【蕪湖技術(shù)學(xué)校】蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好、怎么樣

安徽中職學(xué)校：蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好、怎么樣：學(xué)校環(huán)境、師資力量、就業(yè)安置、學(xué)校地址、專業(yè)學(xué)費(fèi)、招生要求。

蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2014年4月經(jīng)蕪湖市人民政府批準(zhǔn)，由蕪湖市職業(yè)教育中心、蕪湖工業(yè)學(xué)校、蕪湖市二壩高級職業(yè)中學(xué)整合成立的一所現(xiàn)代化新型綜合性職業(yè)學(xué)校。新成立的蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積344畝，教職工324人，專任教師292人。學(xué)校擁有城中和城南兩個(gè)校區(qū)，實(shí)行系（部）管理模式，有電氣工程系、信息工程系、商貿(mào)旅游管理系、機(jī)械工程系、汽車工程系和教學(xué)基礎(chǔ)部、成人培訓(xùn)部7個(gè)系部。常年開設(shè)有三年制中專班、五年制大專班、對口升學(xué)班和各類成人教育專科及本科函授班。學(xué)校是首批教育部推行德國“雙元制”試點(diǎn)學(xué)校；首批國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校；安徽省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校；安徽電子職教集團(tuán)的牽頭單位；被省人力資源社會(huì)保障廳確認(rèn)為“再就業(yè)培訓(xùn)基地”；被省教育廳確認(rèn)為“安徽省中職骨干教師電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)師資培訓(xùn)基地”。2015年學(xué)校被國育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部三部委聯(lián)合批準(zhǔn)為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，緊跟蕪湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，立足汽車及零部件、材料、電子電器、電線電纜四大支柱產(chǎn)業(yè)，以及機(jī)器人、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對人才的需求，積極調(diào)整專業(yè)布局，主動(dòng)適應(yīng)蕪湖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大發(fā)展的新格局。準(zhǔn)確把握“十三五”時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展的新機(jī)遇新要求，堅(jiān)持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，大力推進(jìn)安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目建設(shè)，以項(xiàng)目帶動(dòng)、引領(lǐng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展，提升辦學(xué)水平。明確提出在實(shí)現(xiàn)“后示范校”創(chuàng)新發(fā)展的“十三五”期間，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化內(nèi)涵，全力打造教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)基地和校園文化的三個(gè)升級版，以適應(yīng)不斷發(fā)展的中等職業(yè)教育現(xiàn)實(shí)需求。

通過專業(yè)布局調(diào)整，將城中校區(qū)打造成為以旅游、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)專業(yè)為龍頭的第三產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)人才孵化器；將城南校區(qū)打造成為以機(jī)電、數(shù)控、汽車專業(yè)為核心的制造業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

在校園文化建設(shè)中，以“學(xué)生成長中心”、“學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”、 “國學(xué)中心”等三個(gè)中心建設(shè)，為校園文化注入成長、創(chuàng)業(yè)、國學(xué)新元素。

全面提高專業(yè)建設(shè)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，圍繞就業(yè)崗位，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，建成校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的動(dòng)態(tài)課程體系，實(shí)行理實(shí)一體化的教學(xué)模式。引進(jìn)和培養(yǎng)在業(yè)界有影響、有較高技術(shù)水平和能力的專業(yè)帶頭人，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平。建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等多種社會(huì)組織參與的評價(jià)機(jī)制，改革教師和學(xué)生的評價(jià)模式，增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

學(xué)校致力多元合作，努力架構(gòu)中高職相銜接的“立交橋”。統(tǒng)籌培養(yǎng)中高職一體化人才，完善職業(yè)人才培養(yǎng)體系，推進(jìn)與高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)過程等多方面的銜接。先后和安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦五年制大專班。

加強(qiáng)校企融合，共建共享實(shí)訓(xùn)基地。優(yōu)化資源配置，與企業(yè)共建共享實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在企業(yè)中，企業(yè)在校園里的構(gòu)想。學(xué)校與奇瑞汽車、三安光電、中達(dá)電子、歐寶機(jī)電、美的電器、三只松鼠、長信科技、方特歡樂世界、漢爵陽明大酒店等多家知名企業(yè)成為戰(zhàn)略合作伙伴,是蕪湖市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的技能型人才,為蕪湖市承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移提供了強(qiáng)有力的人才支撐！

學(xué)校致力加強(qiáng)與國際優(yōu)秀職業(yè)院校合作，學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)的辦學(xué)理念和方法，在市政府、市教育局的指導(dǎo)下，積極尋求中德職業(yè)教育合作項(xiàng)目，與上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、德國漢斯?賽德爾基金會(huì)合作，開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和電子技術(shù)應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)的中德合作“雙元制”試點(diǎn)班；與中德諾浩（北京）教育投資有限公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同創(chuàng)辦汽車運(yùn)用與維修中專專業(yè)，引進(jìn)德國課程及國際職業(yè)資格認(rèn)證，共同培養(yǎng)一批中國汽車產(chǎn)業(yè)所需要的掌握汽車新技術(shù)、熟練專門技能、具有國際服務(wù)理念的高素質(zhì)、高技能汽車人才，為蕪湖市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和實(shí)現(xiàn)中國制造2025目標(biāo)努力。

近兩年來，學(xué)校在深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)能力、探索中高職教育協(xié)同發(fā)展及實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化等方面取得了一系列豐碩成果。

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