【邯鄲中專學校】邯鄲中專學校有前途嗎

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中專生同樣上大學：2000年起，國家加大教育改革力度，建立了高等、中等教育溝通的升學“直通車”、“立交橋”。進大學深造不再是高中生的“專利”，中專生一樣能圓大學夢。

中專生就業不再是難事：目前，我國生產力發展水平、科技水平還很不平衡，經濟建設仍需要數以千萬計的初級技術人才，中專學校具有廣闊的發展空間。據近幾年經濟發達地區就業信息顯示，具有一技之長的中專生正成為就業市場急需的“搶手貨”。

讀中專是快速就業、成才之路：每個人的發展道路是多樣性的。而選擇什么道路關鍵是要從自身實際出發。對初中生來說，如果考試成績較差，卻還要報考普通高中，除了要付出高額費用外，其風險也比較大，可能白白浪費三年光陰卻進不了大學門。與其如此，還不如就讀中專，既可以學得一技之長終身受用，又能通過各種方式圓你的大學夢。

知識經濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立，學習型社會等新觀念融入各國教育領域，受到普遍的認同和推崇，并在不斷實踐探索之中。中等職業教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標與中等職業學校的教育目標是有機的統一。

首先是表現在過程性目標，為社會和經濟的發展培養輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學習技能、形成職業能力、求得生存和發展的最基本的需求。第二，按照馬克思的全面發展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發展。

2017年，全國中等職業學校畢業生人數為515.47萬，就業人數為496.42萬，就業率為96.30%，對口就業率為77.60%。 2018年，全國中等職業學校畢業生人數為474.71萬，就業人數為459.15萬，就業率為96.72%。對口就業率為75.60%。

從就業質量看，在直接就業學生中，簽訂勞動合同的比例達88.68%，就業穩定性較高。就業月平均起薪2001-3000元的占37.70%，3000元以上的占15.76%，比2015年增加了3.74個百分點，有社會保險的就業畢業生達84.61%，畢業生的薪金待遇和社會保障狀況有較大改善，畢業生對就業滿意度表示不滿意的僅占畢業生總數的3.38%。

中等職業教育應責無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現的教育，不僅要培養學生的職業能力和職業素養，更重要的是從個性發展的高度培養個體獲得適應未來社會的基礎知識和競爭能力。只有兩者相統一，才能充分發揮中等職業學校為經濟和社會發展服務的職能，也才能為學生個性發展和實現人生真正價值方面發揮教育的功能，激發學校辦學活力。

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