【濟(jì)南中專學(xué)校】山東省2023年具有舉辦學(xué)歷教育資質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校（共425所）

山東省2023年具有舉辦學(xué)歷教育資質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校（共425所）：學(xué)校環(huán)境、師資力量、就業(yè)安置、學(xué)校地址、專業(yè)學(xué)費、招生要求。

各市教育（教體）局，各有關(guān)高等職業(yè)院校：

根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》（教職成廳〔2022〕9號）、《關(guān)于做好2023年職業(yè)教育擬招生專業(yè)設(shè)置管理工作的通知》（教職成司函〔2022〕41號）和我省中等職業(yè)教育招生專業(yè)及學(xué)校備案要求，以教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2023年）》為依據(jù)，我廳對各市申報備案的中職學(xué)校（含舉辦中職教育的高職院校，下同）和專業(yè)進(jìn)行了審核，現(xiàn)對2023年具有舉辦學(xué)歷教育資質(zhì)的425所中職學(xué)校的3418個專業(yè)點（其中，公辦學(xué)校282所，民辦學(xué)校143所）予以備案，并就有關(guān)事項通知如下：

一、各市教育（教體）局要嚴(yán)格按照本通知備案的學(xué)校、專業(yè)及招生計劃，指導(dǎo)、監(jiān)督各中職學(xué)校按要求做好2023年度招生工作。沒有備案或我廳不予備案的學(xué)校（或教育機構(gòu)）及專業(yè)不具備中職學(xué)歷教育招生資格，2023年不得招生（包括聯(lián)合招生、委托招生等）；對未經(jīng)生源省與計劃招生省主管部門備案，開展跨省招生及聯(lián)合招生的學(xué)校，不得以任何形式違規(guī)招生；嚴(yán)禁注冊“雙重學(xué)籍”。對違規(guī)招生和違規(guī)注冊學(xué)籍的學(xué)校，一經(jīng)查實，將予以嚴(yán)肅處理。

二、各中職學(xué)校在組織教學(xué)、申報職教類財政支持項目、進(jìn)行年度或?qū)ｍ椊逃y(tǒng)計、實施免學(xué)費和發(fā)放生活補助以及頒發(fā)畢業(yè)證書等辦學(xué)活動中，要以我廳備案的學(xué)校名稱及專業(yè)為準(zhǔn)。我廳將進(jìn)一步健全招生資質(zhì)核查與學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)項目掛鉤機制，對辦學(xué)行為規(guī)范、內(nèi)涵特色鮮明、專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要結(jié)合緊密的學(xué)校，在現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金和項目安排時予以優(yōu)先考慮。

三、各市教育（教體）局要進(jìn)一步健全中職學(xué)校學(xué)歷教育招生資質(zhì)核查機制，資質(zhì)核查重點考察學(xué)校在招生、聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)籍管理、教育收費、學(xué)生資助、實習(xí)等方面是否存在違規(guī)行為；基礎(chǔ)建設(shè)、教師隊伍、實訓(xùn)實習(xí)等主要辦學(xué)條件是否達(dá)到基本要求等；是否存在校內(nèi)不教學(xué)生專業(yè)知識和技能，委托或與培訓(xùn)機構(gòu)合作開展教育教學(xué)、收取學(xué)生費用的行為；是否按照《山東省人民政府關(guān)于調(diào)整省屬中等職業(yè)學(xué)校管理體制及省級中職教育管理權(quán)限的通知》（魯政字〔2014〕190號）要求規(guī)范中職學(xué)校名稱。中職學(xué)校原則上不得跨設(shè)區(qū)的市設(shè)立分校、辦學(xué)點，暫未開通官方網(wǎng)站的學(xué)校原則上應(yīng)于2023年8月30日前完成設(shè)置開通工作。

四、各市教育（教體）局要做好中等職業(yè)學(xué)校國控專業(yè)和目錄外專業(yè)設(shè)置管理工作。對醫(yī)藥衛(wèi)生、公安司法、教育類等國控中等職業(yè)教育專業(yè)和新增的《目錄》外專業(yè)，暫不再受理。根據(jù)《關(guān)于公布2023年中等職業(yè)教育中醫(yī)類專業(yè)點招生備案結(jié)果的通知》（國中醫(yī)藥人教教育便函〔2022〕81號）要求，除曲阜中醫(yī)藥學(xué)校，其他學(xué)校中醫(yī)專業(yè)繼續(xù)不再招生。

五、各市教育（教體）局要引導(dǎo)和推動學(xué)校聚焦職業(yè)教育屬性，科學(xué)規(guī)劃“十四五”學(xué)校和專業(yè)設(shè)置布局，引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校緊密對接我省新舊動能轉(zhuǎn)換“十強”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)及民生等緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)需求，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，主動做好專業(yè)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，深化產(chǎn)教融合、校企合作，特別是加強新設(shè)專業(yè)師資和實訓(xùn)條件建設(shè)，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制，著力培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切實提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。

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