【武漢職業學校】武漢比較好的少兒英語培訓機構

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課程內容

不同的機構課程內容并不相同，即使使用的是同樣的教材，在呈現形式、體系設置、教學方式上都會有不同。對于內容基本的要求應該是孩子容易理解且能夠贏得孩子的注意力。

外教固定還是不固定

如果選擇在線學習英語，那么家長朋友們面對的模式有兩個，一個是固定外教即平臺為孩子鎖定合適的滿意外教為孩子的私人外教，不會輕易更換;另一個即不固定外教，即每節課在平臺上自主約外教。

選擇哪一個，可能不同的孩子會有差異。個人比較推薦的是固定外教模式，因為幼兒對于老師有很強的依賴感，和熟悉的老師上課，孩子會更有安全感，更積極表現。

喚醒英語思維

孩子還是低幼兒的時候，思維邏輯還沒有完全形成，這個時候讓孩子接觸英語是好的，要是孩子的語言思維邏輯形成了，再去學習英語，孩子就會受到母語的思維邏輯去理解英語了，反而不好，那樣就會有中式英語產生。所以說要讓孩子早一點學習英語，用英語思維去理解英語。

增強孩子大腦的能力

能講多種語言的人，尤其是小孩子，擅長在兩種口語、寫作和結構系統中轉換。賓州州立大學的一項研究表明，這種“玩戲法”的技能讓他們能夠很棒地同時執行多項任務，因為他們可以輕易地在不同架構中轉換。在一項研究中，參與者在使用模擬駕駛系統的同時做了其他分散注意力的事情。研究發現能講多種語言的人在這種駕駛過程中更少出錯。

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