng)一劃定的錄取最低控制分數(shù)線,按總成績由高到低擇優(yōu)錄取。省內藝術考生學業(yè)水平測試成績D級(不合格)不超過三門。
10、報考學校的考生,不限制考生應試的外語語種,但學校的公共外語課只開設英語課程。
學習不分地域。當我們去學校的時候,我們會遇到來自世界各地的學生。這時,我們必須接受不同的生活習慣。宿舍也是一個大家庭。你應該有一顆寬容的心,不要為一些小事影響你的關系。長期學習任務對你更有吸引力。


>以上就是3721職校網小編整理的有關2023年蘇州哪些大專開設衛(wèi)生類專業(yè)?信息。希望對廣大學生家長有所幫助。如果有不明白的問題也可以在線咨詢,會有專業(yè)老師給你解答。
友情提示:以上信息由3721職校網(m.weilaizhixiang.com)整理編輯,僅供參考。
本文地址:http://m.weilaizhixiang.com/news/298960.html
江蘇職業(yè)學校招生信息
-
【山東技師學院衛(wèi)生間,蘇州技師學院衛(wèi)生間圖片,即墨技師學院宿舍有衛(wèi)生間嗎】教室衛(wèi)生大比拼、流動紅旗飄起來——南京化工技師學院開展衛(wèi)生流動紅旗評比活動: 為進一步加強班級衛(wèi)生管理,改善校園環(huán)境,提升校.. -
【南京技師學院,山東技師學院衛(wèi)生間,南京技師學院排名】學校是我家、清潔靠大家──南京化工技師學院衛(wèi)生流動紅旗評比活動: 為持續(xù)加強班級衛(wèi)生管理,不斷美化校園環(huán)境,堅持營造整潔、文明、舒適、健康的學習.. -
【南京技師學院,山東技師學院衛(wèi)生間,南京技師學院排名】樹立文明衛(wèi)生意識、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣——南京化工技師學院開展衛(wèi)生健康知識講座: 為引導學生養(yǎng)成健康的生活方式,增強學生的衛(wèi)生健康意識, 11月13日下.. -
【山東技師學院衛(wèi)生間,蘇州技師學院衛(wèi)生間圖片,即墨技師學院宿舍有衛(wèi)生間嗎】教室衛(wèi)生大比拼、流動紅旗飄起來——南京化工技師學院開展衛(wèi)生流動紅旗評比活動: 為進一步加強班級衛(wèi)生管理,改善校園環(huán)境,提升校.. -
【南京技師學院,山東技師學院衛(wèi)生間,南京技師學院排名】學校是我家、清潔靠大家──南京化工技師學院衛(wèi)生流動紅旗評比活動: 為持續(xù)加強班級衛(wèi)生管理,不斷美化校園環(huán)境,堅持營造整潔、文明、舒適、健康的學習.. -
【南京技師學院,山東技師學院衛(wèi)生間,南京技師學院排名】樹立文明衛(wèi)生意識、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣——南京化工技師學院開展衛(wèi)生健康知識講座: 為引導學生養(yǎng)成健康的生活方式,增強學生的衛(wèi)生健康意識, 11月13日下.. -
【山東技師學院衛(wèi)生間,蘇州技師學院衛(wèi)生間圖片,即墨技師學院宿舍有衛(wèi)生間嗎】教室衛(wèi)生大比拼、流動紅旗飄起來——南京化工技師學院開展衛(wèi)生流動紅旗評比活動: 為進一步加強班級衛(wèi)生管理,改善校園環(huán)境,提升校.. -
【南京技師學院,山東技師學院衛(wèi)生間,南京技師學院排名】學校是我家、清潔靠大家──南京化工技師學院衛(wèi)生流動紅旗評比活動: 為持續(xù)加強班級衛(wèi)生管理,不斷美化校園環(huán)境,堅持營造整潔、文明、舒適、健康的學習.. -
【南京技師學院,山東技師學院衛(wèi)生間,南京技師學院排名】樹立文明衛(wèi)生意識、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣——南京化工技師學院開展衛(wèi)生健康知識講座: 為引導學生養(yǎng)成健康的生活方式,增強學生的衛(wèi)生健康意識, 11月13日下.. -
【山東技師學院衛(wèi)生間,蘇州技師學院衛(wèi)生間圖片,即墨技師學院宿舍有衛(wèi)生間嗎】教室衛(wèi)生大比拼、流動紅旗飄起來——南京化工技師學院開展衛(wèi)生流動紅旗評比活動: 為進一步加強班級衛(wèi)生管理,改善校園環(huán)境,提升校..
蘇州學校新聞
- 【蘇州計算機學校】2024蘇州排名前三的計算機
- 【蘇州計算機學校】2024蘇州排名前三的計算機
- 【蘇州職業(yè)學校】2024蘇州排名前三的公辦機電
- 【蘇州職業(yè)學校】2024蘇州排名前三的公辦機電
- 【蘇州職業(yè)學校】2024蘇州排名前三的機電學校
- 【蘇州會計學校】2024蘇州排名前三的民辦會計
- 【蘇州會計學校】2024蘇州排名前三的會計學校
- 【蘇州市吳中技】蘇州市人社局朱正局長一行來
- 【吳中技師學院】 吳中技師學院2023年教師節(jié)
- 【吳中技師學院】吳中技師學院愛國主義主題社
- 【南京職業(yè)學校】江北新區(qū)檢察院到校開展“法
- 【南京技師學院】南京化工技師學院開展“感師
- 【南京職業(yè)學校】程橋基地開展學生工作組管理

